多元文化共生時代的“簡明日語”

“簡明日語”（Yasashii Nihongo）是1995 年阪神淡路大地震后，作為應緊急狀態下向外國人傳達信息的需要而誕生的?！昂喢魅照Z”已有20 多年的歷史，在理論和實踐上取得了豐碩的成果和多樣化發展，主要表現在6 個方面。

一、應急領域應用。弘前大學佐藤和之等學者1999 年發表了《在發生災害時為向外國人使用的日語文本方案：在廣播、海報等上使用的簡明日語表達方式》，接下來又發布了一系列研究成果，并研制了日語簡化標準。東北大學伊藤彰則開發了日語簡化支援系統“Yansisu”。

二、日常生活共通語?！昂喢魅照Z”不局限于應急方面，在日常生活中也有用武之地。一橋大學庵功雄等學者把它視為日本人和外國人交流的工具，是一種當地社區共通語。它不僅對外國人，而且對兒童、老人和殘疾人也非常有效。基于無障礙社會建設和“語言權”等思想，研究組研發了教材和“公文書書作成（轉寫）支援系統”。東京國際大學川村Yoshiko 開發了“日語閱讀理解學習支援系統Reading Chuta”等軟件。

三、國家政策和指南手冊。在少子化和人口老齡化的背景下，日本政府2019 年修訂了《出入國管理及難民認定法》，積極接受外籍勞動者，同年公布了《日語教育推進法》，規定對在日本生活的外國人推進日語教育是中央和地方政府等的職責。過去30 年外國人數量增加到3 倍，到2023 年已達到300 萬人。入國管理局和文化廳共同發布了《在留支援簡明日語指南》（口語版、書面語版、研修方法版等）。越來越多的地方政府網站上除了提供多種語言之外，還以“簡明日語”發布信息，并舉辦“簡明日語”講座等。

四、醫療領域。主要有兩個方面。其一，要解決醫護人員與外國患者的溝通問題；其二，對外國護士和護理員進行教育的問題。為了解決嚴重缺乏護士和護理員的問題，根據《經濟連攜（伙伴）協定（EPA）》，從2008 年開始接受印度尼西亞、菲律賓和越南的“護士和護理員候選人”。候選人必須通過日本國家考試。如何對醫護人員和候選人等進行教育，圣心大學巖田一成等學者努力解決這些問題。

五、旅游領域。2003 年日本政府宣布“觀光立國”計劃，決定把重點放在旅游業上?！昂喢魅照Z旅游研究組”研究在旅游領域利用“簡明日語”，致力于地區振興，傳達日本文化。從2016 年開始，研究組與福岡縣柳川市政府開始合作實驗，對市民進行培訓。他們用簡明日語迎接來自臺灣的游客。根據最新的觀光語言研究，“日語”本身就是觀光資源。外國游客享受在街上“看到日語”，“使用日語”的體驗。有些美術館等開始提供“簡明日語”導游服務。

六、媒體報道領域?！癗EWS WEB EASY”是NHK 為中小學生和在日外國人創建的新聞廣播網站，它以“簡明日語”為基礎編輯新聞，涉及特殊用語時附加了易于理解的解釋，漢字部分做了假名標注，還有合成語音朗讀功能。為了轉寫“簡明日語”，除了人力以外，還需要利用自然語言處理技術。有些報紙，例如《西日本新聞》，還設有“簡明日語”新聞欄目。

日本文化廳2020 年發布的一項調查顯示，30% 的日本公眾已經認同“簡明日語”這個詞。新冠疫情期間，東京都小池知事用“簡明日語”發了一段視頻，向外國人發出疫情警告，點擊數達到1.3萬次。

“Yasashii”這個詞在日語當中具有“容易”和“對人友好”的兩種含義。為了建設“多元文化共生社會”，日本民眾也要能使用“簡明日語”，并要習慣于外國人說的不規范日語。

責任編輯：王 飆