幼兒是天生的“藝術(shù)家”,幼兒充滿著許多奇思妙想,其想象和創(chuàng)作的過程是無(wú)邊界、不受限制的。基于此,我園提出了“融創(chuàng)美育,無(wú)界溝通”的理念,并延伸打造出“無(wú)邊界”美育活動(dòng)空間。
“無(wú)邊界”美育活動(dòng)空間意在打破傳統(tǒng)幼兒園環(huán)創(chuàng)中的壁壘與局限,拓寬美育的視野和渠道,將美術(shù)活動(dòng)與游戲、生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行共融共創(chuàng),支持幼兒在巧做、樂畫、趣玩中回歸自然,引導(dǎo)幼兒在對(duì)話、體驗(yàn)和創(chuàng)造中成為有審美創(chuàng)造力的“小小生活藝術(shù)家”。
一、美育共融,共話無(wú)邊界未來(lái)教育
為了突顯面向未來(lái)的育人目標(biāo)與美育新思維,在打造“無(wú)邊界”美育活動(dòng)空間時(shí),我園注重發(fā)揮空間環(huán)境、理念文化與課程發(fā)展的融合功能。
1.融理念,實(shí)現(xiàn)育人一體化
我園倡導(dǎo)“自主、自由、自信、成為我自己”的辦園理念,鼓勵(lì)幼兒勇于獨(dú)立、樂于創(chuàng)想、悅于審美,做生活的主人,同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行自主研究、自由學(xué)習(xí),成就最好的自己。基于此,我們將這些理念融入到園所的大環(huán)創(chuàng)中,無(wú)論在寬敞明亮的教室,還是在開放自由的游戲場(chǎng)、美工坊、生態(tài)園……幼兒都能夠充分享受自己的童年,在多樣化、包容的空間里自主選擇、自由創(chuàng)造、自信表達(dá)。

2.融環(huán)境,彰顯美育無(wú)限空間
美育空間的打造不僅限于課堂,園區(qū)里各種交互式、沉浸式的藝術(shù)裝飾或裝置都在潛移默化地提升幼兒對(duì)美的感知能力,促進(jìn)幼兒的美育發(fā)展。
以我園的翠微園區(qū)為例,整體建筑采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格,造型簡(jiǎn)潔,富有雕塑感,搭配活潑有趣的開窗結(jié)構(gòu)和明快的色彩,充分滿足了幼兒在視覺和心理上的藝術(shù)感受。