單項深度法在大班幼兒創意顏料活動中的實踐與應用

“單項深度法”是幼兒美術活動中常見的教學方式，它以游戲為主要活動形式，以幼兒為主體，引導幼兒持續地、深度地探索一類或一種創作材料，讓幼兒在歡樂中感受藝術語言的魅力，實現寓教于樂的效果。

在大班幼兒創意顏料活動中引入單項深度法能夠幫助幼兒豐富創作體驗，展開藝術創想，在積極探索顏料無限可能的同時提升創新能力，增加對美的感悟，為幼兒后續創作、成長與發展奠定基礎?；趩雾椛疃确ㄩ_展大班幼兒創意顏料活動的具體策略如下：

一、基于單項深度法開展大班幼兒創意顏料活動的幾個階段

（一）引入

1.初識材料，激發創作興趣

幼兒普遍熟悉黑、白、紅、藍、黃等常用的基礎色，基于此，教師可以通過游戲、趣味互動等方式引導幼兒了解其他色彩顏料，激發幼兒對色彩的學習興趣。

首先，教師可以提供色彩豐富的氣球，邀請幼兒挑選自己喜歡顏色的氣球，引導幼兒聯想生活中小草、白云、藍天等熟悉物體的顏色。接著，教師可以引導幼兒選擇喜愛的顏料在白紙上用手心、手背、指關節涂畫各種各樣的物體，并與同伴交流自己涂畫時的創意想法。有的幼兒用綠色顏料涂畫出了遼闊的草原，有的幼兒用藍色顏料涂畫出了萬里晴空……幼兒的想象力、創造力及動手能力因此都得到極大提升。

2.創設情境，豐富審美經驗

“創設情境”是引入階段的關鍵一環。教師通過提問互動、設置故事情境等方式引導幼兒在解決問題的過程中進行獨立思考和探索，積累更多創作經驗。