“陶”醉龍舟，“藝”韻端午

一、教學目標

1.通過觀察、分析，初步探索龍舟的造型特征，感受其獨特的美學結構，了解端午節的歷史背景。

2.學習搟泥片、捏塑等陶藝表現技法，創作形象生動、獨一無二的陶藝龍舟作品。

3.激發幼兒對中國傳統節日的興趣，增強其對中華傳統文化的認同感和自豪感。

二、教學準備

1.經驗準備：參加過陶藝活動，能夠使用陶藝工具進行創作，對端午節及龍舟的故事有初步了解。

2.材料準備：端午節龍舟的相關故事和圖片資料、陶泥、陶藝工具等。

三、教學過程

1.提問互動，激趣導入

教師：“端午節到了，你們知道端午節的時候要做些什么嗎？”

幼兒：“端午節要吃粽子，要系五彩繩，還會賽龍舟……”

2.觀察探索，討論分析

教師展示各地賽龍舟的熱鬧場景，并提問：“你最喜歡哪一艘龍舟？這些龍舟有哪些相同點？又有哪些不同點呢？”

師幼總結：“龍舟有長長的船身、氣派的龍頭設計和巧妙的龍尾裝飾，而每艘龍舟的大小、長短和裝飾花紋卻各不相同，有神話傳說、傳統紋樣、動植物等多種多樣的主題形式?！?/p>

3.思考嘗試，總結陶藝龍舟的制作方法

教師：“龍舟有各種樣式和特點，如果要用陶泥制作一艘端午節的龍舟，我們應該怎么開始呢？先做什么，后做什么？”

（1）構思想要創作的龍舟的結構，先用一大塊淘泥塑造出船身的造型。

（2）捏制出龍頭的造型并和船身進行固定，可以用小刷子蘸取清水點刷在連接處，起到穩固連接的作用。

（3）豐富細節，通過搓泥條、微立體浮雕等方式在龍舟表面進行花紋裝飾，還可以增加龍鱗、龍須等細節。