深化“一生一案”創(chuàng)新實踐 引領學校高品質發(fā)展

［基金項目］廣西教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度重點課題“基于‘一生一案’的學生發(fā)展策略研究與實踐”（2023A005）。

［摘 要］南寧市宏德高級中學在推進“一生一案”的研究與實踐中，堅持“理論研究、創(chuàng)新實踐、成果應用”三位一體的發(fā)展戰(zhàn)略，以“一生一案”品牌建設為統(tǒng)領，推進全校的教育教學改革，精心打造學生“成長的樂園”、教師“幸福的家園”、家長“放心的學園”，社會影響力不斷提升，取得明顯成效。

［關鍵詞］“一生一案”；創(chuàng)新實踐；特色發(fā)展

［中圖分類號］" " G637" " " " " "［文獻標識碼］" " A" " " " " ［文章編號］" " 1674-6058（2024）18-0027-04

廣西南寧市宏德高級中學在推進“一生一案”工作中，堅持“理論研究、創(chuàng)新實踐、成果應用”三位一體的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷拓展“一生一案”的內涵，使“一生一案”成為引領學校特色發(fā)展、突破發(fā)展的催化劑，全面推動學校的教育教學改革，學校發(fā)生了顯著變化，不斷贏得社會的好評與贊譽。

一、加強理論學習與研究，提升“一生一案”實踐的科技含量

（一）開展“一生一案”理論學習

1.專題培訓。學校根據(jù)教師在研討過程中發(fā)現(xiàn)的問題，開展形式多樣的專題培訓，先后對全校教師作了“全力打造公平與高質量的教育”“全力推進‘一生一案’創(chuàng)新實踐，以點帶面深化學校教學改革”等專題培訓，對“一生一案”工作做了全面解讀與培訓，為“一生一案”提供了理論指導和標準引領。

2.舉行專家學術報告會。學校先后邀請湖北襄陽四中劉明國校長、廣西北部灣高中胡冬梅校長到校作教育講座，更新教師觀念，開闊教師思路，為“一生一案”深入展開奠定基礎。

3.開設“廣西八桂教育家搖籃工程學員宏德行”名師講堂。學校先后邀請了5位廣西八桂教育家搖籃工程學員、正高級教師、特級教師、廣西教學名師到學校開展“怎樣開展課題研究”等講座，對“一生一案”實踐研究作專項培訓。

（二）聚焦“一生一案”成果研究與培育

1.注重總結，形成教學成果。學校通過組織全體教師對近幾年開展的“一生一案”實踐情況進行全面梳理，總結出促進學校發(fā)展的相關經(jīng)驗、做法，形成了內容充實、有一定示范性的教學成果——“基于‘一生一案’的學生發(fā)展策略研究與實踐”，獲得2023年廣西基礎教育教學成果二等獎，這也是宏德高級中學的第一個省級教學成果獎，實現(xiàn)了成果培育開門紅。

2.鼓勵教師撰寫“一生一案”學術論文、教育案例。學校引導教師邊研究實踐、邊總結提升，一年來，全校圍繞“一生一案”研究與實踐形成的學術論文有20多篇，其中8 篇發(fā)表在各級教學刊物上。

3.制定《“一生一案 ”品牌建設行動指南33條》。為了讓全校教師對“一生一案”工作有全面的了解，有目標、有標準、有路徑地開展“一生一案”研究與實踐工作，學校制定了《“一生一案 ”品牌建設行動指南33條》，從學校、教研組、教師三個層面設立了33條工作標準，為“一生一案”落地提供了保障。

4.制定《“一生一案”教師關愛學生行為準則24條》。學校根據(jù)中外教育家對關愛孩子倡導的原則、策略和總結出的實踐經(jīng)驗，結合宏德高級中學學生畫像，制定了《“一生一案”教師關愛學生行為準則24條》，為教師推進“一生一案”關愛學生行動提供了指導思想和行動指南。

5.制定《“一生一案”分層教學標準》。學校根據(jù)實際制定了全校各年級、各學科的《“一生一案”分層教學標準》，分三個層次確立了教學要求、考試要求，使學校“因材施教”工作落到實處。

6.制定《“一生一案”談心談話工作方案》。學校從“任務分解、談話進度、談話主題、談話參照、談話人員”五個方面制定了《“一生一案”談心談話工作方案》， 確保工作全面推進。

7.制定《“一生一案”學生學習策略 》。學校推出了引導學生高效學習的十點策略：策略一，不要只重聽課不預習；策略二，不要只重筆記不思考；策略三，不要只重接受不質疑；策略四，不要只重完成不限時；策略五，不要只重刷題不糾錯；策略六，不要只重答案輕書寫；策略七，不要只重默讀不朗讀；策略八，不要只重任性不規(guī)劃；策略九，不要只重開心不休息；策略十，不做手機奴隸做主人。

8.制定《“一生一案”新高考學科備考手冊編寫指南》。學校從“新高考學科要求、高三復習策略、高三復習如何組織、因材施教創(chuàng)新實踐”四個層面對“新高考學科備考手冊”提出了研究與實踐的要求，引領教師提升新高考備考的科學性。

9.制定《〈“一生一案”學情分析表〉實施指南》。學校從學生學習特點、存在的主要問題、教師指導意見三個層面，歸納出研究學生學情的宏觀策略，幫助教師提升指導學生的能力。

10.制定《“一生一案”學生問卷調查表》。學校從“個人層面、教師層面 、學校層面”三個維度設置了16個問題（共128個選項），全面深入調查了解學生成長影響因子，為提高教師指導學生的針對性提供重要參考。

11.制定《“一生一案”學生個案輔導實施手冊》，學校對個案輔導的原則、內容、方式、方法等提出明確要求，加強個案輔導的針對性。

12.制定《“一生一案”學生試卷深度分析表》，內容包括“失分原因”“考試時間分配”“本試卷重點考查哪些知識點”“本試卷如果零失誤我能考到多少分”“近階段的收獲（做得好的繼續(xù)保持）”“目前的問題（思想、學習方法、心態(tài)、上課、作業(yè)、手機）”“我要超過誰（目標與行動）”等。

13.制定《“一生一案”學生學情分析表》。學校制定了學情分析要解決的問題列表，幫助教師解決“分析什么”“怎么分析”的認知困難問題。

14.制定《“一生一案”考核評價手冊》。學校通過制定“分層教學標準”“分層教學實施策略”“周測（作業(yè)）的層次性”“考試評價的層次性”，全面提出考核的評價標準，確保以評價為導向促進“一切為了學生的成長”行動落地。

學校通過這些工作，提升了教師對“一生一案”的感悟，確立了“一生一案”實踐的標準、路徑，使“一生一案”能在理論指導的框架內運行，確保實踐成效。

二、全面推進“一生一案”創(chuàng)新實踐，使“一生一案”成為學校創(chuàng)新發(fā)展的驅動力

（一）開展全校性“一生一案”談心談話活動

學校各部門、各年級都制定了2023年《“一生一案”談心談話工作推進方案》，任務到人、對象到人。全校教師與學生開展了形式多樣、內容豐富、針對性強的“一對一”談心談話活動。2022年9 月1日至2023年11月30日，全校教師與學生共開展談心談話31753次，這讓學生充分感受到了教師對他們的平等關愛，享受“公平與高質量的教育”。同時，“一生一案”談心談話活動也使教師更深刻地感受到教育的力量和教師職業(yè)的價值，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的德育案例。

（二）深入開展“一生一案”學情分析

全校教師開展了形式多樣、豐富多彩的學情分析，形成了一批有質量的學情分析案例，極大地提高了教師指導學生的針對性和有效性。表1是其中一位學生的學情分析表。

表1" " 南寧市宏德高級中學“一生一案”學情分析表

[學生姓名 鄭×× 所在班級 2301班 學生個性特點 尊敬師長，能與老師保持良好的交流溝通；做事細心，能較快地掌握知識和技能；熱愛自然、運動，擅長游泳 學生主要不足 不太善于跟同學交往，情緒不夠穩(wěn)定 教師指導意見 語文 1.注意語文基礎知識的夯實、積累。語文基礎很不錯，希望能繼續(xù)夯實、積累語文的基礎知識，不斷前行

2.重視對客觀題板塊的訓練，多與老師溝通和交流，同時限時訓練，精準作答；可以通過勾畫關鍵詞等方法輔助做題，注意積累周測及一些考試中的錯題，要避免審題不仔細、不認真導致的失分

3.注意提升語文審題能力和語文素養(yǎng)，提高自己的得分率 教師指導意見 數(shù)學 1.夯實數(shù)學基礎知識，通過多做數(shù)學題加強數(shù)學思維的訓練，提升數(shù)學運算能力，努力做到會解題、解對題

2.既要看到自己的不足又要看到自己的優(yōu)點，相信自己，樹立信心，明確學習目標，制訂學習計劃

3.做好課前預習，整理好每節(jié)課的課堂筆記；按時完成課后作業(yè)，做好時間分配，多利用課余時間梳理、回顧每天所學的知識點，整理錯題

4.配合老師，主動學習，遇到自己無法解決的問題，大膽請教，爭取更大的進步 教師指導意見 英語 1.既要看到自己的不足又要看到自己的優(yōu)點，相信自己，樹立學習自信；積極與同學或老師溝通，利用貼在桌面上的小標簽時刻提醒自己改正不良行為習慣

2.遇事不要慌，要沉穩(wěn)一點，只要努力去做就會有進步

3.在課堂教學開始前主動完成老師布置的學習任務，并提前準備好學習用品和上課用的資料，跟上老師的課堂教學節(jié)奏，要時刻相信自己 教師指導意見 物理 1.重視錯題本、筆記本，發(fā)揮它們的作用，形成自己做筆記的方法

2.擺在面前有兩條路，輕松的路和艱難的路，要去走艱難的路，勇于走出自己的舒適區(qū)

3.考試是最好的反饋，熟悉不等于理解，想要真正理解，只能通過考試和測驗來檢測，請認真面對每一次考試和測驗 教師指導意見 化學 1.多做題多想，不懂就問，針對自己的薄弱板塊，最好的方法就是多練，熟能生巧不是沒有道理的，進行有針對性的訓練能夠讓自己快速取得突破。練習做完后，對照答案進行訂正，將錯題選出來，思考錯誤的原因。如果是自己沒有辦法解決的問題，一定要去問老師，老師不僅能告訴你解題的思路，還能指出你錯誤的原因

2.要花時間復習和鞏固基礎知識，如周期表1—20號元素、離子方程式和化學方程式等，可以通過做相關的練習題和回顧課堂筆記來加強對基礎知識的理解和記憶 教師指導意見 生物 1.將目標進行分解，明確學習的目的，適當進行一些限時訓練，提升自己思考的速度和做事的效率

2.考試是對所學知識最好的反饋，請認真對待每一次考試

3.認真寫好每一個字，做好每一道題，認真分析每一份試卷，不要煩，更不要放棄 教師指導意見 歷史 遇到難以解決的問題可以向老師咨詢并尋求幫助；在學習上要合理分配時間，先樹立優(yōu)勢學科，然后重視薄弱學科 教師指導意見 政治 1.樹立明確的學習目標，制定每天的學習計劃，做好課前預習，整理好每節(jié)課的課堂筆記

2.按時完成課后作業(yè)；做好時間分配，多利用課余時間梳理、回顧每天所學的知識點，整理錯題 教師指導意見 地理 1.每天花一定的時間學習和鞏固基礎知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，做到課前預習，課后練習鞏固

2.不懂就問，在做題中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時糾錯，及時總結方法技巧，不斷突破自我 ]

（三）以“一生一案”主題班會為路徑，不斷提升德育實效

學校圍繞“熱愛祖國、孝順父母、陽光自信、追求自律、勇于擔當、快樂生活、終身運動”的宏德高級中學學生畫像，開展“禮贊新中國" " 放歌新時代”“從平凡走向優(yōu)秀" "從優(yōu)秀邁向卓越”等系列主題班會，取得了良好的教育效果。

（四）以“一生一案”經(jīng)驗分享交流會推進全校關愛學生的創(chuàng)新實踐

一年來，學校開展了三次全校性的“一生一案”經(jīng)驗分享交流會，共有9 名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀管理工作者分享了他們開展“一生一案”實踐的深切感悟與收獲，為全校推進“一生一案”工作提供了精神引領與方法示范。

（五）以“一生一案”引領學校的教育教學改革

1.引導教師不斷改變課堂教學的觀念、方式、方法

“一生一案”引發(fā)了教師對教學的深入思考，課堂教學呈現(xiàn)可喜的變化：“范例板書”全面落地，彰顯了教學“直觀性原則”的回歸；“與學生溝通交流”發(fā)生明顯改變，課堂上師生交流成為常態(tài)；“啟發(fā)式教學”效果不斷增強；課堂教學以“情境”為抓手的“素養(yǎng)導向”初見端倪，順應了新高考的要求；從“摒棄套路”到轉向“思維訓練”的教學理念正在形成，教師更注重培養(yǎng)學生的“思維能力”；教師指導下的“小組合作式”自主學習形式開始出現(xiàn)，學生改變了學習方式；“精準命題”研究不斷突破，教師潛心研究如何才能讓學生“考好了”，以此激發(fā)學生的興趣和信心。

2.倡導分層教學，推進“因材施教”教學原則深入落地

學校制定了各年級、各學科的教學標準，分三個層次設立教學要求，做到分層施教、分類評價、分層指導，讓不同層次的學生學有信心、學有所獲，享受到成長的快樂。

3.設立標準，改革考試與評價體系，讓學生愿學、樂學、會學

學校根據(jù)學生學力水平的實際情況，建立了分層考試制度，對考試內容、考試難度提出了明確的要求，讓學生學得會、考得了、有信心，讓學生充分發(fā)揮潛力，人人成長。

三、以結果為導向，以“成果應用”促進“一生一案”研究與實踐向縱深發(fā)展

1.在全國、全區(qū)各種學術會議上介紹、推廣“一生一案”實踐經(jīng)驗

一年來，主持人和校內名師在區(qū)內外各種學術會議、培訓班、校際交流等活動中，開展講座近100場，示范課幾十節(jié)，全面展示“一生一案”研究成果，并在交流、研討中不斷尋求推進“一生一案”，受到廣泛好評。

2.利用各種媒體宣傳報道宏德高級中學“一生一案”學校品牌

宏德高級中學“一生一案”的創(chuàng)新實踐得到新華社廣西分社、南寧電視臺、《南寧日報》以及《南寧晚報》等多家媒體的高度關注和報道，產(chǎn)生了良好的社會影響。

3.學校網(wǎng)站宣傳報道

一年來，學校多次利用網(wǎng)站對“一生一案”進行專題報道，并將每個月“一生一案”的相關情況通過公眾微信號推送到家長群，這種做法受到社會各界的高度贊譽與家長的廣泛好評，他們給學校提出了許多的建議和意見，為學校不斷創(chuàng)新“一生一案”實踐提供了有力保障。

4.建立“一生一案”合作體學校，推廣實踐經(jīng)驗

宏德高級中學先后與南寧市銀海三雅學校等10多所學校建立“一生一案”合作體學校，指導他們開展“一生一案”工作，并接受兄弟學校到校參觀學習，共同交流“一生一案”工作經(jīng)驗，共同提高。

5.邀請專家進校指導，完善“一生一案”理論建構

學校邀請廣西高校專家、學者進校指導，為“一生一案”如何進行“課程建設、教學模式、考試改革、德育創(chuàng)新、學生評教、學術標準、獎勵機制、家校共進”等具體實踐提供學術支持和理論支撐。

宏德高級中學“一生一案”的創(chuàng)新實踐，正全面引領學校的教育教學改革，成為引領學校特色發(fā)展、突破發(fā)展的催化劑。我們相信，這些關愛學生策略的創(chuàng)新實踐和優(yōu)秀成果，必將成為學生成長的秘密武器，讓學生享受到最好的教育，“最關愛學生，最會關愛學生”也必將成為學校發(fā)展的亮麗名片！

（責任編輯" " 陳" " 明）