大力推進職業教育高質量發展

人才是推進中國式現代化的關鍵支撐。黨的二十大提出要以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，并且將教育、科技、人才統籌謀劃、整體推進，這不僅有利于推動創新鏈、產業鏈和人才鏈的深度融合，也賦予了教育在現代化建設中新的使命和擔當。人才培養離不開教育，經濟社會發展對人才需求的多元化，決定了教育類型的多樣化。現代化建設既需要大批的高科技人才，也需要大量的高技能人才，因此推進中國式現代化既需要高質量的普通教育，也離不開高質量的職業教育。高質量的職業教育不僅是中國式現代化的重要組成部分，也是中國式現代化重要推動力量。相對于普通教育，職業教育肩負著傳承技術技能、促進就業創業、支撐產業升級的時代重任，是對接產業最密切、服務經濟最直接的一種教育類型。

作為白銀市唯一一所公辦高等職業院校，我們要旗幟鮮明地把黨的二十大對職業教育的戰略部署作為引領學校發展的總方略、推進工作的總綱領，緊緊圍繞高質量發展這條主線，深入挖掘“技能甘肅”“技能白銀”釋放出的政策紅利，更新辦學理念，創新辦學機制，突出辦學特色，努力把學校建成“特色鮮明、省內一流”的高水平院校，以高質量的職業教育為中國式現代化的白銀實踐提供強有力的人才和技能支撐。

聚焦科學定位謀劃高質量發展

實現高質量發展，首先要明確發展方向和辦學定位，只有定位準確，高質量發展才能綱舉目張、精準發力。在高等教育領域深化綜合改革、分類發展的形勢下，我們要對辦什么樣的學校、如何辦好學校等推動教育高質量發展的重大問題，有一個清晰定位。

一要堅定不移地突出地方性，緊緊立足甘肅、扎根白銀，始終與區域經濟發展需要同向同行，真正與地方經濟社會發展建立良性互動機制，貼緊靠實區域經濟社會發展需要，密切跟蹤地方產業轉型升級的趨勢動態，走出一條“依托地方辦大學、辦好大學為地方”的特色發展之路。

二要堅定不移地突出行業性，深刻把握學校65年的辦學傳統和歷史積淀，在對接、服務產業轉型升級中把“悠久”變為“優勢”，把“老牌”變為“品牌”，集中力量做大做強有色冶金等拳頭專業，不斷培育彰顯辦學特色。

三要堅定不移地突出高水平，以高水平專業群建設為牽引，以高水平的師資隊伍、高水平的育人平臺為支撐，系統優化各項辦學要素，全面提升人才培養和社會服務質量，全面提高產業契合度、校企合作度、對外開放度、就業滿意度、行業認可度、師生認同度、社會美譽度。

四是堅定不移地突出技能型，加快構建教、學、做“一體化”的課程和實踐教學體系，大力推進專業設置與產業需求、課堂內容與職業標準、教學過程與生產過程這“三對接”，努力培養德智體美全面發展，具有較強學習能力、實踐能力和創新創業能力的高層次技能型人才。

聚焦內涵建設推動高質量發展

實現高質量發展，根本在于牢牢抓住質量這個“綱”。具體說，就是要把人才培養的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準，聚焦內涵建設，做實技能型人才培養、應用型學科研究、雙師型師資隊伍等三個核心環節，走出一條“以培養質量促進就業質量，以就業質量帶動招生質量”的內涵發展新路。

一是做實技能型人才培養。要深化育人模式改革，推動專業與行業、課程與崗位、課堂與車間、實習與就業、老師與師傅的“五個對接”，努力實現“教學做一體化”。要按照“以賽促學”的思路，鼓勵學生參加各類技能大賽，使技能大賽成為提升人才培養質量的新陣地，成為廣大學子展示風采、追夢圓夢的大舞臺。要發揮評價在人才培養中的導向作用，建立教學診斷與改進制度，全面構建學生評教、同行評教、系部和學院評教的“多元評教機制”。

二是做實雙師型隊伍建設。要按照專職與兼職結合、學校與企業結合、培養與引進結合、職業資格與專業培訓并重的原則，以每年6%的增長速度加快“雙師”教師的培養步伐。加快“技術型”教師的引進工作，注重從研究院所和大型企事業單位的生產、科研一線引進具有研究生學歷、實踐工作經歷和技術技能專長的高素質人才來充實教師隊伍，滿足培養應用型人才的辦學要求。

三是做實應用型科學研究。要把科研作為歷練、鍛造人才的重要平臺，依托創新創業中心、教師發展中心等平臺，大力推進自主創新、協同創新，實現人才、學科、科研的同步提升和發展，努力提高學校科技創新實力和核心競爭力。

實施“名師引領”工程，通過組建創新型高水平教師團隊，培育名師工作室、名班主任工作室、技藝技能傳承創新工作室，重點培養一批教學水平高、研發能力強、創新成果多的教學名師，以高水平的師資引領學科建設、人才培養、學術創新等工作實現新的突破。

聚焦特色辦學促進高質量發展

實現高質量發展，關鍵在于緊扣國家戰略需求，大力實施產教融合、校企合作、協同育人，不斷提升學校對區域經濟發展的貢獻度和參與度，進而彰顯辦學特色。

一是著力構建特色專業集群。要堅持“服務地方辦專業、依托行業建專業、依托名企強專業”的思路，主動聯合白銀公司、銀光公司、甘肅稀土等知名企業，圍繞有色智能冶金、新材料、數控技術、精細化工等領域合作共建特色專業群、實驗實訓基地、產業學院，參與學校的課程建設、專業建設和人才培養。要認真開展省級和院級重點專業建設，制定出臺支持品牌專業發展的特殊政策，積極爭取國家和省級各類專業提升項目，打造在省內有一定影響力的優勢品牌專業。

二是著力構建產教融合模式。把推進校企合作、產教融合作為提高教學質量、開放辦學的必由之路，積極與省內外企業廣泛開展更加深入的實質性合作，形成健全、有效、雙贏的產教融合工作機制，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。積極推進校企聯合招生、校企育人“雙重主體”、學生學徒“雙重身份”辦學模式的建立，探索企業辦班、定向委培班、企業冠名班、教學工廠、生產實訓一體化車間等多種形式的合作辦學方式，3年內儲備一批有規模、有訂單、重培養、能掛牌的校企合作單位。

三是著力構建創新創業教育體系。積極探索以創新為引領的創業教育模式，將創新創業教育與專業教育、文化素質教育相融合，把創新教育課程納入人才培養方案。把創新創業競賽作為重要教育載體，積極開展大學生創新創業訓練及各類學科競賽、大學生創業大賽，鼓勵學生參與教師科研項目、企業資助項目，開展創業實踐活動，提高創新實踐能力。

四是著力開展對外交流合作。主動與省內外高水平應用型大學對接“聯姻”，通過合作辦學、聯合培養等方式開展本科層次職業教育試點，全力打通“中職—高職—本科”貫通培養“立交橋”。積極引進國外優質教育資源和先進辦學理念，選派教師出國進修訪學或培訓，不斷提升教師的專業水平。實施好有色金屬行業職業教育“走出去”等試點項目，探索建立海外實習、就業基地，拓寬學生發展空間。

五是著力拓寬服務社會領域。充分挖掘學校作為國家級專業技術人員繼續教育基地和國家高技能人才培養基地的潛力，為白銀市的企業技術人員、技能人才提供技術技能培訓、技能鑒定，實現社會效益和經濟效益雙豐收。主動融入鄉村振興、西部大開發、“一帶一路”建設、黃河流域生態保護和高質量發展等重大發展戰略，每年新增設1至3個專業或專業方向，力爭做到揚長避短，優勢互補，突出特色，錯位發展。牽頭創建白銀市職教集團、白銀市大中小學思政課一體化建設教師研修基地、白銀市教師發展中心、白銀市大中小學師生心理健康教育服務中心等高質量發展平臺，著力在服務社會上拓領域、深挖掘。

聚焦黨的建設保障高質量發展

黨的領導是我國高等教育事業發展的最大優勢，是各級各類大學高質量發展的根本保證。習近平總書記強調，要始終堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才的原則，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，使教育領域成為黨領導的堅強陣地。為此，我們要全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握正確的辦學方向，落實立德樹人根本任務，努力將黨建優勢轉化為發展優勢，為建設高水平職業院校目標提供堅強保證。

一要把旗幟鮮明講政治的要求融入學校各項工作中，教育引導全體師生不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，忠誠捍衛“兩個確立”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二要加強黨對學校工作的全面領導，切實發揮黨委在學院發展中的主導作用，把好項目建設、校企合作、教學改革、后勤管理等重大辦學問題上的政治關口，管好各類宣傳思想文化陣地，確保工作不出方向偏差。

三要實施好思想政治工作質量提升工程，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設的各方面，培根鑄魂、啟智潤心。

四要發揮思想政治理論課的主渠道作用，扎實開展理想信念、社會主義核心價值觀和主題思政教育，通過打造通俗易懂的理論課堂、寓教于樂的第二課堂、理論轉化的社會課堂，形成“課上課下齊發力、校內校外全覆蓋、學習實踐講效果”的格局，有效推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

五要按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動系部化、特色化，小型活動社團化、經常化”的思路，推進白銀精神以及企業文化、職業文化、工匠文化、創新創業文化全方位融入學校文化建設，精心打造“宿舍文化節”“心理健康月”“元旦游園”等文化品牌，以濃郁醇香的文化熏陶學生。

實現高質量發展，全力推進落實是重點。白銀礦冶職業技術學院65年的辦學實踐充分證明，學校的發展只有依靠一代代礦院人的持續奮斗才能實現。任何猶豫不決，坐等靠要，坐而論道，都只會延誤和喪失發展機遇。為此，我們要少當“談將”，多當“干將”，充分發揮想盡辦法、拼盡力氣、用盡資源的“三盡”精神，把每一項舉措都認認真真地落實落地落細落小，一點一滴積累改進、一步一個腳印追趕提高，方能積小勝為大勝，最終實現我們的發展目標。

編輯：張昀