德國圖書與書寫博物館的文化服務研究

摘要：德國圖書與書寫博物館一直致力于收集和保存與圖書歷史相關的文獻和物品，包括紙張、印刷技術、插圖藝術、裝訂技藝等。該博物館以圖書發展史展陳為主，擁有大量珍貴的古籍善本。同時，作為學術文獻中心的博物館，也是面向專家和公眾的圖書歷史和媒介文化教育場所。本文通過對德國圖書與書寫博物館的五個文化服務特征分析，揭示其混合型、全覆蓋的文化服務發展理念。隨著社會、經濟、文化的轉型發展，當今圖書館、博物館在形式、功能、空間和運營模式等方面的探索都體現了對有限資源的充分利用，最終實現其可持續性發展。

關鍵詞：德國圖書與書寫博物館" 可持續性" 生態轉型" 版本

德意志國家圖書館由三所坐落于不同地區的圖書館組成，萊比錫國家圖書館、法蘭克福國家圖書館和德國國家音樂檔案館（柏林），三所圖書館的功能各有側重。萊比錫國家圖書館成立于1912年，承擔著1913年以來德語出版圖書的保藏工作，還負責珍貴圖書的保護與收藏。法蘭克福國家圖書館承擔德國出版圖書的書目服務、圖書館技術的研發與推廣、德意志國家圖書館的構建和領導。德國國家音樂檔案館主要負責音像制品的收集、編輯、保護和編目。

德國圖書與書寫博物館隸屬于萊比錫國家圖書館，一直致力于收集和保存與圖書歷史相關的文獻和物品，包括紙張、印刷技術、插圖藝術、裝訂技藝等。該博物館以圖書發展史展陳為主，擁有大量珍貴的古籍善本。同時，也是面向專家和公眾的圖書歷史和媒介文化教育場所。博物館閱覽室可以訪問館際合作的專業圖書館超過100萬件用于研究和學習的藏品。在數字化時代的今天，該博物館側重圖書和書寫方向兼顧多元化的文化服務，取得了矚目的成就，很多探索成果值得國內同行借鑒。

德國的圖書館學和博物館學夯實了文化背景

德國是現代圖書館學形成的搖籃。1807年，德國圖書館學家施萊廷格第一次使用了“圖書館學”這個名詞，這一名詞的出現及其隨后提出的圖書館學理論體系，標志著現代圖書館學作為一門學科正式誕生。1899年，普魯士政府制定了《普魯士圖書館字順目錄適用規則》。在19世紀末，德國圖書館學家齊亞茨科推進普魯士10個大學圖書館的協作計劃、編制聯合目錄、統一編目標準、建立館際互借網和標準管理程序、制定教育計劃以及授予圖書館員資格證書等。20世紀30年代，米爾考的《圖書館學手冊》出版，該書作為圖書館建設指南指導了圖書館學術研究長達40年。根據德國圖書館聯合會發布的《圖書館形勢報告：2022/2023數字與事實》統計數據，德國共有9297家公共圖書館和科學圖書館，2021年的訪問次數為7800萬次，而2019年的訪問次數是2.23億次。^[1]

德國是博物館學和博物館學家的發源地。1727年，德國人尼克利烏斯在萊比錫出版了第一部以博物館方法學命名的《博物館實務》，探討關于博物館的藏品分類管理和補充。1837年，克萊姆發表了第一部博物館史論論著《論德國科學和藝術藏品的歷史》，對博物館的歷史進行了詳細闡述。目前，德國有大約6250座博物館，其中最有名的為德意志博物館、德國博物館、柏林博物館、德國歷史博物館、德國博物館島。1989年，國際博物館協會對博物館的定義進行修訂，博物館是為社會及其發展服務、向公眾開放的非營利永久性機構，它為研究、教育、欣賞之目的征集、保藏、傳播并展示人類及人類環境的見證物。

德國圖書與書寫博物館是圖書館學和博物館學結合的產物，該館的隸屬關系和命名表明該館正在朝著智慧化、復合化發展。隨著社會、經濟、文化的轉型發展，像德國圖書與書寫博物館這樣，在形式、功能、空間和運營模式等方面都體現出對有限資源的充分利用，從而實現圖書館、博物館與城市的有機結合，并使其公共職能擴大化、社會化和服務化，同時促進圖書館、博物館自身的可持續性發展。

混合型、全覆蓋的文化服務發展理念

1884年，德國圖書貿易博物館成立，1918年10月12日變更為德國圖書與書寫博物館。自成立以來，個人和機構一直以基金會和捐贈的方式支持博物館藏品擴展工作和編目活動。該博物館珍貴的藏品包括古騰堡圣經的羊皮紙本、薩克遜書目等，重點關注與圖書、書寫、媒介相關的手稿、版畫、造紙機器、印刷設備等資源的整合館藏。2006年6月22日，新修訂的《德國國家圖書館法》正式實施，德國圖書與書寫博物館建設首次被列為德國國家圖書館的一項工作任務。博物館經過百余年的積累以及政府支持，奠定了其地位。德國圖書與書寫博物館的文化服務特征主要表現在以下五個方面。

展覽展示，特點突出。德國圖書與書寫博物館利用了豐富的文物館藏資源，與各種機構合作開展多樣化的展覽。自2012年3月重新開館以來，博物館設置了“代碼—書籍—網絡：從楔形文字到二進制代碼”的長期展覽，展示了5000年來人類媒介的發展歷史，從第一臺印刷機到20世紀的書籍、雜志以及互聯網數字媒介，猶如一場穿越時空的虛擬之旅。臨時展覽“歌德VR”是交互式虛擬現實體驗，用戶可以在七個互動場景中以虛擬現實體驗文學作品《浮士德》的全新演繹。此外，博物館還設置了十余個虛擬展覽，如“報紙印刷史”“流亡作家”“藝術與危機”“紙文化”“來自法蘭克福的兒童移民”等。^[2]

以古鑒今，端正價值。德國圖書與書寫博物館邀請所有年齡段的學生及感興趣的群體以線上線下結合的方式關注那些在納粹時代失去家園和被迫流亡的人的命運，使用信件、照片、護照、手提箱、手稿和許多其他物品來闡明這一歷史主題。項目“為現在的過去而學習——與歷史流放的目擊者進行互動式3D訪談”，邀請馬塞爾·萊希-拉尼奇（Marcel Reich-Ranicki）、庫爾特·邁爾（Kurt S. Maier）等作為納粹政權的當代見證人和華沙猶太區的幸存者參與進來，旨在防止種族主義和反猶太主義，并加強民主價值觀。項目“法蘭克福兒童移民——收回獲救兒童的生命”邀請參觀者參與兒童移民的話題，探究營救流亡兒童生命的故事。項目“在線發現埃里卡·曼（Erika Mann）”展示演員、作家和記者埃里卡·曼為民主和人道勇敢斗爭的一生，并為調研、展演、寫作提供了大量思路。博物館通過大屠殺、反猶太主義、種族主義等主題的調研向年輕人傳授知識，使年輕人在增強媒體技能的同時又提升跨學科主題的處理能力，從而樹立正確的價值觀。

課程活動，公益為主。德國圖書與書寫博物館向所有人開放主題課程，無論是兒童、青少年、成年人還是老年人，都能在其中找到適合的內容。從學前班到職業學校，各個年齡段的兒童和青少年均可在博物館課程中找到與學校課程的關聯點，如適用于五年級兒童的常設課程“中世紀的書”“書城萊比錫”“書籍印刷”“筆跡簡史”“木刻”等，甚至還有中國書法課程“24點劃線：漢字”，所有課程均有明確的內容、目標、方案。博物館為德語、歷史、藝術、手工藝、通識教育、宗教和倫理等校內課程提供了許多實踐活動，活動適用于學校、活動周、家庭游覽等眾多主題。活動可以單獨預約也可集體預約，時間一般為90—120分鐘，免費入場，沒有材料費用。博物館活動設計充分考慮各年齡段特點，通過多種手段激發兒童閱讀興趣。如學齡前兒童的家庭親子活動，“貫穿歷史的童書”“簡筆畫和翻書”“折紙”“讀數”等。^[3]

團體活動，激發共鳴。德國圖書與書寫博物館團體活動主要有三種類型。第一種是朗讀活動。大聲朗讀不僅對語言發展很重要，而且可以培養同理心和想象力。德國圖書與書寫博物館為兒童團體提供閱讀材料，可以在一年中的任何時間預訂，每年11月的第三個星期五，為兒童舉辦一次公共朗誦會。博物館還在每年3月與萊比錫書展合作，朗讀參展圖書的段落。第二種是參觀導覽。博物館除了安排自身展覽活動的導覽，還提供帶導游的團體旅游服務。目前有47項導覽服務，^[4]附有活動日歷，如“萊比錫圖書館之旅”“德國國家圖書館隱藏的地方”“美因河畔法蘭克福圖書館之旅”“媒介史上的語言和翻譯”。比如“從愛迪生圓筒到藍光”，博物館向觀眾展示了全系列的音樂播放設備：留聲機、自動演奏的復音鋼琴，以及用于數字錄音的早期聲音復現設備。第三種是主題調查。博物館設置了“放大鏡下的媒介歷史”“手把手的書史”“禁燒——書史審查”“寫作世界”“編碼的世界——洞穴繪畫和統一編碼之間”等多個項目，通過具體項目調動公眾參與熱情。

交流研究，學術出版。從1911年起，德國圖書與書寫博物館較長一段時間負責萊比錫圖書博覽會的籌備工作，此后與書商協會合作定期舉辦展覽，這一傳統延續至今，并與法蘭克福書展、萊比錫書展保持互動性合作，并獲取出版行業捐贈。博物館還承擔德國國內外很多大型展覽和研討會，1984年為紀念周年紀念日，舉辦了主題為“作為博物館藏品的書籍”的國際研討會；1996年，以“書之鄉萊比錫500年”為契機舉辦“水星與書籍”展覽；2000年，以約翰內斯·古騰堡600歲誕辰為契機，舉辦了以“古騰堡2000”為主題的展覽三部曲。同時，博物館還堅持不懈探索學術出版之路。早期出版了1927-1943年的《圖書與書寫年鑒》。1995年，博物館升級為國家德語圖書文化文獻中心，并成立了多個研究機構，出版了大量的多語種學術圖書，如《深鉆》《書信中的友誼》《自由—藝術—社區：一本關于包豪斯的新書》《紙：材料、媒介和魅力》。

結語

為了增強公共文化服務，德國圖書與書寫博物館通過對有限資源的充分利用，使其公共職能擴大化、社會化和服務化，并實現自身的可持續性發展。在數字時代，德國圖書與書寫博物館履行其提供必要的基本服務（即獲取知識和信息）的使命，在塑造數字化、擴大化的同時推進公共文化空間穩步擴大包容性服務，面對環境變遷，實現圖書館、博物館與城市的有機結合，面對用戶年齡、背景、教育程度、身體狀況的差異實施無差別化服務。德國圖書與書寫博物館建設混合型、全覆蓋文化服務的探索取得了矚目成就，值得國內同行借鑒。

作者單位：河北司法警官職業學院

參考文獻

[1]Volker Heller.Report on the State of Libraries in Germany[R]. https：//www.bibliotheksverband.de/sites/default/files/2022-11/Report%20on%20the%20state%20of%20libraries_2022-23_englisch.pdf.

[2]Deutsche National Bibliothek. Virtual Exhibitions[EB/OL]. （2022-12-14）[2022-12-14]. https：//www.dnb.de/virtualexhibitions.

[3]Deutsche National Bibliothek. The Hans-on Musuem[EB/OL]. （2022-12-14）[2022-12-14]. https：//www.dnb.de/EN/Kulturell/Bildung-MzM/bildung-MzM_node.html.

[4]Deutsche National Bibliothek. Events Calendar[EB/OL]. （2022-12-14）[2022-12-14]. https：//www.dnb.de/SiteGlobals/Forms/DNBWeb/Veranstaltungsuebersicht/EN/Veranstaltungsuebersicht-EN_Formular.html？cl2Categories_Typ=fuehrung.