打造“七彩生活”教育，為學生編織幸福童年

山東省青島市膠州市阜安小學始建于1903年，幾經(jīng)遷建，現(xiàn)位于膠州市蘇州路82號，是一所有著百年辦學歷史、教育底蘊深厚的全日制公立小學。

近年來，學校秉承“葆其天真，成其自然”的辦學理念，以“拓寬生活路徑、打造精致校園”為辦學目標，傾力打造“七彩生活”教育。

黨建統(tǒng)領，讓學校成為紅色的

為充分發(fā)揮黨建引領作用，落實黨組織的示范作用，學校將黨建工作與教育教學工作“四度”融合，用黨建統(tǒng)領學校工作，確保立德樹人的教育方針穩(wěn)步落地。

召開支委會與談心談話主題活動相融合。學校每周召開一次校長辦公會，將每月第一周的校長辦公會與支委會融合，圍繞“三重一大”進行部署，針對教職工思想、工作、學習等方面內(nèi)容，提出談心談話主題，提高了教師團隊的幸福指數(shù)，增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“主題黨日+”與干部會、教師會相融合。在“雙減”的大背景下，學校扎實落實“5+2”延時服務制度，盡量減少會議次數(shù)，將全體教師會融合在“主題黨日+”活動中，豐富了會議內(nèi)容，提高了會議質量。

黨員義工活動與志愿服務相融合。學校充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日，組織全體黨員走進敬老院獻愛心、走進社區(qū)協(xié)助社工開展垃圾分類等系列活動，為城市創(chuàng)建貢獻力量。

紅色教育與學生研學相融合。學校組織全體師生舉行了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”啟動儀式，之后帶領四年級師生到校外拓展訓練基地圍繞紅色教育主題開展研學，帶領五、六年級師生開展“學習黨史、銘記歷史、逐夢未來”紅色研學活動。

守護安全，讓校園成為綠色的

保障校園安全是學校做好各項工作的基礎和前提，為著力打造安全的綠色校園，學校本年度重點落實了“三個不留”。

一是平安校園不留缺口。學校夯實安全教育，排查安全隱患，組織了“珍愛生命，嚴防溺水”、應急疏散演練、禁毒答題、防煤煙中毒等系列安全教育活動，還在家委會的組織與幫助下，開展了“志愿護導，為愛護航”家長護導活動。

二是新冠疫情防控不留死角。學校策劃、實施了“防疫三大行動”——“自己是健康的第一責任”行動，引領學生做自強不息、自覺自律的“小主人”；“小手拉大手，攜手共抗疫”行動，引領學生做心中有愛、積善成德的“小主人”；“身體健康與生命安全共同體”行動，引領學生做具有家國情懷和世界格局的“小主人”。

三是食品衛(wèi)生不留隱患。學校推出“五心”管理法，即良心、愛心、精心、誠心、恒心，堅持定期召開“食堂工作會議”，鼓勵每位工作人員用心做好每一頓午餐，并在每周五于官方微信公眾號的推文中公示下一周的營養(yǎng)午餐食譜，征求大家的意見進行完善。

一體德育，讓心靈成為金色的

《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作的意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是推進中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現(xiàn)實選擇。學校廣泛開展各類活動，深入實踐“德育在行動”。

汲“彩”之源，設立校園百崗。學校設置了多樣化的生活崗位，每一個崗位對接一種職業(yè)，如升旗手、主持人、廣播員等。在少先隊各部委與政教處的組織下，學生紛紛參與到各類崗位的體驗中來，活動過程運行有序、管理精準，學生的自主管理能力得到逐步提升。

揚“彩”之魂，內(nèi)化習慣養(yǎng)成。學校關注學生個體與群體的習慣養(yǎng)成，從第一學期開始，由政教處每月設定一個好習慣作為培養(yǎng)目標，推動養(yǎng)成教育可持續(xù)發(fā)展，第二學期開學3月份為好習慣驗收月，檢驗上學期好習慣養(yǎng)成的達標情況，并以此為依據(jù)，制定下學期的好習慣養(yǎng)成計劃。此外，學校每月評選最美路隊、最美班級和最美“七彩少年”，幫助學生養(yǎng)成好習慣。

豐“彩”之韻，綻放節(jié)日魅力。學校以“每月一節(jié)”為主線，開展了三月“讀書節(jié)”、四月“科技節(jié)”、五月“心育節(jié)”、六月“文化節(jié)”等豐富多彩的主題教育；以“成長的印跡”為主線開展入學儀式、入隊儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、十歲生日禮等活動；借助傳統(tǒng)節(jié)日及其他全民參與的節(jié)日契機，開展經(jīng)典誦讀活動及愛黨愛國、熱愛勞動、愛護環(huán)境等主題教育，讓學生在參與活動的過程中，接受潤物細無聲的德育。

助“彩”之力，拓寬實踐路徑。學校每學期循序推進“一班一品”建設，開展“喜慶二十大·爭做新時代好隊員”主題“班班到”活動；組織學生走進紅色教育館等校外實踐基地，開展研學及學工、學農(nóng)、學科技系列社會實踐活動；連續(xù)25年參加國慶合唱比賽，7年堅持開辦“六一七天樂”“每月一節(jié)”等活動，形成了學校的活動品牌。

承“彩”之道，播撒愛的陽光。學校組織師生定期開展“一縷陽光”志愿服務活動、“我為膠州添光彩”護綠活動、“大手拉小手，童心美社區(qū)”垃圾分類活動、“城市啄木鳥”清理廣告活動等，幫助學生掌握勞動技能，并在他們心中厚植保護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

絢“彩”之光，系好家校“紐扣”。學校每月召開一次親子家庭會議，由家教處布置會議主題并提前下發(fā)給家長，于每月的最后一個周末如期召開。親子家庭會議解決了學生成長過程中的實際問題，營造出更加和諧有愛的家庭氛圍，得到許多家長的高度認可，也起到了助力打造家校協(xié)同育人新格局的作用。學校還開展了“家長上講堂”活動，請來自不同行業(yè)的家長根據(jù)自身專業(yè)和特長，為學生及其他家長授課，為家校合作找到了新的支點。

系統(tǒng)推進，讓生活成為彩色的

多課聯(lián)動，讓課堂更精彩。學校推出“燜課、磨課、研課、展課”多課聯(lián)動系列活動，通過“燜課”，讓教師摸索、設計教學基本思路；通過“磨課”，幫助教師開展教研組內(nèi)同課異構活動；通過“研課”，組織教師跨學段、跨學科開展聽、評、議課；通過“展課”，協(xié)助教師進行課案定型，切實解決了教師教什么、怎么教，學生學什么、怎么學的問題，生成了“七彩課堂”教學范式，提高了課堂效率。

多彩閱讀，讓生命更出彩。針對教師，學校開展了“精致教師讀書工程”，以每周校長薦讀、教研讀書沙龍等形式讓讀書成為教師的生活常態(tài)；針對學生，學校每學期舉行閱讀文化節(jié)，圍繞主題開展校園劇大賽、校園故事比賽、我為名著寫書評與書香家庭等精彩紛呈的讀書活動。

科學評價，讓童年更炫彩。學校實行“繽紛七色花，七彩好少年”評價體系，從“品德引路、橙色學習、黃色藝體、綠色潔凈、青色崗務、藍色實踐、紫色創(chuàng)造”七個方面激勵學生全面發(fā)展。教師以“單色幣”作為學生評價工具，每周發(fā)行一次，實行總數(shù)控制。學生累積10張相同顏色的“單色幣”可兌換一枚“同色花”及對應獎品，并獲得相應單項的“出彩好少年”獎勵稱號，如愛群好少年、實踐好少年等；集齊七種顏色的“單色花”可兌換一張“七色花”及對應獎品，并獲得校級“七彩好少年”稱號，表現(xiàn)特別突出的還可以獲得“校長特殊獎”。

多樣活動，讓生活更添彩。每年12月，學校舉辦“七彩石榴娃，動感十個一”展示活動，邀請師生全員參與，人人闖關，通過趣味運動會、班級拉歌、古詩大闖關、勞動大比拼等活動，幫助學生提高綜合素養(yǎng)。

精致管理，讓校園更煥彩。學校的持續(xù)發(fā)展離不開精致化的管理理念。學校建立了精致化管理公示群，請值班干部每天早晨公示家長值班、保安值班、教師值班以及早讀檢查情況，并指導教師提前一天布置早讀內(nèi)容；上、下午繼續(xù)值班，負責護送放學路隊，檢查教室電器關閉情況、學生午休情況等，促使學生養(yǎng)成好習慣，提升校園人文環(huán)境的建設質量。

教育科研，讓教師成為亮色的

制度定力，目標引領。學生的成長，關鍵在課堂。為促進課堂提質增效，教導處制定了《阜安小學日常教學監(jiān)管制度》《阜安小學教師規(guī)范授課標準》等系列制度，對推門聽課、早午閱讀、規(guī)范上課、課后反思等內(nèi)容做出規(guī)定，幫助教師明確要求、知曉目標、落實到位。

教研增力，方向精準。為幫助教師提升授課水平，教導處推出“兩級教研網(wǎng)絡”模式。一是校級教研。校領導每次推門聽課后，將為教師提出備課、布置作業(yè)、批改記錄等方面的建議；每月進行備課作業(yè)檢查，幫助教師發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、盤查不足；階段性檢測后，立即組織教學質量分析會議，群策群力，讓教師在討論中共同提高。二是學科教研。各學科教學主任根據(jù)學科特點，精準發(fā)力，以多課聯(lián)動的方式助力打造有特色、有情懷的教師團隊。例如，教師授課前，教研組組長組織各成員共同挖掘每節(jié)課的重難點，以集體智慧探討解決之道；授課后，聚集全組教師，互相交流學情，幫助教師全面把握學生情況，有針對性地采取措施，鞏固教學成果。

課題助力，人人受益。“人人有課題，組組搞研究”是學校的科研亮色。圍繞市級課題內(nèi)容，每位教師都有自己負責的校級課題。學校的膠州市課題《七彩生活教育的實踐研究》《“雙減”背景下的七彩生活作業(yè)實踐研究》《小學高年級學生叛逆行為的成因與對策》經(jīng)過開題、專家指導、集團校成果展示等階段，正在順利推進。

標榜發(fā)力，率先垂范。學校倡導教師將愛與奉獻進行到底，不僅要愛崗敬業(yè)，還要愛生如子、愛校如家，做有情懷的“七彩教師”。許多老教師追求卓越、勤耕不輟、率先垂范、任勞任怨，使學校形成了“新老攜手、優(yōu)勢互補、和諧奮進”的工作氛圍。

文化營建，讓環(huán)境成為靚色的

為提升校園品味，學校重點落實校園精致管理理念，推出環(huán)境精致、管理精細、檢查公示精準三條舉措。

校園環(huán)境精致。讓每一面墻壁會說話，讓每一處環(huán)境能育人，是校園文化的一種魅力。校門口的入門主題墻蘊含了學校的育人理念與發(fā)展目標。宣傳欄、七彩大道等陳設，詮釋了七彩生活化教育的內(nèi)涵。

常規(guī)管理精細。學校每天開展“悅早讀”活動，各班班主任統(tǒng)一將早讀內(nèi)容寫到黑板的右上角，讓學生進班后就可以開始早讀，提高了早讀活動的效率；請學校干部、值日教師、學生家長、保安、執(zhí)勤學生評價學生隊伍，做到每天考核、當天量分、立查立改；每年11月第3周，開展“一室一品”班級文化展示，所有教室、辦公室集體亮相，讓“七彩生活”教育的內(nèi)涵形象化、立體化。

每日檢查公示精準。精致化管理公示群是學校常規(guī)管理的一個縮影，也是欣賞教師們每天勤勞工作的一個平臺。值班干部每天都會統(tǒng)計、公示各類值班情況，促使教師、學生養(yǎng)成好習慣，提升了校園管理水平。

學校將凝心聚力、團結協(xié)作、求真務實、勇于創(chuàng)新，以黨建為統(tǒng)領、以課程為抓手，全面深化改革，進一步擦亮“七彩生活”教育品牌。