創(chuàng)客教育理念下高職室內設計專業(yè)課程體系的構建

[摘 要]隨著創(chuàng)客教育理念的持續(xù)引入，高職院校室內設計專業(yè)面臨課程體系構建的挑戰(zhàn)。通過對已有相關研究成果的綜述和分析，提出了一種新的課程體系構建實施路徑和改革思路，通過實踐操作，學生既能學習課程內容，又能培養(yǎng)實踐能力，為課程體系構建提供了新的觀點和思路。

[關鍵詞]創(chuàng)客教育理念；高職；室內設計專業(yè)；課程體系

[中圖分類號]G642.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7556（2023）27-0069-03

本文文獻著錄格式：謝復興.創(chuàng)客教育理念下高職室內設計專業(yè)課程體系的構建[J].天工，2023（27）：69-71.

基金項目：湖南省教育科學“十三五規(guī)劃”課題“‘創(chuàng)客教育’理念下高職室內設計專業(yè)課程體系構建實踐研究”（課題編號：XJK18BZY041）。

近年來，創(chuàng)客教育對國家發(fā)展的重要性日益凸顯。科技與信息的飛速進步使得創(chuàng)新成了推進社會與經(jīng)濟進步的核心力量，然而，我國高校在創(chuàng)客教育方面存在一些弊端和不足。首先，部分大學過分強調理論知識的教授，卻忽略了提升學生的實際操作技能。其次，創(chuàng)客教育往往局限于特定的專業(yè)，缺乏跨學科的交叉培養(yǎng)。最后，一些高校在培養(yǎng)學生實踐能力時缺乏系統(tǒng)性和針對性，存在一定程度的片面性和散漫性。因此，在構建高職院校室內設計專業(yè)課程體系時，需要重視將創(chuàng)客教育整合進人才培養(yǎng)全過程中。

一、國內創(chuàng)客教育現(xiàn)狀分析

國際上許多發(fā)達國家已經(jīng)將創(chuàng)客教育納入高等教育體系，并開設相關了專業(yè)課程，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。……