守正創(chuàng)新育桃李，奏響青春之華章

開(kāi)展校際交流2次、召開(kāi)教研會(huì)議20余次、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)30余次……2022年7月，郭軍輝等多位教師響應(yīng)中組部等八部委發(fā)出的教育人才“組團(tuán)式”幫扶國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣工作號(hào)召，從江蘇省六合高級(jí)中學(xué)“組團(tuán)”來(lái)到陜西省山陽(yáng)中學(xué)。

幫扶工作開(kāi)展一年多來(lái)，幫扶教師充分利用南京教育人才優(yōu)質(zhì)資源，下沉教學(xué)一線，推動(dòng)教學(xué)理念更新；通過(guò)內(nèi)部挖潛與外部幫扶相結(jié)合的方式，著力解決科任教師短缺問(wèn)題；依托“青藍(lán)工程”，制定專業(yè)教師培養(yǎng)方案，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為山陽(yáng)中學(xué)帶來(lái)一場(chǎng)從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”的美麗嬗變。

師徒結(jié)對(duì)，“青藍(lán)”同心育桃李

幫扶團(tuán)隊(duì)來(lái)到山陽(yáng)中學(xué)的第一件事，就是通過(guò)集體會(huì)議、小型座談、個(gè)別交流、查閱資料等途徑，詳細(xì)了解了學(xué)校在硬件設(shè)施、師資配備、生源結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理機(jī)制、教育教學(xué)等方面的情況，并通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的方式，準(zhǔn)確把握山陽(yáng)中學(xué)的校情、教情與學(xué)情，為開(kāi)展工作做好扎實(shí)準(zhǔn)備。

對(duì)于山陽(yáng)中學(xué)來(lái)說(shuō)，解決科任教師短缺問(wèn)題迫在眉睫。因此，幫扶團(tuán)隊(duì)來(lái)到山陽(yáng)中學(xué)后，第一時(shí)間下沉一線從事教學(xué)工作，并通過(guò)內(nèi)部挖潛和外部幫扶相結(jié)合的方式，動(dòng)員學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體中層、處室人員到一線兼課，由此緩解了教師不足的問(wèn)題。

教師發(fā)展有方向，學(xué)生成長(zhǎng)才能有動(dòng)力。依托“青藍(lán)工程”，幫扶團(tuán)隊(duì)為山陽(yáng)中學(xué)教師制定了個(gè)性化的專業(yè)培養(yǎng)方案，10位幫扶教師分別與12位青年教師結(jié)成師徒，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)，幫扶教師充分利用幫扶校的優(yōu)質(zhì)教育資源，積極在兩校間搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，組織山陽(yáng)中學(xué)教師通過(guò)平臺(tái)活動(dòng)共享精品課程。

此外，幫扶團(tuán)隊(duì)還為山陽(yáng)中學(xué)教師制定了周詳?shù)母鷯弻W(xué)習(xí)及輪訓(xùn)計(jì)劃，分批次組織教師到省內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師育人水平。

啟迪智慧，打造山陽(yáng)中學(xué)科創(chuàng)名片

2023年春季開(kāi)學(xué)，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓山陽(yáng)中學(xué)的校園變得熱鬧起來(lái)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，幫扶團(tuán)隊(duì)以山陽(yáng)中學(xué)科技創(chuàng)新展館為陣地，以學(xué)生社團(tuán)為載體，充分整合、利用科技創(chuàng)新資源，發(fā)揮科創(chuàng)輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步打造山陽(yáng)中學(xué)科創(chuàng)名片。

人才是引領(lǐng)發(fā)展的第一資源。幫扶團(tuán)隊(duì)來(lái)到山陽(yáng)中學(xué)后，在課程教學(xué)方面，結(jié)合江蘇經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化高三復(fù)習(xí)方案，充分利用大課間，集中為學(xué)生答疑解惑；整合優(yōu)質(zhì)資源，巧用“雙師”課堂，豐富課堂形式；結(jié)合江蘇選課走班經(jīng)驗(yàn)，順利完成山陽(yáng)中學(xué)首次選課分班任務(wù)，為山陽(yáng)中學(xué)實(shí)施新課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著山陽(yáng)中學(xué)第十五屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、首屆“漫說(shuō)山中”漫畫(huà)征集活動(dòng)的成功舉辦，越來(lái)越多的學(xué)生成為校園文化的參與者、建設(shè)者，為山陽(yáng)中學(xué)增添了一抹生動(dòng)而靈秀的色彩。

放飛夢(mèng)想，在山區(qū)學(xué)校開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)

幫扶團(tuán)隊(duì)一來(lái)到山陽(yáng)中學(xué)，學(xué)生們的音樂(lè)教育現(xiàn)狀就讓幫扶教師郭軍輝感到無(wú)奈：“學(xué)生們?cè)谛W(xué)與中學(xué)的音樂(lè)課是‘?dāng)鄬印模芏鄬W(xué)生很難接觸到專業(yè)的合唱知識(shí)。

隨著山陽(yáng)中學(xué)合唱團(tuán)的成立，單調(diào)的校園生活，變得鮮亮起來(lái)。“對(duì)比以前的教學(xué)難度，我有無(wú)數(shù)次想放棄，最后還是咬著牙在堅(jiān)持。”在一次次想放棄的沖動(dòng)中，山里學(xué)生眼中的期盼，給了郭軍輝深刻的觸動(dòng)。有一天中午，郭軍輝在學(xué)生結(jié)束排練后，說(shuō)了一句“能聽(tīng)了”，沒(méi)想到學(xué)生們立刻鼓起掌來(lái)。“他們對(duì)唱歌這件事非常重視、非常認(rèn)真，我覺(jué)得不堅(jiān)持下去對(duì)不住我的教育初心。”郭軍輝說(shuō)。

漸漸地，學(xué)生們可以成功排練出6首合唱曲目了，這讓郭軍輝看到了更多的希望：“我曾在舞臺(tái)上享受過(guò)音樂(lè)帶給我的快樂(lè)，我也希望山陽(yáng)中學(xué)的孩子擁有這樣的機(jī)會(huì)、這樣的可能性。”如今，郭軍輝有了更大的目標(biāo)：在山陽(yáng)中學(xué)開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

為期三年的教育幫扶工作之旅已近半程，一場(chǎng)關(guān)于青春與奉獻(xiàn)的教育樂(lè)章正在奏響。