新時代普通高中德育實踐：目標、內容與路徑建構

摘 要：以習近平新時代中國特色社會主義思想、新時代思想政治教育的新要求以及黨的二十大的精神內涵為指引，新時代普通高中德育實踐的目標是把每一位在校學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。基于此，依托學校得天獨厚的“國家綠色學校”資源、六十八載薪火相傳的校史沉淀以及長期摸索、萃取固化的優秀做法，筆者廣泛凝聚協同育人合力，因地制宜，推陳出新，開發出序列化的德育校本課程，建構了新時代普通高中德育實踐的途徑，即基于德育課程、學校文化、系列活動、有效管理和協同育人促進德育實踐走向更加高效。

關鍵詞：新時代 普通高中 德育 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.21.062

國無德不興，人無德不立，育人之本，在于立德鑄魂。作為實施素質教育的重要載體，德育實踐活動始終貫穿于學校教育教學的整個過程之中，滲透在智育、體育、美育、勞動教育的各個方面。當今，我們辦中國特色社會主義教育，就要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。甘肅省臨洮縣第二中學德育工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高舉立德樹人旗幟，秉承潤德啟智校訓，深度結合新時代思想政治教育的新要求，全面落實黨的二十大精神，堅持育人為本、德育為先、發展為本的原則。我校立足甘肅省臨洮縣第二中學德育校本課程，持續推進學風建設與賦能自我、賦能未來的體驗式品格教育，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下足功夫，讓學生在豐富多元的德育活動中潤德啟智，為黨育人，為國育才。

一、新時代普通高中德育實踐的目標

在經濟全球化，文化多元化，教育國際化的背景下，德育價值趨向多樣化，價值主體與價值標準也趨向多元化，學校德育工作更面臨方方面面的新挑戰。甘肅省臨洮縣第二中學依托得天獨厚的“國家綠色學校”資源、六十八載薪火相傳的校史沉淀以及長期摸索、萃取固化的優秀做法，廣泛凝聚協同育人合力，因地制宜，推陳出新，于無聲處厚植愛國主義情懷，于尋常處培育文明習慣，于關鍵處砥礪優秀品格，和風細雨，潤物無聲，自強勇毅，抓鐵留痕，立德樹人為黨育人，潤德啟智為國育才，全面提升學生的道德修養，全程呵護學生的心理健康，全方位守護校園安全，全心全意把每一位在校學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、新時代普通高中德育實踐的內容

甘肅省臨洮縣第二中學以習近平新時代中國特色社會主義思想、新時代思想政治教育的新要求以及黨的二十大的精神內涵為指引，全面落實《關于加強未成年人思想道德建設》《中小學德育工作指南》《新時代愛國主義實施綱要》《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》等文件精神，依托學校得天獨厚的“國家綠色學校”資源，繼承甘肅省臨洮縣第二中學68年薪火相傳的校史沉淀，固化學校長期堅持、成效顯著的優秀做法，因地制宜，推陳出新，開發出序列化的德育校本課程，主要包括身心健康與安全教育、國防法治與愛國教育、生涯規劃與理想信念教育、道德修養與習慣養成教育、強身健體與陽光體育、社團實踐與藝術品鑒教育、品格形成與信心提升教育、親近自然與環境保護教育、公民社會實踐與勞動教育、家校協同與感恩教育等十個主題。

三、新時代普通高中德育實踐途徑

（一）基于課程建設的德育實踐路徑

1.發揮課堂教學主渠道作用

教育的根本使命是育人，教師的職責是育人。在核心素養背景下，學科教學的根本價值也是育人，因此，學科教學要以凸顯育人使命為取向。甘肅省臨洮縣第二中學將德育實踐的內容全方位融合到學科教學實踐中，利用教學中的豐富學科元素完善思想道德教育體系，對學生的世界觀、人生觀和價值進行潛移默化地引導，在學科教學實踐中培養學生創新、求真和求實之思想，強化學生情趣高雅、體魄健康、意志堅強的品質。

2.加強思政課建設

思政課教師是思政課建設的第一責任人，要堅持政治本領要強、家國情懷要深、思維要創新、視野要寬闊、人格品質要端正之要求，全面提高青年學生的政治素養，更好地發揮思政課在學校立德樹人中的職能作用。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的二十大精神教育廣大學生，讓學生認真學習并貫徹落實社會主義核心價值觀。扎實開展黨史學習教育，推進“學黨史、強信念、跟黨走”。黨史為青年人堅定了理想信念，指引了行進方向，青年所代表的精神是一個時代之精神，是一個時代所具有的性格，是青春的性格。青年追求的價值取向，決定了未來整個社會的價值取向，中學生加強黨史學習，能夠幫助他們牢固樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。教師大力弘揚民族精神，堅持將民族精神教育活動與班級文化建設相結合、與學科教學相結合、與傳統美德教育相結合，對廣大青年學生進行民族精神教育，能夠幫助他們進一步樹立和培養正確的人生觀、價值觀和道德觀。教師開展時政教育，學生通過校園廣播、公共屏幕、電子白板、智慧班牌、《新二中》報紙、網絡傳媒等途徑了解時事，填補時政新聞的空缺。學校適時開展系列主題活動，讓學生眼觀全局，了解時政，胸懷天下，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。

3.開發德育校本課程

學校立足校情，因地制宜，與時俱進，構建了系統的、長效的、相對固定的德育體系，開發出規范化、序列化、常態化的德育課程。同時編印《甘肅省臨洮縣第二中學學生品格教育手冊》《班主任工作手冊》，科學指導教職員工的德育行為，編印了《成長的足跡——甘肅省臨洮縣第二中學學生手冊》，如實記載學生的德育實踐，推進德育實踐活動的規范化與可持續發展。

（二）基于學校文化的德育實踐路徑

1.班級年級文化育人

班級開辟“每周名言園地”，由學生定期摘抄一條名言警句，每天堅持不懈，對學生世界觀的形成產生潛移默化的作用。教師要利用教室中的墻壁，張貼各種勵志書畫與規章制度，激勵學生進步，提醒學生遵守紀律。教師利用電子白板，及時播放視聽節目，發掘學生的德育學習潛力。建立完善的班級讀書角，營造良好的讀書氛圍，讓班級處處有書香可聞，有知識可學。年級組精心布置雅致文明的辦公室環境，定期召開主題會議，統一思想，凝聚人心，打造和諧團隊。

2.樓道墻壁文化育人

建設樓道文化墻，讓各樓道文化墻上的內容豐富多彩，文化墻主要包括“作業展覽”“名言警句”“名校宣傳”“安全教育”“我愛祖國”等眾多欄目，教師在墻壁顯要的位置懸掛名人畫像、書寫勵志故事等，讓學生在舉手投足間濡染德育文化。

3.食堂節約文化育人

學校食堂要精心創設良好的就餐環境，培養學生的自主意識，幫助學生養成良好的衛生習慣。例如，學校在餐廳設立的“后勤工作人員文明監督崗”“文明餐區公布欄”“崗位能手公示欄”及服務反饋意見箱，營造了濃郁的富有人文、特色氣息的就餐氛圍，我們在餐廳專區開展“生日祝福”系列活動，為遠離家人而住校的孩子營造了歡樂幸福的生日氣氛，讓孩子們充分感受來自學校大家庭的溫暖。

4.宿舍家園文化育人

學校強調宿舍里的物品擺放要整潔美觀，格調健康向上，營造室雅人和的家園氛圍。設計內容包括宿舍名稱、室長及成員姓名、班主任姓名和寄語的宿舍標簽。每個宿舍要設置宿舍內務欄，宿舍公約、值日生表、生活教師寄語要張貼到位。學校嚴格培訓生活教師，規范管理，人文管理，形成宿舍家園文化。

（三）基于系列活動的德育實踐路徑

1.開展“感恩教育”系列活動

學校通過“感恩教育”系列主題活動給學生、家長、教師進行感恩勵志教育，培養學生從小就懂得感恩自然、感恩祖國、感恩中國共產黨、感恩父母、感恩母校、感恩師友的意識，激勵學生從小樹立遠大的理想，并為實現自己的崇高理想而努力學習。

2.開展“信心教育”系列活動

通過“信心教育”系列主題活動，教師以“相信自己能行”為核心，通過發言演講鍛煉、勵志報告感化、學業提升催化、激情宣誓固化、社團活動深化、身邊榜樣引領等方式充分激發學生潛能，鼓舞學生斗志，引導學生努力學習，用刻苦勤奮的學風挑戰自我，用攻堅克難的精神實現理想。

3.開展豐富多彩的校園文體活動

學校每年定期舉辦體育節、藝術節、科技節，以十八歲成人宣誓儀式、開學典禮、畢業典禮為載體，舉辦學習征文、美術、書法、演講比賽等系列活動，每周一常態開展升國旗儀式，舉行演講活動——“國旗下講話”，厚植愛國主義情懷。各學科組織學生以課題研究形式開展研究性學習活動，培養學生的合作意識與問題探究能力，加強學校德育和智育工作的聯系。

4.開展百花齊放的社團活動

學校常態開展共青團、學生會、校長助理委員會、青年教師演講團、學生“DREAME”演講團、播音社、健美團、合唱團、安塞腰鼓學會、舞蹈社、黑馬英語社、文學沙龍等學生社團工作，極大豐富了社團活動的文化內涵，提升學生的文化品位，鍛煉學生的能力。

5.體驗重要節日的文化內涵

以重大節日和紀念日為契機，學校以主題演講、歌詠比賽、文藝演出等喜聞樂見的形式，面向全體學生開展愛祖國、愛中國共產黨、愛勞動人民、愛科學、愛生命等方面的德育實踐活動，學校還精心籌劃“學雷鋒見行動”“清明祭英烈”“端午思報國”“七一感黨恩”“國慶談強國”“中秋話團圓”等主題活動，傳承紅色基因，弘揚紅色革命文化，在全校學生中營造積極向上、朝氣蓬勃、不斷進取的濃郁氛圍。

（四）基于有效管理的德育實踐路徑

1.完善全方位育人管理機制

學校以主題教育為載體，分層次、分階段、分年級開展系列德育活動。深化新生入學教育，集中一周左右的時間，對高一新生進行法律法規和學校制度教育。以特色活動為引導，抓住各類法治教育的重要時間節點，廣泛開展一系列生動的法治宣傳教育工作。以自主管理為抓手，將法治教育與行為規范的養成教育結合起來。制定《甘肅省臨洮縣第二中學中學生德育手冊》，全時段、全方位、多層次地給學生提出明確要求，進行規范管理，幫助學生養成良好的行為習慣。

2.普及全員全程全方位無縫隙管理模式

依托精細化網格化無縫隙管理，學校完善了“全員導師制”育人模式。導師幫助學生認識他人，走進社會，了解自我，培養學生在集體中生活的良好學習習慣，促進學生交流、溝通能力的提升。導師指導學生開展生涯規劃，幫助學生認識自己的興趣愛好，分析自我能力傾向，指導學生確定適宜的發展目標，引導學生做好職業規劃。此外，導師要加強對學生生活的指導，引導學生梳理端正的生活態度，幫助學生養成良好的生活和學習習慣，能夠理性消費，在社會中過有意義的生活，做合格的公民。

3.大力實施并普及品格教育

從2018年開始，甘肅省臨洮縣第二中學與浙江省新華愛心教育基金會緊密攜手，創辦珍珠班。珍珠班的教育注重“有愛走遍天下”的品格教育和“賦能自我、賦能未來”的生涯規劃。珍珠生們心懷愛心，學習勤奮，學業優異，品質卓越。基于以上業績，學校以珍珠班“品格教育”為基礎，深度挖掘“珍珠生”優秀品質的培養方法與經驗，組織班主任外出培訓，請珍珠導師進校講學，在全校范圍內普及“品格教育”。

（五）基于協同育人的德育實踐

1.開展法治教育和安全教育進校園

學校密切對接公檢法和消防單位，通過舉辦安全知識講座、制作法治宣傳板報等形式，開展法治宣傳。組織學生開展逃生和自救技能演練等活動，增強學生的法治意識和安全防范意識。

2.強化家校全方位合作育人機制

學校定期開展“家長學校”培訓活動、“家委會”“駐校家長”體驗評價活動、“家長開放周”觀摩活動、家長會主題交流活動，學校和家庭密切合作，形成堅韌持久的育人合力，共同發力，協作共育。

3.禁毒防毒建設無毒和諧校園

根據新時代普通高中德育工作的特點，學校將禁毒教育作為學校德育實踐活動的重要內容，做到宣傳組織活動到位、系列措施落實到位。同時，將毒品危害教育納入文化課程和德育活動，教育學生遠離毒品，珍愛生命。通過召開主題班會，開展書畫作文競賽，舉行“6.26”禁毒日主題宣講等特色活動，學校實現師生不吸毒，校園無毒品的目標，確保廣大師生健康成長。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在嶄新開啟的新時代，二中人將以《中小學德育工作指南》為指導，全面落實黨的二十大精神，奮力落實立德樹人的根本任務，幫助每一位學生“扣好人生第一粒扣子”，立德樹人為黨育人，潤德啟智為國育才，努力寫好新時代德育實踐的奮進華章。

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