基于大觀念的小學英語高年級單元整體教學\t

［摘要］ 基于大觀念的小學英語高年級單元整體教學，為解決英語教學內容碎片化、語言知識點化、評價形式化等問題提供了新的視角和實踐路徑，從學生學習的角度對接基于新課標的課堂教學與評價實踐，推動和實現了知識轉化為素養的目標。本文以譯林版小學英語五年級上冊Unit8 At Christmas為例，探討了大觀念下小學英語高級單元整體教學的策略。

［關鍵詞］ 大觀念；單元整體教學；小學高年級英語

《義務教育英語課程標準（2022年版）》提出要推動實施單元整體教學。因此，教師要強化自身素養及立意，圍繞教材中各單元主題，挖掘其中的育人價值，確立教學主線和單元育人目標。基于大觀念的小學英語高年級單元整體教學既關注學生語言能力發展和核心素養提升，同時也關注學科育人目標的切實落地。

一、提煉單元大觀念，明確育人價值

大觀念既是學科核心素養落實的重要抓手，又是引領課程發展和教學改革的核心理念。學科大觀念蘊含在文本深處，指向更為本質的內容，教師在設計教學時應當首先考慮單元內各板塊的意義和關聯，提煉出單元大觀念后，再從育人角度思考如何更為有效地發揮單元整體教學在學生學習中的價值和意義。而理解教材是提煉單元大觀念的基礎，從橫向（單元內部）和縱向（各個單元）兩個維度深入分析教材，便可以有效提煉單元大觀念。以Unit8 At Christmas為例，本單元緊扣圣誕主題，教師可將八個板塊設計為四個課時（如下表）。

本單元的八個板塊中有七個圍繞圣誕話題，在語言知識上也存在關聯和拓展，但介于習俗文化不同，容易導致學生僅停留在淺層次的語言知識學習上。如果僅以圣誕為軸則很難準確界定本單元的學習，因此挖掘單元隱含的育人價值至關重要。綜合教材和學生生活，筆者提煉出本單元的大觀念為“愛的傳遞”，引導學生開展以愛為名的主題學習，讓學生在真實情境中習得語言知識和文化知識，提升學科核心素養。

二、構建單元大框架，明晰教學途徑

單元學習的終點，也是單元設計的起點。通過對單元的整體分析，可以構建本單元的大框架和總目標。就Unit8 At Christmas而言，從課程內容看，本單元的話題是圣誕節；學習的重點句型為 First/Next/Then/Finally；核心詞匯buy，next，then，put，early，song。基于此，可以構建如下所示的單元主題內容框架。

這一單元主題內容框架圍繞大觀念層層深入，在體現大觀念的同時更明晰了單元教學路徑。從“知道什么”，即通過本單元的學習，了解圣誕節的基本習俗，能運用基本句型進行介紹；到“能做什么”，即能用英語圍繞圣誕節及其他節日進行交際或介紹；到“能理解什么”，即能理解不同國家的不同節日不論有什么習俗或活動，都是“愛的傳遞”這一大觀念；再到“應該怎么做”，即內化所學轉變為實際行為，學會愛家人、愛自己，用實際行動傳遞愛。

三、優化單元主內容，深化單元育人

在設計好單元主題內容框架后，教師應從內容角度優化整合主要學習材料，適當再構文本，為學生提供促進他們深入理解單元大觀念的有思想性、有情境鏈的語言學習材料。

通過對單元大觀念的提煉和對單元教材的深入解讀，發現教材中各大板塊文字與圖片等信息大多只是就圣誕節而講，并且均是較為簡單枯燥的陳述性語言。這樣的文本內容不僅會限制學生語言發展，不注意引領甚至會讓學生“跑偏”，表現為浮于表面的盲目跟風，如布置、購物和吃等。因此，基于單元大觀念優化教材內容可以分別從學習理解、應用實踐和遷移創新三個維度對文本進行補充再構，以期在提升學生素養的同時實現全面育人目標。

四、實施單元教學評，促進學生達標

教師要著重引導學生在學習過程中建立知識間的聯系，并能做到靈活遷移，而評價的重點也應從對知識的單純記憶轉變為主動參與系列學習活動。本單元教學中，筆者設計從以下方面著手，實施教學效果評價。

第一，學業水平達標。學生能完成基本學習任務，掌握所學知識和一定的聽、說、讀、看、寫技能；能用所學解決真實情境中的問題，用英語做事；部分學生能夠靈活運用所學語言表達觀點和見解，解決真實情境中的問題，加深對主題意義的理解，進一步開闊文化視野。

第二，學習態度積極。學生能努力學習，具有自主學習的內驅力，體驗到學習和成功的快樂，有繼續學習的愿望；學習態度端正，精神飽滿、思維活躍、情緒放松；能積極參與課堂活動，樂學善學，愿意用英語進行表達和交流；遇到問題積極請教，不畏困難與挫折。

第三，素養表現優秀。學生能獲取和整合信息，運用所學語言與他人交流，傳遞信息，敘述實踐，表達看法及觀點；能感知、體驗文化多樣性，樹立文化自信，發現和感悟其蘊含的人生哲理，形成正確的價值觀和良好的品格；能在語言實踐活動中，學會歸納、概括，具有問題意識，學會換位思考，初步具備獨立思考的能力；能了解自己在英語學習中的進步和不足并做出調整；能發現同伴學習中的優點并主動請教。

［參考文獻］

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劉 媛 江蘇省南京市瑯琊路小學明發濱江分校。