商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)研究

摘 要：商務(wù)英語口語交際教學(xué)的核心是詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是語言交際的基礎(chǔ)，商務(wù)英語口語涉及大量的專業(yè)詞匯。詞匯學(xué)習(xí)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感知和詞匯運用能力。教師可以通過閱讀商務(wù)英語材料等搜集相關(guān)詞匯。在教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合實際情況，設(shè)計真實場景的模擬練習(xí)，幫助學(xué)生掌握各種商務(wù)場合的交際技能和詞匯應(yīng)用技巧。此外，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，讓他們通過自主閱讀和聽說練習(xí)來提高詞匯量和運用能力。通過有效的商務(wù)英語口語交際教學(xué)，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力，使他們在職場中更加自信，不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；口語交際；教學(xué)

作者簡介：王曉（1983-），女，湖北武漢人，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：商務(wù)英語教學(xué)與跨文化交際。

一、引言

隨著全球化趨勢的深入和信息技術(shù)的快速發(fā)展，商務(wù)英語已經(jīng)成為一門重要的語言技能，是求職者不可或缺的能力之一。商務(wù)英語中，口語交際是非常重要的部分。無論是商務(wù)會議、談判、溝通還是其他職場活動，良好的口語交際能力都是成功的關(guān)鍵之一。因此，商務(wù)英語口語交際教學(xué)越來越受到關(guān)注。在商務(wù)英語口語交際教學(xué)中，詞匯學(xué)習(xí)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生掌握大量的商務(wù)英語詞匯，才能在實際工作中有效交際。而要實現(xiàn)有效的詞匯學(xué)習(xí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，結(jié)合語境進(jìn)行教學(xué)。本文將探討商務(wù)英語口語交際教學(xué)中的詞匯學(xué)習(xí)，為教師和學(xué)生提供一些有效的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗，以提高學(xué)生的商務(wù)英語口語交際能力和競爭力。

二、研究背景及意義

商務(wù)英語是專門用于商務(wù)交流的英語，它包含商務(wù)場合所需的各種語言技能，如聽、說、讀、寫等。在全球化趨勢日益深入的今天，商務(wù)英語已成為全球商務(wù)交流的重要工具。因此，商務(wù)英語專業(yè)成為許多高校的重要專業(yè)，培養(yǎng)了大批能夠運用商務(wù)英語進(jìn)行國際商務(wù)交流的專業(yè)人才。

商務(wù)英語口語交際能力是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生必須掌握的重要技能之一。掌握商務(wù)英語詞匯是提高學(xué)生口語交際能力的關(guān)鍵。商務(wù)英語交際中所使用的詞匯通常是高度專業(yè)化的，學(xué)生需要具備扎實的詞匯基礎(chǔ)和豐富的詞匯量，才能在商務(wù)場合自如地用英語交流。

商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)不僅是提高學(xué)生口語交際能力的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯等綜合能力的關(guān)鍵。有效的商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)有助于全面提高學(xué)生的商務(wù)英語水平，使其成為具有國際視野和跨文化溝通能力的專業(yè)人才。

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中，詞匯學(xué)習(xí)是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該注重詞匯學(xué)習(xí)在口語交際教學(xué)中的重要性，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生全面掌握商務(wù)英語詞匯，提高學(xué)生的口語交際能力，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、詞匯學(xué)習(xí)研究

（一）詞匯學(xué)習(xí)的重要性

商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。隨著全球化的推進(jìn)和國際商務(wù)交流的日益頻繁，掌握一定的商務(wù)英語詞匯已經(jīng)成為商務(wù)人士必備的基本素養(yǎng)。在商務(wù)交流中，詞匯是最基本的交際工具，也是進(jìn)行溝通和交流的核心要素。因此，學(xué)生必須通過詞匯學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語基本詞匯、短語、慣用語以及專業(yè)術(shù)語等，才能夠有效地參與商務(wù)交流活動，順利地完成商務(wù)交流任務(wù)。

商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)在商務(wù)英語專業(yè)教育中占據(jù)重要地位。通過詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面提高自己的商務(wù)英語水平，增強(qiáng)自己在國際商務(wù)交流中的競爭力。因此，在商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中，教師應(yīng)該高度重視詞匯學(xué)習(xí)的重要性，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生全面掌握商務(wù)英語詞匯，提高學(xué)生的口語交際能力。為了更好地實現(xiàn)商務(wù)英語專業(yè)的詞匯教學(xué)目標(biāo)，教師可以采用以下教學(xué)方法和手段：

1.多聽、多說、多讀、多寫。商務(wù)英語詞匯的掌握需要反復(fù)練習(xí)和運用，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，積極參與課堂活動和商務(wù)實踐活動。

2.以真實商務(wù)交際場景為背景，設(shè)計情景對話和商務(wù)案例。教師可以選取真實商務(wù)交際場景作為教學(xué)背景，設(shè)計情景對話和商務(wù)案例，讓學(xué)生通過模擬真實場景的對話，更好地理解和掌握商務(wù)英語詞匯。

3.利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源。教師可以利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更豐富、更直觀的學(xué)習(xí)體驗，例如用視頻展示商務(wù)場景、提供商務(wù)英語聽力材料等。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極參與商務(wù)實踐活動。商務(wù)英語詞匯的掌握需要實踐的支持，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與商務(wù)實踐活動，例如商務(wù)談判、商務(wù)演講、商務(wù)會議等，提高學(xué)生的商務(wù)英語實踐能力。

5.組織商務(wù)英語角和商務(wù)英語俱樂部等活動。教師可以組織商務(wù)英語角和商務(wù)英語俱樂部等活動，為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)商務(wù)英語詞匯，提高口語交際能力。

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注重開展實踐活動，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和運用，通過多種手段和方法引導(dǎo)學(xué)生全面掌握商務(wù)英語詞匯，提高學(xué)生的口語交際能力。同時，教師應(yīng)該注重提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的商務(wù)英語口語交際教學(xué)服務(wù)。

（二）詞匯記憶學(xué)習(xí)研究

商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中的詞匯學(xué)習(xí)，不僅指學(xué)生能夠識記和理解商務(wù)英語詞匯，更需要學(xué)生掌握詞匯的正確用法和應(yīng)用技巧。因此，詞匯記憶是商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

1.多種方式記憶詞匯。商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中，教師需要采用多種方法幫助學(xué)生記憶詞匯。例如，可以采用聯(lián)想記憶法，將詞匯與生活經(jīng)驗、形象等聯(lián)想在一起，從而加深記憶；還可以采用重復(fù)記憶法、分類記憶法等方式，幫助學(xué)生加深記憶和理解。

2.著重記憶高頻詞匯。商務(wù)英語口語交際中，一些詞匯使用頻率較高，例如meetings、negotiations、contracts等，教師應(yīng)該著重幫助學(xué)生記憶這些高頻詞匯，并提供相關(guān)的商務(wù)案例和情景對話，讓學(xué)生掌握這些詞匯的用法和應(yīng)用技巧。

3.獨立記憶和聯(lián)合記憶。商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中的詞匯記憶，既需要獨立記憶，也需要聯(lián)合記憶。獨立記憶是指學(xué)生單獨記憶詞匯，而聯(lián)合記憶是指將相關(guān)的詞匯組合在一起記憶。例如，可以將與會議相關(guān)的詞匯組合在一起記憶，例如chairman、agenda、minutes等，從而提高記憶效果。

4.利用先進(jìn)技術(shù)手段記憶詞匯。先進(jìn)技術(shù)手段有助于學(xué)生更有效地記憶商務(wù)英語詞匯。例如，可以利用手機(jī)應(yīng)用程序、電子詞典、商務(wù)英語網(wǎng)站等多種技術(shù)手段幫助學(xué)生記憶商務(wù)英語詞匯。

5.及時鞏固記憶效果。商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生及時鞏固記憶效果。教師可以定期組織復(fù)習(xí)課，利用課堂互動和練習(xí)，幫助學(xué)生回顧商務(wù)英語詞匯，鞏固記憶效果。

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中的詞匯記憶學(xué)習(xí)，需要將多種方式和手段相結(jié)合，同時需要教師的有效指導(dǎo)。通過科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握更多商務(wù)英語詞匯的正確用法和應(yīng)用技巧，從而更加自信地在商務(wù)場合進(jìn)行口語交流。

此外，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中的詞匯記憶學(xué)習(xí)，不僅有助于學(xué)生掌握商務(wù)英語的基礎(chǔ)知識和技能，更有助于提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。在當(dāng)今全球化背景下，商務(wù)英語已成為企業(yè)和個人競爭的重要因素。學(xué)生通過科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)，不僅可以提高自身的語言能力和溝通能力，還可以在職場獲得更多發(fā)展機(jī)會。

總之，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中的詞匯學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握商務(wù)英語基礎(chǔ)知識和提升職業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，教師可以幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)英語詞匯的正確用法和應(yīng)用技巧，讓學(xué)生未來在職場更具優(yōu)勢。

（三）詞匯運用及擴(kuò)展的重要性與研究

商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中，詞匯運用及擴(kuò)展也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。詞匯的運用不僅是掌握商務(wù)英語口語交際的關(guān)鍵，同時也是提升商務(wù)英語水平和職業(yè)競爭力的重要手段。

首先，詞匯的運用有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在商務(wù)場合，詞匯的運用是表達(dá)自己思想和觀點的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)商務(wù)英語詞匯并將其應(yīng)用于實際交流中，學(xué)生可以更加自信地表達(dá)自己的觀點，并提高自己的口語表達(dá)能力。

其次，詞匯的擴(kuò)展有助于學(xué)生更好地適應(yīng)不同的商務(wù)場合。在商務(wù)英語交流中，不同的場合需要使用不同的商務(wù)英語詞匯和用語。通過擴(kuò)展詞匯量，學(xué)生可以更好地適應(yīng)不同的商務(wù)場合，并且更加自如地進(jìn)行口語交流。

此外，詞匯的擴(kuò)展還有助于提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。在商務(wù)場合，擁有更多的商務(wù)英語詞匯量，便可以更好地與合作方進(jìn)行交流，并且在職場獲得更多發(fā)展機(jī)會。

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)中，詞匯的運用及擴(kuò)展也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。教師可以通過教授商務(wù)英語詞匯和用語，并鼓勵學(xué)生在實踐中不斷運用并擴(kuò)展詞匯量，來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和職業(yè)競爭力。研究詞匯運用及擴(kuò)展的教學(xué)方法和策略，是商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)研究的重要內(nèi)容之一。

四、商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)與詞匯學(xué)習(xí)研究

（一）口語交際教學(xué)的重要性

口語交際教學(xué)是商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的重要組成部分。商務(wù)英語是國際商務(wù)交流的重要工具之一，商務(wù)英語口語交際能力對于學(xué)生日后從事商務(wù)工作、參與國際交流等具有重要的影響。口語交際教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生掌握商務(wù)英語的基本語言知識，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高他們的口語交際水平。在商務(wù)場合，口語交際能力是一項非常重要的技能，能夠有效地促進(jìn)商務(wù)談判、交流、合作等。通過口語交際教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)會如何運用商務(wù)英語進(jìn)行有效的溝通，提升自己的職業(yè)競爭力。

此外，口語交際教學(xué)還可以幫助學(xué)生了解不同文化間的交流方式和習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際能力，拓展學(xué)生的國際視野。這對于學(xué)生今后從事國際化商務(wù)工作、參與跨文化交流等具有極大的幫助。

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)是非常重要的，它不僅能夠幫助學(xué)生掌握商務(wù)英語的基本語言知識，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力，提高他們的職業(yè)競爭力，擴(kuò)大他們的國際視野。為了有效地實現(xiàn)商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)的目標(biāo)，教師需要在課堂教學(xué)中采用一些有效的策略和方法。以下是一些常用的教學(xué)策略和方法：

1.任務(wù)型教學(xué)。任務(wù)型教學(xué)是一種以任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實際任務(wù)中運用語言。在商務(wù)英語口語交際教學(xué)中，教師可以設(shè)置一些任務(wù)，例如模擬商務(wù)會議、商務(wù)談判等，讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中運用所學(xué)的商務(wù)英語知識進(jìn)行交流，達(dá)到實際應(yīng)用的目的。

2.角色扮演。角色扮演是一種互動式的教學(xué)方法，教師讓學(xué)生扮演不同的角色，運用商務(wù)英語進(jìn)行交流。通過角色扮演的方式，學(xué)生可以更好地理解商務(wù)場合的交流方式和習(xí)慣，同時提高口語交際能力。

3.討論式教學(xué)。討論式教學(xué)是一種以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)方法，教師讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。在商務(wù)英語口語交際教學(xué)中，教師可以通過討論的方式，讓學(xué)生探討商務(wù)場合商務(wù)英語應(yīng)用方面常見的問題和解決方法，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)是一種利用多種媒體手段進(jìn)行教學(xué)的方法，例如利用視頻、音頻、圖片等開展教學(xué)。在商務(wù)英語口語交際教學(xué)中，教師可以利用多媒體手段展示商務(wù)場合的交流情景，讓學(xué)生更好地理解和掌握商務(wù)英語口語交際技巧。

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)的重要性不言而喻，教師需要在課堂教學(xué)中采用一些有效的策略和方法，幫助學(xué)生掌握商務(wù)英語口語交際技巧，提高他們的實際應(yīng)用能力和職業(yè)競爭力。

（二）口語交際與詞匯相結(jié)合的教學(xué)研究

口語交際與詞匯相結(jié)合的教學(xué)方法是商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)的重要方法。該方法主要包括詞匯教學(xué)與口語交際結(jié)合、詞匯與口語交際的記憶訓(xùn)練、詞匯教學(xué)與口語交際的應(yīng)用訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)英語詞匯，并在商務(wù)場合進(jìn)行靈活運用。

五、結(jié)語

商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)研究是一個重要課題，其目的是提高學(xué)生的商務(wù)英語口語交際能力，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的發(fā)展趨勢。詞匯學(xué)習(xí)是商務(wù)英語口語交際教學(xué)的重要組成部分，掌握商務(wù)英語詞匯是進(jìn)行商務(wù)交流的基礎(chǔ)。詞匯記憶學(xué)習(xí)研究可以幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)英語詞匯，提高記憶效率。口語交際與詞匯相結(jié)合的教學(xué)方法是商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)的重要方法，可以幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)英語詞匯，并在商務(wù)場合進(jìn)行靈活運用。因此，商務(wù)英語專業(yè)口語交際教學(xué)研究具有重要的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。

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