一次意外談話開啟的青春期性教育

文/林桂香 江蘇省泰州中學(xué)附屬初中

因課題研究需要，我利用午休時(shí)間把初二（8）班的幾名學(xué)生找來做訪問調(diào)查。這是我第一次找學(xué)生談話，兩名男孩和一名女孩。其中一名男孩胖乎乎的，叫小嚴(yán)，以前在他們班上課時(shí)，學(xué)生們說他特別愛笑，哪怕是遇到不如意的事情；他學(xué)習(xí)一般，但很喜歡歷史。另一名男孩叫小田，戴著一副眼鏡，透著一點(diǎn)機(jī)靈勁。女孩叫小婷，是我的心理課代表，在平時(shí)的接觸中，感覺她的人緣不錯，就是學(xué)習(xí)一般，有點(diǎn)不自信。他們3 個(gè)人第一次來我的辦公室，很興奮，一直嘰嘰喳喳。

很快訪問調(diào)查結(jié)束了，但是他們還不想離開。3 個(gè)人開始有一搭沒一搭地和我聊天，小嚴(yán)說：“老師，我昨天看了恐怖片，晚上竟然做噩夢了。”大家紛紛打開話匣子，談?wù)撈鹱约嚎催^的電影。隨著談話的深入，我發(fā)現(xiàn)小嚴(yán)不僅看過很多恐怖電影，還會帶著小田和小婷一起看。我對小嚴(yán)說：“多數(shù)恐怖電影的內(nèi)容并不適合你這個(gè)年齡觀看，不僅會影響你的睡眠，還會影響心理健康，以后要盡量少看哦。”

根據(jù)弗洛伊德的理論，夢是潛意識的反應(yīng)。學(xué)生們正處于青春期，性意識已經(jīng)覺醒，我知道這幾個(gè)孩子心思單純，對我也很信任，但當(dāng)他們跟我討論這些“違禁”話題時(shí)，我仍有些擔(dān)心不合時(shí)宜的批評會把他們嚇著，阻斷了學(xué)生與我講心里話的機(jī)會。

這時(shí)，小田看到我的辦公桌上放著一本有關(guān)青春期健康教育的書，像發(fā)現(xiàn)至寶一樣，拿起來一邊翻一邊問：“老師，這本書可以借給我看嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。小嚴(yán)有點(diǎn)自責(zé)地說：“老師，都是我不好，把他們帶壞了。”小田看著書，眼睛也不眨一下，說：“面對青春期，我們身體、心理上有很多變化，我希望徹徹底底地搞明白。”

因?yàn)樯险n時(shí)間快到了，我簡單地囑咐道：“這本書回去好好看看，里面有不少對你們有用的東西。如果有什么問題，歡迎隨時(shí)到咨詢室找我。”

小田借走的書里有一節(jié)內(nèi)容是告訴學(xué)生如何處理青春期身體和心理變化，包括如何保護(hù)自己和他人，我相信他們看完后會受益匪淺。

后來，兩名男孩來咨詢室還書，我給他們做了一些指導(dǎo)：①不批評和指責(zé)，肯定求知欲。對青春期知識感興趣是非常正常的，因?yàn)樵谇啻浩陔A段性意識已經(jīng)覺醒，男孩遺精、女孩初潮意味著成長。②引導(dǎo)樹立正確的性觀念。不看不健康的電影和書籍，因?yàn)樗鼈儾粌H影響學(xué)習(xí)，還會扭曲正確的世界觀與價(jià)值觀。③多參加集體活動，分散注意力，宣泄不良情緒。

這次與學(xué)生們的意外交流，讓我收獲頗豐。不少學(xué)校的青春期教育一直滯后，尤其性教育，如何講及講到什么程度一直都是個(gè)難點(diǎn)。但學(xué)生們顯然很需要這方面的知識，需要教育者提供合適的渠道來讓他們了解這些知識，比如，圖書館配備相應(yīng)的性教育書籍、學(xué)校定期做展板宣傳等。希望在廣大教育工作者的努力下，性教育的開展可以越來越順利。