喜歡二次元，怎么說服父母支持我

老師：

您好！

我是一名初二的學生，現(xiàn)在成績還不錯，但我希望自己能做到更拔尖，不負父母的期望。我認為這個年紀最重要的是學習，但也應該有自己的愛好。我很喜歡二次元，但并非癡迷。可我的父母不這么認為，他們覺得這會影響學習。現(xiàn)在我經(jīng)常與父母產(chǎn)生矛盾。我該怎么和他們解釋，讓他們接納我的愛好？

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喜歡二次元的同學：

你好！

讀到你的來信，我也能感覺到，這個矛盾肯定給你帶來了很多情緒波動。

首先，我覺得你的想法很美好，如果能兼顧學習和愛好，學得好又能生活得開心，是多少成年人也希望過的生活呀！

但這樣美好的生活，實現(xiàn)起來是有難度的。你說自己“并非癡迷”，因為你知道，“癡迷”可能會帶來負面的影響。所以，父母的擔心也并不是全無道理。

為什么你認為的“很喜歡”“并非癡迷”，到了父母眼里就變成“會影響學習”了呢？那到底什么才是“癡迷”呢？其實，我們每個人對抽象概念的定義都不會完全相同。有的人覺得，逛漫展、氪金買手辦不算“癡迷”，只能算是“入門”；但也有人會認為，完整看過幾部作品，就已經(jīng)算是資深粉了。同一個圈子里的人尚且有這樣的分歧，更別提你和父母這樣年齡、愛好差別都很大的人了。這也就很容易理解，為什么只和他們爭論這“是不是癡迷”沒用，因為你們對“癡迷”的定義本來就不同呀！

那方法就呼之欲出了：先量化、具體化你們各自的定義。

如果給你一條0～10的數(shù)軸，“0”是對二次元完全不感興趣、完全不看，“10”是非常癡迷二次元、生活沒有除了二次元之外的內(nèi)容，那你覺得自己現(xiàn)在處于哪個分數(shù)的位置呢？在這個位置上，你喜歡二次元的具體表現(xiàn)是怎樣的？寫下來你每天花多少時間看二次元相關的內(nèi)容、每月為其花多少錢等。

這樣做完以后，請你畫一條空白的數(shù)軸，讓父母也來做一做。然后，把你們的兩條數(shù)軸放在一起看看吧！也許你就會發(fā)現(xiàn)：這兩條數(shù)軸也太不同了！你可能認為自己只處在4～5分，但父母可能認為你已經(jīng)到6～7分了——這就難怪你們會產(chǎn)生矛盾了，因為你們都在按自己的標準討論這件事，肯定對不上。

那接下來怎么辦，把你們的定義標準拉到同一個水平上嗎？倒也不用，定義有差異沒關系，只要讓你們的期待達成一致就好了。請你和父母再在數(shù)軸上標出這樣一個點：理想、合適的狀態(tài)是在哪個分數(shù)的位置呢？

比如，你希望能達到5分的狀態(tài)，然后同樣具體地寫下來每天花多少時間、多少錢等。父母也寫下來他們接納你關注二次元的分數(shù)和具體內(nèi)容，包括允許、鼓勵你做什么，不支持你做什么。

你和父母都寫完以后，再把你們的數(shù)軸放在一起。這時的結果是：你們理想、合適的狀態(tài)差別很大，比如，父母只允許你每周末花兩小時在二次元愛好上，你想的卻是能每天都看半小時。

到這一步后，請你想一想：談判時，雙方怎么才能達成一致呢？

首先需要知己知彼。量化地呈現(xiàn)出矛盾，已經(jīng)是一個很大的進步了，了解了對方的基準，我們才好把握談判的尺度。

你肯定會想，要怎么勸父母讓步，允許你按自己的想法來做呢？其實，如果你這樣去考慮這個問題，就已經(jīng)走偏了。人人都想要獲得利益，如果談判中只想著自己獲利、讓對方讓步，對方當然會不愿意了。能讓對方松動、讓步的，當然是你能提供給對方的利益。在這個場景下，父母想要的利益就是他們期望的“你成績更拔尖”。所以這時，你需要準備一個方案，方案里除了包含你期待的花在二次元上的時間，更重要的是要給父母呈現(xiàn)，除此之外你會用在學習上的時間、你將用來提升學習成績的方法，以及一個具體的“更拔尖”的成績目標。

這個方案一定要足夠清晰和具體，比如，每天放學回家后花在各科學習上的時間分別是多少，看二次元的安排又在哪個時間段；如果在達成最終的成績目標之前，你還能自己安排幾次父母考核的話，比如，周末讓父母檢查單詞聽寫、做網(wǎng)上卷子的效果，正確率達到多少就算達標，父母肯定會放心多了。

做完這樣的方案去和父母商量，就算父母有可能不會直接答應你，但他們肯定也不會直接拒絕、完全否定你，因為他們進一步了解了你，看到了你的真誠和努力。既然他們能培養(yǎng)出優(yōu)秀如你的孩子，說明他們還是有一些開明觀念的，只要沒有完全否定，就還有談判商量的空間！

希望你和父母的談判能讓你們彼此減少矛盾、增加親近感，也希望你兼顧學習和愛好的生活能夠充實且快樂。

（殷錦繡，《青年文摘》特邀心理成長導師，中小學心理教師，專欄作家）