體育鍛煉對留守兒童心理問題干預(yù)效果的meta 分析

張 博，許 江，張玲雁，魏 星

河海大學(xué)公共管理學(xué)院（中國南京 211100）

農(nóng)村留守兒童是指因父母雙方外出務(wù)工，無法與父母共同生活的不滿16 周歲農(nóng)村戶籍未成年人［1］。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的調(diào)研報告顯示，我國2020 年留守兒童總數(shù)超過6 000 萬，受人口流動影響的兒童合計1.38 億，其中生活在貧困地區(qū)的農(nóng)村留守兒童達1 500 萬人［2］。兒童青少年正處于身體與心理發(fā)展的重要時期，留守兒童卻長期缺乏父母一方或雙方的教育與關(guān)愛。處在這種成長環(huán)境下的兒童，往往更容易出現(xiàn)抑郁、焦慮、孤獨等心理問題［3-5］，這不僅是家庭的教育問題，同時也是嚴(yán)重的社會問題。為了解決這一問題，有學(xué)者提出使用音樂療法、團體輔導(dǎo)等心理療法對留守兒童的心理問題進行干預(yù)［6-7］。但是傳統(tǒng)的心理治療方式往往需要專業(yè)的治療師與對應(yīng)的設(shè)備，而留守兒童較多的地區(qū)往往較為貧困，缺乏對應(yīng)的設(shè)備與專業(yè)的指導(dǎo)人員。

體育鍛煉對兒童青少年心理健康具有促進作用。以往的研究表明，定期參與有組織的體育鍛煉活動不僅可以幫助青少年兒童培養(yǎng)自信、堅毅等良好的心理品質(zhì)［8］，同時可以減少心理疾病的發(fā)生率［9］。一些針對留守兒童的調(diào)查研究［10］也表明，經(jīng)常參與體育運動的留守兒童其心理健康水平高于其他留守兒童。與傳統(tǒng)的心理干預(yù)措施相比，體育活動不需要過多的資源投入，對留守兒童的身體健康也有促進作用。在時間上則可以選擇體育課進行干預(yù)，不會占用留守兒童正常的學(xué)習(xí)時間。……