問題不大

張藝瀚 問：

我發現自己已經習慣了寫考場作文，字數基本維持在千字左右。當我想要進行小說創作時，發現很難把內容和情節寫長、寫豐富，該如何解決？

朱偉（蒼南縣高中語文研訓員，浙江省語文特級教師） 答：

對于習慣了寫考場作文的學生而言，因為時間有限，限制明晰——寫考場作文，更接近于揣摩命題老師的意圖，而后以答題者的口吻答題。久而久之，就會形成自我限制。因此，解決問題的關鍵在于首先轉換身份，從答題者轉化為“好導演”，小說創作需要自己主動構筑一個相對完整的世界：人物關系、情感波瀾、場景設置及傳遞的社會價值體系等。好的導演，既貼合現實，又高于現實，能夠設置讓人感同身受又可以給人以啟示的世界。這非?？简瀯撟髡叩南胂罅?，也更加需要創作者的心胸格局和思想境界。

隨后，要講好故事。小說的核心需要強調情節，其實質上是創作者如何觀察和表現世界的立場與視野——這在很大程度上決定著小說的品質。

最后，要解決篇幅問題，把人物的悲歡離合放到不同的歷史時期中，演繹不同世界的不同情感體驗。我們需要掌握整合各現實世界的元素方法，創設出復雜多維的世界，既保持著與現實世界的距離，也與現實世界存續著緊密的關系：讓讀者既能體驗到陌生的世界感受，又能隨時發覺現實世界中的自己。這樣一來，你會發現，篇幅根本不是問題，問題在于眼光、角度和視野，最為重要的是情懷與價值。（了解更多內容可關注微信公眾號“銳角寫作課”，在后臺回復“小說創作”即可）

小果子 問：

為什么所有App 最終都會變成帶貨平臺？

楊潔（西安歐亞學院思政老師） 答：

在這個被我們稱為“流量為王”的時代，無論個人也好，平臺也罷，在吸引流量之后都會選擇“帶貨”這條路。帶貨的核心在于出售“商品”，這是一個在當今社會中與每個人都息息相關的詞語。

中學歷史書已經告訴大家，中國社會原有的男耕女織式的自然經濟在近代中國遭到摧毀，取而代之的，就是大機器工業時代產生的商品經濟。商品經濟的核心是創造商品—發生交換—獲得收益。在商品經濟的背景之下，人們的社會分工變得更加具體，例如擰螺絲的工人只需要擰螺絲，而不需要對整條生產線都了然于心。人們用工作換來的貨幣購買琳瑯滿目的商品，他們需要用這些商品填充生活，而商品的生產者則通過出售商品來獲得收益。

商品貫穿于每個人甚至是每個國家的日常運行中，生產者想要獲得收益，就必須賣出自己的商品，在商品的生產和售出之間，存在著一道鴻溝，如果跨越不了這道鴻溝，他們就會跌得粉身碎骨，而一旦跨越成功，便能收獲利潤，實現商品的增值。

出于趨利的本能，商品生產者必須賣出商品，所以我們的生活中充斥著各種“明廣”“暗廣”，而收獲用戶的平臺則會盡最大的努力將用戶轉換成消費者，還是那句話，商品賣出去了，才能有收益。

賈茹 問：

在當今時代，智能手機成了人們難以割舍的工具。但是，很多高中生容易使用手機成癮，甚至影響身心健康與學習成績。那么，高中生該如何與手機和諧相處，避免使用手機成癮呢？

張若天（中國人民大學社會學專業博士生） 答：

德國社會學家馬克斯·韋伯說過，解釋人們行為的前提是理解。移動互聯網時代的到來，讓人們憑借小小的一方屏幕就能讓意識脫離身體在場的現實空間，進入豐富多彩的網絡空間。網絡空間中充斥著刺激神經、讓我們體驗到瞬時快樂的“內容”，它們由互聯網企業生產或搬運，通過豐富的策略和先進的技術，呈現在我們面前。我們貢獻的上網時長和流量，是企業盈利的基礎，“成癮”是互聯網企業希望看到的結果。簡而言之，要認識到自己在與互聯網企業的博弈中，處于弱勢地位。

首先，給你的建議就是應該保持警醒。

其次，沉迷于手機的直接原因是網絡空間的吸引力強于現實空間。很多人認為現實是單調的、無聊的。從社會學的視角來看，這反映出我們沒有和現實建立起足夠的聯系，缺乏對周遭世界的感受力。因此，給你的第二條建議是嘗試著放下手機，用心觀察你身邊的人和事，賦予現實生活更多的價值和意義，例如約同學、朋友一起去運動、舉辦讀書會等。

再次，“道理都懂，但是臣妾做不到”是常態。在一些情況下，很多人都有放下手機讀書或者早點睡覺的意愿，卻總是忍不住一直“刷”下去。我給你的第三條建議是通過手機上的一些自帶功能或者軟件，設置定時自動關機或鎖屏功能，而不要盲目相信自己的自制力。