未來(lái)鄉(xiāng)村職業(yè)暢想

新農(nóng)村的完美變身有目共睹。在采訪過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)，在新農(nóng)村變化和改革中出現(xiàn)了各種新興職業(yè)，比如，安吉余村出現(xiàn)了農(nóng)村職業(yè)經(jīng)理人，長(zhǎng)興縣的網(wǎng)絡(luò)主播在售賣農(nóng)產(chǎn)品，淳安縣出現(xiàn)了直播導(dǎo)游，等等。

再過(guò)10 年、20 年，當(dāng)現(xiàn)在的高中生、大學(xué)生走上工作崗位，能為未來(lái)農(nóng)村做些什么？又會(huì)產(chǎn)生哪些新職業(yè)呢？我們邀請(qǐng)未來(lái)將成為這些職業(yè)主人的同學(xué)們一起來(lái)暢想。

鄉(xiāng)村心理咨詢師

作為老家在鄉(xiāng)下、在鄉(xiāng)里田間長(zhǎng)大的學(xué)生，我深感農(nóng)村變化之大、人們生活改善之迅速，因此更能體會(huì)到心理咨詢師這一職業(yè)的重要性。我設(shè)想的這一職業(yè)便是傾聽(tīng)人們的心理疑難，從而幫助其解決疑惑，如調(diào)解鄰里關(guān)系、疏導(dǎo)農(nóng)民心理、緩和親子朋友間的矛盾，但最主要的是幫助個(gè)人走出心理困境，從而使他們積極熱情地生產(chǎn)生活，如此方能實(shí)現(xiàn)精神世界與物質(zhì)生活的雙豐收，從而促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展取得新突破。期待這個(gè)職業(yè)為鄉(xiāng)村發(fā)展賦能的那一天。

李巖/桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)

動(dòng)物養(yǎng)護(hù)員

鄉(xiāng)下的草叢里，或是夜間的窗臺(tái)邊、垃圾桶后，流浪的小動(dòng)物隨處可見(jiàn)，它們可能會(huì)被村里善良的人收養(yǎng)，但也可能被投喂毒藥或捉去吃掉。一個(gè)充滿愛(ài)與和諧的村子，不僅僅是人與人和諧共處，更應(yīng)是人與動(dòng)物、人與自然和諧共生。設(shè)置收養(yǎng)總站，為小動(dòng)物提供一處遮風(fēng)避雨的場(chǎng)所，由專人看養(yǎng)，招募村民志愿者協(xié)助。經(jīng)費(fèi)可以來(lái)自民眾的自愿捐款。給動(dòng)物們編號(hào)拍照進(jìn)行宣傳，前來(lái)收養(yǎng)時(shí)要登記，后續(xù)要回訪。給動(dòng)物一個(gè)家，何嘗不是給我們自己一個(gè)更好的家！

王奕晨/德清縣第一中學(xué)

無(wú)人機(jī)專業(yè)操作員

去新農(nóng)村旅行的人越來(lái)越多，雖然現(xiàn)在已是“人人都是攝影師”的時(shí)代，但自己拍攝的照片總是無(wú)法拍攝到全景，或是沒(méi)法讓全家人合照。如果在村里設(shè)置無(wú)人機(jī)拍攝，平時(shí)可以拍攝村里的美景，放在網(wǎng)絡(luò)上起宣傳作用，如果有游客預(yù)約要拍全景照片或者拍攝視頻，無(wú)人機(jī)就可以幫游客拍照，增加村里的收益。

徐陽(yáng)/象山中學(xué)

農(nóng)作物科普員

不一定非要在景點(diǎn)才有導(dǎo)游，我覺(jué)得新農(nóng)村里就需要農(nóng)作物、植物的科普人員。現(xiàn)在，很多旅行都是走馬觀花，匆匆而過(guò)，沒(méi)有留下任何記憶。村里如果有農(nóng)作物科普人員，若有游客感興趣，可以拿著葉子去找他，聽(tīng)他講講植物的歷史、故事或者功效。特別是針對(duì)村里特有的一些植物，游客可以把它們當(dāng)作自己旅行的記憶點(diǎn)，不僅了解了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，也增長(zhǎng)了知識(shí)。

鈴凌蘭/金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)

鄉(xiāng)村游戲規(guī)劃師

這是我從一些綜藝節(jié)目里得到的靈感。玩游戲可以讓大家情緒高漲，并且能感染周圍人的情緒。建議在農(nóng)村里設(shè)立一些游戲體驗(yàn)項(xiàng)目。比如讓游客在各種體驗(yàn)中得到線索，把線索拼湊起來(lái)，可以解決一個(gè)難題。把傳統(tǒng)文化、村落故事串聯(lián)起來(lái)，變成鄉(xiāng)村游戲，讓游客在玩中學(xué)，說(shuō)不定可以讓很多游客戀戀不舍，一去再去。

可可貓/金華第一中學(xué)

合計(jì)經(jīng)濟(jì)管家

合計(jì)經(jīng)濟(jì)管家是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)，業(yè)如其名，主要工作是合計(jì)農(nóng)村以及家庭經(jīng)濟(jì)量，探索新領(lǐng)域。鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，需要有人來(lái)綜合整理這些數(shù)據(jù)，取樣、計(jì)算、分析城鄉(xiāng)差距以及做出未來(lái)計(jì)劃，明確地列出一個(gè)或多個(gè)小目標(biāo)，并且指明相關(guān)聯(lián)的實(shí)踐路徑，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益最大化。以如何快速縮短城鄉(xiāng)差距為大目標(biāo)，幫助每一戶人家，計(jì)算月收入、年收入，計(jì)算產(chǎn)值產(chǎn)量，深入實(shí)施數(shù)字化鄉(xiāng)村的發(fā)展行動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)辟探索可發(fā)展領(lǐng)域，指明鄉(xiāng)村未來(lái)方向，積極參與實(shí)踐，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效、高質(zhì)。

楊子瑜/松陽(yáng)縣第二中學(xué)

人工智能規(guī)劃維護(hù)師

農(nóng)產(chǎn)品種植智能化，村里辦事智能化，直播銷售農(nóng)產(chǎn)品智能化……人工智能已經(jīng)漸漸滲入新農(nóng)村的發(fā)展，我覺(jué)得未來(lái)農(nóng)村起碼應(yīng)該配備一位人工智能規(guī)劃維護(hù)師。他們?cè)诖謇锷睿萌斯ぶ悄馨汛迕竦纳钭兊酶憬荩麄兊娜粘９ぷ魇蔷S護(hù)智能系統(tǒng)，改進(jìn)智能系統(tǒng)，這樣就不怕在網(wǎng)絡(luò)突然出現(xiàn)故障時(shí)，整個(gè)村里的設(shè)施沒(méi)法運(yùn)作。

張英豪/臺(tái)州一中