健康學校建設體現“健康第一”教育理念

近日，教育部辦公廳公布首批全國健康學校建設單位名單。健康學校建設是落實“健康第一”教育理念的重要舉措，為學校深度參與健康教育提供了廣闊空間。

在學生健康素養的培育中，學校有著不可替代的作用。健康學校建設是一個極佳的契機，以此可以加快建立學校健康管理制度，倡導校園健康行為，通過“五育并舉”補齊勞動教育、綜合實踐的短板，積極開展公共衛生、常見疾病預防、心理健康等專題教育，有計劃、有目的、系統培養學生健康生活方式與健康行為。作為育人的關鍵主體，學校應當把建設健康學校作為深化教育體制機制改革的重要環節，更扎實落實“把健康融入所有政策”相關實踐要求。

健康是個大概念，學校健康教育內容到底該包括哪些維度？對此，世衛組織從身體健康、心理健康和社會適應良好三個方面給出定義。結合我國學生的具體情況，在關注肥胖、脊柱側彎、齲齒、流感等常見病或傳染病預防的同時，還需進一步重視學生的心理問題和精神衛生問題。將培養學生積極健康心理、提升健康素養、養成自我健康管理能力作為根本出發點，注重學校健康教育知識的實用性和時效性，讓學生能夠開心地笑出來、愉快地跑起來。

健康教育具有專業性、綜合性、實踐性等特點，健康教育工作要注重多方協調、系統治理。目前，各大中小學校對健康課教育重視程度仍有待提高，健康教育教師面臨的工作職責不清、課時無法保證等困惑應盡快化解。因此，健康教育工作要從學校課程入手，優化健康教育課程，發揮課堂教學作用；為健康教育的相關教師提供實現專業價值、施展專業水平的舞臺與空間，充分展示健康教育的專業魅力，同時促進學生健康素養知識和能力的提升，也促進家長對學校健康教育滿意度的提升。健康教育工作還應加強統籌社會力量參與，提升政府在健康教育領域的公共服務能力，教育行政、教學研究、衛生健康等相關單位要在師資配置、課時安排、研修培訓、專題教研、健康科普等方面給予支持。

（來源：央廣網 楊玉春/文）