構建“幸福教育”體系 提升學校辦學品質

朱郁 _ 北京市海淀區萬泉小學

北京市海淀區萬泉小學結合時代發展和校情，系統設計，重點突破，加快建設“幸福教育”理念指導下具有萬泉品質、萬泉特色的高品質學校發展體系。

1.教科研一體化，強化教師隊伍建設

學校將教師隊伍建設作為工作的重中之重，積極推進教研、科研、培訓一體化。在學校“十四五”規劃中，圍繞教師隊伍成長主題，設置了發展性教師評價、跨區域教學聯動、未來教育家成長、家庭教育指導師培養、心理健康教育等項目。

一是通過校級“玉蘭杯”課研究、學區教研展示、“世紀杯”展示等活動固化教師日常教研成果，提升專業水平。鼓勵并支持教師到全國、市、區高端學科領域論壇及活動中分享智慧。其中，英語戲劇課程、語文和數學大單元教學等多項研究已在全國、市、區形成前沿引領態勢。二是培養新的學科骨干教師，優質師資持續向周邊及市內外輻射。學校骨干教師錄制的教育部“同上一堂課”、北京市空中課堂等，為全國小學生提供了大量優質學習資源。目前，學校共承擔25個課題，其中，國家級課題1個、市級課題7個、區級課題17個。

2.聚焦價值導向，構建綠色生態課程體系

一是構建綠色教育生態課程體系。學校立足素養奠基、潛能拓展、優長開發的課程目標，圍繞語言與閱讀、數學與科技、體育與健康、藝術與審美、勞動與實踐五個維度，在確保國家課程、地方課程落實到位的基礎上，努力開發學科綜合實踐課程、跨學科課程等，促進學生全面成長。

二是重點打造課程建設項目。學校將啟動課內外一體化課程體系建設，開展智慧體育建設、主題課程建設、大單元推進項目等研究，不斷培育以核心素養為導向的特色課程建設，鼓勵學生在真實的情景與任務中學會解決問題。

三是打造豐富的學科實踐課程。目前，學校已連續數年舉辦語文節、數學節、英語文化節，以及系列化科技節、藝術節、體育學科實踐活動、心理健康實踐活動等。系列活動激發了學生的學習興趣和科學探究意識，助力學生建立起學科世界與現實生活世界的聯系，引導學生學會運用課內外知識解決現實問題。

3.打造多元社團，滿足學生發展需求

學校設計開展大量藝術、體育、科技方面社團活動，服務學生興趣、特長和職業發展。

一是發展多個成熟社團，引領學校第二課堂。依托學校的棒球、武術、健美操、足球等項目，學校獲評北京市體育傳統項目學校和全國足球示范校。同時，學校還建設了金帆民樂團、銀帆管樂團、銀帆話劇團、金孔雀舞蹈團、玉蘭合唱團、篆刻社團等極具影響力的藝術社團，以及編程、機器人等眾多興趣社團。二是興趣培養成就職業選擇，助力學校實現育人目標。學校鼓勵學生參與社團活動，為職業選擇和未來發展打下專業基礎。