《“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”中期建設報告》推介

◎石偉平

21 世紀以來，伴隨著黨和國家對職業教育事業的高度重視，高等職業教育在招生規模、學校數量、辦學條件、培養模式、內涵建設及綜合改革等方面均實現了跨越式發展，成為高等教育不可替代的“半壁江山”。2019年，教育部啟動中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（以下簡稱“雙高計劃”），提出集中力量建設50 所左右高水平高職學校和150 個左右高水平專業群，打造技術技能人才培養高地和技術技能創新服務平臺，支撐國家重點產業、區域支柱產業發展，引領新時代職業教育實現高質量發展。“雙高計劃”拉開了我國高等職業教育大發展、大改革的序幕。今年2月，教育部、財政部公布了“雙高計劃”中期績效評價結果，197 家建設單位中有160 家建設單位被評定為“優秀”，這標志著我國“雙高計劃”經過三年建設取得了階段性成效。

在新的節點，面對建設中國特色高水平高等職業教育和教育強國的宏偉目標，系統總結“雙高計劃”中期建設的成效、經驗及存在的問題，思考終期評價工作重心，將成為“雙高計劃”后期推進的重要發力點和關鍵點，有利于明確當前高等職業學校建設工作的目標導向，進一步推動我國職業教育高質量發展。正是在這一背景下，我們欣喜地看到國內首部系統分析“雙高計劃”中期建設成效的報告——《“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”中期建設報告》（以下簡稱《報告》）由高等教育出版社正式出版了，筆者認為具有重要意義。

《報告》首先對“雙高計劃”建設的總體改革以及各項任務執行情況作出整體判斷，對十大任務的完成情況以及典型模式進行逐一分析與提煉。197 家“雙高計劃”建設單位不斷固根基、揚優勢、強弱項，主動對接新經濟、新業態、新技術、新職業，緊盯“引領”、強化“支撐”、凸顯“高”、彰顯“強”、體現“特”，取得了明顯的發展成效。其次，《報告》梳理了“雙高計劃”帶來的建設成效與發展貢獻，聚焦標志性成果產出情況，以及在引領職業教育改革發展、支撐國家戰略發展和推動政策制度制定等方面的貢獻度。再次，《報告》分析了各省綜合運用經濟、行政、法律等手段推進“雙高計劃”的創新經驗，總結了“雙高計劃”建設單位與專業群建設單位的實踐特征和特色經驗。最后，《報告》立足中期展望終期，對提升職業教育層次、深化產教融合、凸顯職業教育類型特征等“雙高計劃”所聚焦的重點進行宏觀層面的剖析與未來走向的探討。

《報告》全篇30 余萬字，以全面、精準、深入的數據分析對“雙高計劃”中期建設成效進行了總結?！秷蟾妗吩诰帉懼型怀鲆韵滤拇笤瓌t。一是真實性?！秷蟾妗凡捎玫臄祿鶃碜怨俜焦緮祿?，以確保一手數據來源，排除了第三方平臺的二次加工數據。二是嚴謹性。《報告》撰寫團隊通過大數據等手段進行數據分析，確保每個結論有痕跡可循、有證據可循，分析與結論環環相扣。三是專業性。團隊在進行數據分析的過程中，結合對“雙高計劃”以及高等職業教育發展走向的研判，深入挖掘數據背后存在的問題并分析原因，在此基礎上，給出未來的發展指向。四是易讀性。團隊在報告撰寫過程中加入大量圖表來展示數據分析結果，方便讀者觀察和理解數據的內在規律和趨勢。

綜上，《報告》作為國內首部對 197 所“雙高計劃”建設單位的中期建設情況進行分析的研究報告，以全面、精準、深入的數據分析對“雙高計劃”中期建設成效進行了總結，從區域、類型、層次等多個視角展示“雙高計劃”自國家到地方再到院校的建設情況，對進一步明晰當前“雙高計劃”建設情況、把握高等職業教育發展方向具有重要的現實意義。