新時代醫學院校培育醫學生家國情懷的路徑研究

廖 紅

（重慶醫科大學馬克思主義學院，重慶 400016）

天下之本在國，國之本在家。愛家與愛國相統一的家國情懷是構成中華文明的重要基因，塑造了中華民族獨特的精神品質，構成我們特有的基本社會價值邏輯，是推動中華民族偉大復興的精神力量，更是塑造青年醫學生價值觀的起點。習近平總書記強調：“我們要在全社會大力弘揚家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，提倡愛家愛國相統一，讓每個人、每個家庭都為中華民族大家庭作出貢獻。”家國情懷是個體與國家緊密相連的命運共同體意識，是中華文化的核心價值理念，是中華兒女愛國愛家、不懈奮斗的精神支撐，是建構家國一體的情感基礎，是實現中華民族偉大復興、培育精神家園的思想基礎。家國情懷是傳承中華民族“修身、齊家、治國、平天下”的人文理想，體現了“天下興亡，匹夫有責”的責任擔當。醫學院校要落實立德樹人的根本任務，解決好“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”這個教育的根本問題，把培育醫學生的家國情懷作為重要內容，加強愛國主義教育，培養他們時刻心懷國家民族安危、休戚與共的家國情懷，引導醫學生樹立“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫學職業精神，努力鉆研醫學知識，為建設“健康中國”、服務人民健康事業努力奮斗、赤誠奉獻，成為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

1 新時代醫學院校培育醫學生家國情懷的重要意義

新時代，醫學院校要努力培養具有堅定理想信念、扎實醫學功底、全球視野和強烈家國情懷的卓越醫學人才。培育醫學生的家國情懷，是新時代醫學院校落實立德樹人、培育醫學生使命感和擔當精神的需要，是醫學生傳承優秀中華傳統文化的需要，更是實現中華民族偉大復興的需要。新冠肺炎疫情發生后，醫學生奮戰在醫療救護、社區防控、志愿服務的一線，他們不畏艱險，用實際行動彰顯了愛國情、強國志、報國行。新時代，醫學院校培育醫學生的家國情懷，對涵養醫學生的個人品德、凝聚民族精神具有重要的時代價值。

1.1 新時代醫學院校培育醫學生的家國情懷，有助于強化其國家認同感

醫學生的家國情懷是個體對命運共同體的情感認同，愿為之奉獻一切的思想理念。新時代，醫學生修身立德，要從愛國開始。醫學院校培育醫學生的家國情懷，落實立德樹人的根本任務，要堅持以服務國家戰略和人民健康需要為價值取向，以人民為中心，引導醫學生將個人的前途命運與國家、人民的前途命運緊密聯系起來，增強其國家認同感，自覺將愛國情、強國志、報國行融入實現中華民族偉大復興的奮斗中，實現自己的人生價值。醫學院校培育以“政治堅定、技術優良、無私奉獻、救死扶傷”為核心特質的“紅色醫生”，將醫學生培養統籌于中華民族偉大復興的宏大敘事中，培養醫學生的家國情懷，能強化醫學生對國家命運共同體的認同，愿意為國家、人民奉獻一切。作為未來人民健康守護者的醫學生，應將個人價值才華的施展與國家、民族的命運緊密聯系在一起，一切為了人民健康，勤學苦練醫學本領，為祖國和人民奉獻自己的青春和力量。

1.2 新時代醫學院校培育醫學生的家國情懷，有助于樹立其堅定的理想信念

青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。新時代，醫學院校培育醫學生的家國情懷，有助于其樹立為全面建設社會主義現代化國家、為實現中華民族偉大復興貢獻力量的堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，為國家戰略需要、人民健康需求努力奮斗。醫學院校要深入開展社會主義核心價值觀教育，讓愛國主義成為醫學生的堅定信念和精神依靠，著力將其培養成為德才兼備，能承擔中華民族復興大任、有仁心仁術的人民健康守護者，“健康中國”的建設要靠有著堅定理想信念的醫學生來支撐。所以，厚植醫學生的家國情懷，使之樹立堅定的理想信念，修身立德、勤奮學習，堅守醫者仁心仁術的初心，練就過硬本領，在國家、人民最需要的時候能挺身而出、無私奉獻，為維護國家安寧和人民健康而努力奮斗。

1.3 新時代醫學院校培育醫學生家國情懷，有助于培養其責任擔當意識

家國情懷蘊含著中華兒女對國家愛得深沉的赤子情懷，責任擔當則詮釋了家國情懷的精髓所在。習近平總書記指出：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責任有擔當，青春才會閃光。”[1]醫學院校培育醫學生家國情懷，有助于培養其扎根人民、奉獻國家的責任擔當意識。培育醫學生家國情懷，不僅包括培育其仁心仁術、甘于奉獻的優良品質，還要強化其為中華民族偉大復興努力奮斗的責任擔當意識。今天，實現中華民族偉大復興已成為時代的最強音，醫學生的責任與擔當，就是一切為了國家發展、為了人民健康。新時代為醫學生的成長成才創造了施展才華、建功立業的難得機遇和廣闊舞臺。為維護人民生命健康，醫學生要努力學習醫學知識技能，深入挖掘中華優秀傳統文化內涵，堅守文化傳承，扛起愛國主義的民族精神大旗，增強新時代醫學生的文化自信。厚植醫學生的家國情懷，有利于其在未來的職業生涯中關愛患者、救死扶傷，有利于強化其對國家民族的責任擔當意識，有利于其將實現個人價值與社會價值相統一。醫學生的家國情懷是對國家民族命運時刻關注并愿意為之付出一切的意志體現，是一切為了國家、人民健康的責任與擔當，培養醫學生的家國情懷，有助于其時刻心系國家、心系人民，主動承擔個體責任，主動將愛國情融入國家發展、人民健康事業中，救死扶傷，服務人民健康事業，擔負起黨和人民賦予的時代重任。

1.4 新時代醫學院校培育醫學生家國情懷，有助于增強其人類命運共同體意識

醫學生的成長成才從來都同國家、世界、時代緊密相連。中華文明素來推崇“四海一家，天下為公”的精神，有著天下大同的情懷。今天，我們堅持文明互鑒、和平發展、合作共贏的理念，構建人類命運共同體。醫學院校要把開闊醫學生的國際視野，培養人類命運共同體意識作為培育新時代醫學生社會主義核心價值觀的重要內容，這對引導醫學生學習先進的醫學文化知識、理解文明互鑒、團結協作、維護人類健康、推動世界醫學發展和人類文明進步、成長為德才兼備的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有重要意義，有助于培養醫學生開放創新的思維方式，增強合作意識和責任感，在大災大難面前踐行醫者的責任擔當，用仁心仁術造福全人類。醫學生要在努力提升自身綜合素質的同時，樹立心懷天下的家國情懷，努力鉆研醫學，找到解決人類健康問題之道，以寬容、理性、包容的心態面向國家、面向世界、面向人類健康需求，濟世天下，為推動構建人類命運共同體貢獻力量。

2 新時代醫學院校培育醫學生家國情懷的路徑

基于對新時代、醫學教育的全面審視，醫學院校要貫徹黨的教育方針和“健康中國”戰略，將培養醫學生的家國情懷置于立德樹人工作的重要位置，充分汲取中華優秀傳統文化的精髓，加強愛國主義教育，筑牢醫學生的理想信念根基，培育醫學生過硬本領，使之樹立奉獻國家、不負人民的家國情懷，為建設“健康中國”努力奮斗，為實現中華民族偉大復興和推動人類文明進步做貢獻。

2.1 通過思想政治理論課加強醫學生的國家認同教育，涵養其家國情懷

醫學院校要圍繞立德樹人的根本任務，通過思想政治理論課加強醫學生的國家認同教育，涵養其家國情懷。《新時代愛國主義教育實施綱要》指出，思想政治理論課是愛國主義教育的主陣地。要緊緊抓住青少年階段的“拔節孕穗期”，理直氣壯開好思想政治理論課，引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中[2]。《關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》指出，要把思想政治教育和醫德培養貫穿教育教學全過程，推動人文教育和專業教育有機結合，引導醫學生將預防疾病、解除病痛和維護群眾健康權益作為自己的職業責任。醫學院校要堅持繼承和弘揚中華優秀傳統文化和民族精神，加強社會主義核心價值觀教育，把愛國主義精神融入醫學院校的思政教育中，并貫穿育人的全過程。通過辦好思想政治理論課，將愛國主義精神融入培育醫學生的醫德情操和家國情懷中，緊抓醫學生成長的“拔節孕穗期”，推動思想政治理論課創新發展；在課堂上，要大力弘揚愛國主義精神，引導廣大醫學生樹立為國為民赤誠奉獻的堅定理想信念，激勵他們努力學好本領，厚植家國情懷；要發揮醫學生的主觀能動性，使其自覺學習愛國榜樣，在愛國主義教育的潛移默化中，激發愛國愛家的情感；要加強黨史宣傳教育，將黨的百年奮斗經驗融入醫學人才培養中，充分利用各類愛國主義教育基地、當地的紅色資源，深入發掘愛國事跡的育人元素，開展“愛我中華”主題教育，講好愛國故事，讓醫學生在對國家的理論認同、情感認同和文化認同中，以共情引發共鳴，樹立社會主義核心價值觀，增強國家意識，激發愛國情感，厚植家國情懷。醫學生要從黨史教育中獲得啟發，汲取為國、為民奮發前行的力量，不斷夯實醫學基礎，提升綜合素養，以實際行動努力為國、為民奮斗奉獻，把愛國情轉化為報國行。

2.2 加強對醫學生的價值引領教育，厚植其家國情懷

新時代，隨著醫學教育的創新發展，對于醫學生價值觀教育的要求也逐漸提高。醫學院校要落實立德樹人的根本任務，就要著重抓好對醫學生的價值引領教育，要在引導醫學生堅定理想信念、厚植家國情懷、增強職業精神上下功夫，加強醫學生的綜合人文素質培養，培養其社會主義核心價值觀。醫學院校教師要厚值家國情懷，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。教學中，自覺弘揚愛國主義的主旋律，用好紅色資源，創新課堂教學，深入開展社會主義核心價值觀教育，引導醫學生樹立堅定的理想信念，將個人價值的實現與國家發展、人民健康需求相統一，一切為了人民健康努力奮斗；要引導醫學生從中華優秀傳統文化中汲取精髓，深挖中華傳統文化中大醫精誠、醫者仁心的時代價值，結合黨史教育，提振醫學生投身建設“健康中國”的信心，鑄牢為國家發展、為人民健康永久奮斗、赤誠奉獻的堅定信念，砥礪強國之志，厚植家國情懷。新時代的醫學生要從跨越時空的中華優秀傳統文化、紅色文化和先進文化中汲取智慧和力量，用堅定的理想信念砥礪對黨和國家的忠誠，赤誠報國，把自己鍛造成“政治堅定、技術優良、無私奉獻、救死扶傷”的醫生。

2.3 “云課堂”融入愛國主義教育，培育醫學生的家國情懷

新時代，培育醫學生的家國情懷，是醫學院校立德樹人工作的起點和重要內容，把愛國主義教育融入“云課堂”中，培養醫學生的責任擔當意識，培育其家國情懷。在新冠肺炎疫情防控期間，廣大醫護人員始終堅持人民至上、生命至上，不畏艱險，勇毅前行，最大限度保護了人民生命健康，是踐行愛國主義精神最生動現實的素材，醫學院校要將抗疫素材融入教學中，邀請參與抗疫的醫護人員走進“云課堂”，與師生分享一線抗疫事跡，充分挖掘抗疫中的育人元素，激發醫學生愛家愛國的情感，自覺踐行抗疫精神。教師要利用“云課堂”線上教學的互動優勢，弘揚愛國主義精神，激發醫學生疫情背景下的責任擔當，號召醫學生聽黨話、跟黨走，引導他們全面認識社會主義制度的優越性，不斷增強“四個自信”。通過“云課堂”教學，推動線上線下教學、育人齊頭并進，同時，鼓勵醫學生積極參與疫情防控志愿服務和相關科研工作，凝聚共同戰勝疫情的合力，以實際行動踐行責任擔當，激發愛國情感，從而培育家國情懷。

2.4 加強校園優良家風文化建設，涵養醫學生的家國情懷

在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統。家庭是塑造個人健康人格的起點，家國情懷始于優良家風、家教的涵養。醫學院校加強校園優良家風文化建設，要充分發揮社會主義核心價值觀的引領作用，傳承中華優良家風，引導醫學生從優良家風教育中汲取優秀傳統文化的智慧，愛國愛家，增強國家認同，從而培育家國情懷。優良家風教育是醫學院校校園文化建設的重要內容，要注重優良家風、優秀家訓家規的繼承與創新，積極借鑒吸取中華優秀傳統文化精髓和優良家風中的營養元素，以社會主義核心價值觀引領新時代優良家風建設。通過建設優良家風傳承文化長廊，展示中華兒女報效國家民族的事跡和優秀家訓家規，在校園營造優良家風宣傳和家國情懷教育的環境，推動中華優秀傳統文化的傳播，讓中華優良家風、家訓家規作為傳承中華文明的載體，以潤物細無聲的方式感染醫學生，為其堅定文化自信、傳承優良家風、承擔時代責任、踐行守護人民健康使命提供源源不竭的現實素材，從而涵養家國情懷。通過開展傳承優良家風的故事分享會，讓醫學生分享自身經歷，挖掘感人至深的家風故事，引導其立志服務人民健康，樹立愛國愛家的家國情懷，將優秀的中華傳統價值觀內化于心、外化于行，不斷奮進，砥礪前行。家校要聯合推動優良家風傳承，充分發揮家庭教育的基礎作用，將優良家風教育融入日常生活，幫助醫學生樹立積極向上的人生態度，培養家國情懷。

2.5 樹立醫學生的人類命運共同體意識，培育其家國情懷

中華文明推崇“大道之行也，天下為公”的世界觀和價值觀，形成中華民族追求和諧共生、和平發展的民族氣質和向往天下大同的天下情懷，共同建設美好世界，推動構建人類命運共同體。今天，我們正處于中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局交會處，醫學教育要立足“兩個大局”，心懷“國之大者”，為服務國家發展、人民健康貢獻力量。醫學院校要把培育醫學生的家國情懷放在“兩個大局”之中把握，探索將人類命運共同體理念融入培育醫學生的家國情懷中，這是醫學教育創新發展的現實需要，也是引導醫學生踐行人類命運共同體理念的有效方式，有助于醫學生積極投身中華民族偉大復興的偉大實踐和推動構建人類命運共同體。醫學院校要發掘家國情懷的深刻內涵，為培育醫學創新人才提供平臺，積極開展國際醫學交流與合作，參與應對全球公共衛生危機挑戰，守護全人類健康。醫學院校要善用國內外的醫學案例、素材，把構建人類命運共同體理念融入教學中，培育醫學生從多元的世界醫學文化中汲取營養智慧，客觀理性地認識當今的醫學發展，培養自信、開放、包容、友善的大國氣度，能在世界醫學舞臺上發出中國聲音、傳播中華醫學文化，推動愛國之情轉化為濟世天下的行動。醫學生要通過樹立人類命運共同體意識，兼濟天下，實現對家國情懷的超越。當出現重大公共衛生危機之時，要勇于擔當，自覺將個人前途與實現中華民族偉大復興和推動構建人類命運共同體的愿景緊密聯系在一起，堅持一切為了人民健康；同時要有團結協作精神，積極參與其他國家的醫學交流合作，以兼濟天下為榮，以醫者仁心共同守護人類健康，為實現中華民族偉大復興和推動人類文明進步做出貢獻。