五部門部署用好紅色資源培育時代新人

文化和旅游部、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委近日聯合印發《用好紅色資源培育時代新人紅色旅游助推鑄魂育人行動計劃（2023—2025年）》，將力爭利用3年時間，針對青少年打造百堂紅色研學精品課程，推出千條紅色旅游研學線路，開展萬場紅色旅游宣講活動，覆蓋全國上億大中小學師生。

行動計劃明確，到2025年紅色旅游助推鑄魂育人工作機制更加完善，紅色旅游的教育功能更加凸顯，紅色文化有效融入青少年思想政治教育工作，青少年思想政治素養和全面發展水平明顯提升。

行動計劃以“用好紅色資源，培育時代新人”為主題，充分發揮紅色旅游在紅色教育方面的積極作用，堅持科學教育觀念，建立完善紅色旅游教育常態化工作機制，推動廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷增強永遠跟黨走的信仰信念信心，爭做擔當民族復興大任的時代新人。

行動計劃提出4方面共10項主要任務。實施紅色文化課程建設方面，將開展紅色研學精品課程建設，推動紅色文化與日常教學有機融合；開展系列宣講活動方面，將組織專業宣講員講述紅色故事，組織青少年講述紅色故事，邀請先進典型代表講述紅色故事；舉辦紅色旅游品牌活動方面，將舉辦全國紅色故事講解員大賽，舉辦全國大學生紅色旅游創意策劃大賽；提升紅色教育服務水平方面，將優化紅色旅游產品供給，提升紅色旅游服務水平，完善紅色研學實踐教學機制。

近日，教育部辦公廳、財政部辦公廳發布關于做好2023年“銀齡講學計劃”有關實施工作的通知，明確2023年義務教育階段計劃招募6000名講學教師，實施范圍以縣為基本單位，主要面向脫貧地區（原國家確定的集中連片特困地區縣、國家扶貧開發工作重點縣、省級扶貧開發工作重點縣、深度貧困縣），欠發達的民族縣、革命老區縣、邊境縣以及新疆生產建設兵團團場等，重點向國家鄉村振興重點幫扶縣、原“三區三州”等深度貧困地區傾斜。受援學校為縣鎮和農村學校。

申請“銀齡講學計劃”的退休教師以校長、教研員、特級教師、骨干教師為主。年齡一般在65（含）歲以下，政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良；身體健康、甘于奉獻、不怕吃苦、作風扎實；教育教學經驗豐富。講學教師原則上應具有中級及以上教師職稱，以高級教師為主。原單位返聘退休教師工作不列入“銀齡講學計劃”。

按照“需求為本、形式靈活”的原則，招募到的講學校長可以擔任受援學校的副校長，指導參與學校的管理工作；講學教師可以根據自己的專業特長開展以課堂教學為主的講學活動，同時也可根據受援學校的教育教學需求進行聽課評課、開設公開課、組織研討課、舉辦專題講座等，指導青年教師、協助學校做好教學管理和開展教研活動等豐富多樣的講學活動。講學教師服務時間原則上不少于一學年，鼓勵考核合格的連續講學。各受援縣教育局與擬招募講學教師簽訂銀齡講學服務協議，協議一年一簽，明確雙方的權利和義務。

日前，福建省教育廳出臺《福建省綠色低碳發展國民教育體系建設實施方案》，要求各地各校把綠色低碳發展理念全面融入國民教育體系各層次、各領域，在學校厚植綠色發展理念。

福建提出，鼓勵和指導地方課程教材修訂以及校本課程研發，支持高校編寫一批碳達峰碳中和領域精品教材。把碳達峰碳中和最新知識、綠色低碳發展最新要求、教育領域職責與使命等納入師范生課程體系和校長培訓等教師培訓課程體系，推動教師隊伍率先樹立綠色低碳理念，提升傳播綠色低碳知識的能力。把黨中央關于碳達峰碳中和的決策部署納入高校思政工作體系。發揮課堂主渠道作用，結合思政課程和課程思政建設行動，將綠色低碳發展有關內容有機融入高校思想政治理論課。鼓勵校企聯合開展產學合作協同育人項目，組建碳達峰碳中和產教融合發展聯盟。發揮省級中小學研學實踐基地、勞動教育實踐基地作用，持續開展節水、節電、節糧等課內外生活實踐活動。

福建明確，支持高校碳達峰碳中和科研攻關，加強碳達峰碳中和相關領域重點實驗室、工程研究中心等高水平科技創新平臺培育和建設，引導高校發揮人才智力優勢，組織專業力量，圍繞碳達峰碳中和開展前沿理論和政策研究。積極開展綠色學校、節水型高校等創建活動，引導校園新建建筑項目按照綠色建筑標準要求進行設計、建造，提升學校新建建筑節能水平，鼓勵采用屋頂綠化、垂直綠化、增加自然景觀水體等綠化手段，增加校園自然碳匯面積。

為加快實現“幼有善育”，辦好人民滿意的學前教育，日前，上海市托幼和學前教育工作聯席會議成員單位聯合制定了《全面建設高質量幼兒園的實施意見》，力求到2025年總體上促成學前教育發展機制更加科學有效、發展過程更加可觀測可持續、發展結果質量人民更滿意，全市學前教育整體水平在現有基礎上全面提升。

《意見》聚焦抬高底部，從區域資源布局、園舍管理、保育教育、園舍條件、隊伍素養、服務能力等方面整體提升全市幼兒園的辦園質量。

根據《意見》，到2025年，區域內公辦園全部建成高質量幼兒園，民辦園全部達到普通幼兒園辦園標準。各區公辦園在園幼兒占比不低于80%，普惠性幼兒園覆蓋率不低于95%，各級各類幼兒園班額達標率為100%。支持新建公辦園高起點建成高質量幼兒園。建成若干個緊密型學前教育集團，帶動區域整體發展，街鎮集團化辦園覆蓋率為100%。

《意見》明確，每所公辦園至少配備1名高級教師，專任教師接受專業教育的比例不低于95%。各類幼兒園配足配齊保教隊伍，建立優秀教師流動機制，整體提高保教隊伍專業水平。各區開設托班的園所占幼兒園總數的比例不低于85%，其中新建、改擴建幼兒園按照建設標準開設托班。幼兒園入學準備教育覆蓋率為100%，家庭科學育兒指導服務覆蓋率為100%，幼兒家庭和教職員工滿意度持續提高。擴大開門辦園空間，支持園所充分運用社區優勢資源豐富幼兒一日生活，開展多種形式的家園社互動，形成園所、家庭、社區合力育人格局。

近日，廣西教育廳會同財政廳印發《關于進一步做好義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助工作的通知》，從2023年秋季學期起，將城市低保家庭學生、城市特困救助供養學生、邊緣易致貧家庭學生、突發嚴重困難家庭學生及孤兒（含事實無人撫養兒童）等五類家庭經濟困難學生納入義務教育階段非寄宿生生活補助范圍，按照小學每生每年500元、初中每生每年625元的標準進行發放，每年9月份由符合條件的學生向所在學校進行申請。

據悉，此前廣西非寄宿生受助范圍只包括脫貧家庭（原建檔立卡貧困戶）、家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭子女、農村特困救助供養學生等四類學生，城市低保家庭學生、城市特困救助供養學生、孤兒及事實無人撫養兒童等家庭經濟困難學生由于政策原因并未得到非寄宿生生活補助。據初步統計，資助政策完善后，2023年秋季學期將對全區約4萬名城市低保等五類學生實施義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助政策保障，城鎮困難群眾家庭子女資助力度得到進一步提升。

廣西教育廳已通過廣西學生精準資助系統與自治區民政、鄉村振興等部門之間聯動，建立了系統對接、信息共享機制，強調學校要通過內部調查、信息共享、網絡核驗、主動核查等方式核實家庭經濟困難學生身份，確保家庭經濟困難學生應助盡助。

近日，江西省教育廳、江西省市場監督管理局聯合印發《關于進一步規范中小學生校服管理工作的通知》，規范江西省中小學校校服（含幼兒園園服）選用采購流程等群眾關切的校服管理問題，讓校服選擇權真正回歸學生和家長。

《通知》從“保證校服品質、堅持自愿購買、規范選購流程，加強服務保障、強化監督問責”等6個方面，對規范江西省校服管理工作提出了相關要求。譬如，各地要制定規范校服管理實施辦法，細化工作措施，明確具體職責，建立健全選購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，監督指導本區域內選用校服的學校制定校服選用采購辦法。每年定期開展校服質量聯合專項檢查。同時，江西加強對校服采購單位的指導監督，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，不得對本地校服生產企業采取地方保護，不得濫用行政權力妨礙供應商進入本地市場，限定或變相限定購買特定經營者提供的商品。

據悉，江西省校服新規主要凸顯四大變化：一是采購單位的變化，二是選用決定權的變化，三是選購模式的變化，四是充分體現自愿購買原則。

河南省教育廳近日印發《河南省中小學德育創新發展工程（2023—2027年）實施方案》，規劃未來5年的全省中小學德育創新發展工作。

方案要求，未來5年，河南中小學德育創新發展工作將從6個方面用力：一是推進“五育”并舉實驗區和實驗學校建設，探索出區域和學?！拔逵辈⑴e的實施路徑和有效舉措，形成一批可復制、可推廣的典型經驗；二是推動德育工作品牌化特色化建設，面向全省中小學征集“一校一案”落實《中小學德育工作指南》的典型案例；三是促進中華優秀傳統文化教育創新發展，充分發揮學校的育人主陣地作用，著力構建獨具特色的中華優秀傳統文化教育課程體系；四是拓展學校家庭社會協同育人路徑，深入推進學校家庭社會協同育人實驗區、實驗學校建設，積極探索協同育人的有效舉措；五是舉辦河南省中小學德育創新展示活動，每年舉辦一次全省中小學德育創新集中展示活動，對活動中產生的優秀中小學德育創新案例，將納入全省中小學德育創新案例庫；六是匯集中小學德育創新發展成果，編撰中小學德育創新發展叢書，供各地各校學習借鑒。

日前，廣東省教育廳、省高級人民法院、省檢察院、省公安廳、省司法廳等部門聯合印發《關于貫徹落實〈中小學法治副校長聘任與管理辦法〉的實施意見》，進一步優化中小學法治副校長聘任與管理。

《意見》要求，建立法治副校長動態補充調整機制，優先為偏遠地區、農村學校和城市薄弱學校配備法治副校長，在中小學法治副校長全覆蓋基礎上，配優配強法治副校長。學校應當與法治副校長的派出機關協商開展法治副校長工作評價，各地市教育行政部門每年度出具本地中小學法治副校長聘任管理與履職報告。推動建立廣東省中小學法治副校長聘任管理平臺、全省法治副校長信息數據庫。

《意見》提出，廣東各地中小學也要為法治副校長履職提供必要的便利，建立有效的溝通聯絡機制和日常工作協調機制，讓法治副校長充分、及時、有效地參與到學校各項法治事務中。根據教職工、學生及學生家長的法律服務需求，學校與法治副校長共同制定年度授課計劃，確保課程科學、連貫、有針對性和實效性，并為有需要的法治副校長提供相應的授課技能技巧等內容指導。

《意見》明確，廣東省教育廳定期舉辦法治副校長省級示范培訓。同時，各地市教育行政部門會同派出機關聯合開展多形式培訓，確保每位法治副校長接受不少于8學時的崗前培訓。

近日，湖北省政府辦公廳印發《湖北省學校周邊安全區域管理辦法》，從安全區域劃定、安全區域管理、部門及學校職責等方面明確相關規定，維護學校周邊秩序，優化育人環境，保障師生安全。《辦法》自2023年10月1日起施行。

《辦法》明確，在中小學、幼兒園周邊200米范圍內建立學生安全區域，并對社會公開。高壓電線、長輸天然氣管道、輸油管道嚴禁穿越或跨越中小學，安全防護距離及防護措施應符合相關規定。根據中小學、幼兒園校園周邊50米范圍內的治安、交通環境實際情況，因地制宜設置學生、家長等候區及護學通道等，建設隔離欄、隔離墩、減速帶或升降柱等硬質防沖撞設施。

《辦法》要求，中小學校園周邊50米范圍內，禁止售賣煙（含電子煙）、酒，煙草專賣管理部門已發放煙草專賣零售許可證的，待其許可期滿后不予延續；禁止設立彩票點，對已有的彩票點，應引導其逐步搬離或有序退出。學校周邊50米至200米之間的商店、彩票點違規向未成年人售賣煙酒、彩票的，相關主管部門應按照有關法律法規從嚴處罰。中小學校園周邊200米范圍內不得設立上網服務營業場所和娛樂場所。中小學、幼兒園校園周邊200米范圍內，禁止設立成人性用品商店等場所，禁止違規擺攤設點。

《辦法》提出，學校周邊安全區域管理工作實行日常管理、專項整治和集中整治行動相結合的方式方法，各地每年開展兩次集中整治行動，3月至5月為春季集中整治時間，9月至11月為秋季集中整治時間。

《辦法》規定，有關部門和學校違反本辦法規定或執行不力，造成學校周邊安全區域環境混亂，嚴重影響學校正常教學、科研和生活秩序，嚴重危害師生人身及財產安全并造成嚴重后果的，由平安建設主管部門會同校園安全生產專業委員會給予通報、約談、掛牌督辦直至“一票否決”，同時依法依規追究主要領導、分管領導和直接責任人的責任。地方政府未在學校周邊安全區域管理工作中盡職盡責的，由上級政府下達整改通知，視情將有關負責人移送紀檢監察機關依法依紀給予黨紀政務處分；情節嚴重的，依法追究刑事責任。

日前，湖南省婁底市開展暑期校外培訓治理專項行動，主要督查學科類隱形變異培訓、預收費監管、培訓材料審查、從業人員資格審查、機構安全管理等方面。據了解，全市共計出動督查人員210人次，印發整改通知書70份，約談舉辦者18人，拆除非法辦學機構招牌4塊，責成4家托管中心停止非法培訓，責令3家學科類隱形變異機構停止辦學，責令19家無證非學科機構停止辦學。

為切實減輕學生假期負擔，讓廣大中小學生度過一個健康、快樂的暑假，婁底市印發《關于開展2023年暑期校外培訓治理專項行動的通知》，向廣大中小學生及家長發放了《關于暑期校外培訓致家長的一封信》。各縣市區均制定了校外培訓治理工作行動方案，成立由教育部門牽頭、多個政府部門組成的督查組，以“四不兩直”“日查+夜查”“聯檢+抽檢”等方式，對校外培訓機構開展聯合督查行動。

同時專項督查組在暑期繼續進行常態化督查，對非法培訓發現一起、查處一起，確保校外培訓治理取得實實在在的成效。

責任編輯何歡