大德為師

汪志華

古往今來，為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本。作為新時代的教師，更要把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

首先，以德立身，身正為范。高尚的師德是教師所有素養的靈魂，一個有了師魂的教師才會把自己的全部心血奉獻給教育事業。因此，在日常教育教學工作中，教師要規范自身的一言一行，處處樹立師表形象，時刻用高尚的人格、文明的言行、規范的儀表引領學生。

其次，以德立學，學高為師。作為新時代的教師，要擔負起為黨育人，為國育才的神圣使命，努力培養社會主義事業建設者和接班人，不僅要有高尚的道德情操，更要有堅定的理想信念和扎實的學識，要一以貫之地秉持為盡責于教育事業而修身潔行、嚴謹治學的態度，以高尚的人格和深厚的學養引領學生成人成才。

第三，以德施教，本立道生。傳道授業解惑，傳道為先，教之以事而喻諸德。作為新時代的教師，始終堅持德育為先，落實立德樹人根本任務，每一節課乃至每一時刻，都要以高尚的師德、育人的情懷、學為人師的習慣和行為世范的自覺，踐行教書育人、為人師表的使命，培養學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力，讓學生德才兼備、全面發展。

最后，以德育德，潤物無聲。教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。作為新時代的教師，在日常教育教學工作中，始終做“身教重于言教”的忠實踐行者，處處以身作則、率先垂范，努力成為學生做人做事的楷模，乃至學生一直努力追隨的光。

師者，道之范也，德之大也，行之引也。教師唯有以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，學生才會從游于課堂、校園乃至社會，教育也便進入理想之境，真正發揮培根鑄魂的力量。

（作者單位：江蘇省濱海縣永寧路實驗學校）