創意撕貼活動

來佳艷 魯珊

隨著科技的快速發展，人們出行可選擇的交通工具種類越來越豐富，飛機、火車、汽車、輪船……但是在許多幼兒心中最愛的始終還是火車，因為坐在火車上可以看到別樣的沿途風景。這邊是綠油油的秧苗，插秧機在后面忙碌著；那邊是黃澄澄的麥子，收割機在田中歡快地奔跑；遠處群山環繞、碧海遼闊，幼兒沉醉于不同站點景色的變換，即便是遙遠的路途也不覺得疲憊和乏味。

基于此，我設計了以“奔馳的火車”為主題的美術教學活動，引導幼兒將自己乘坐火車的奇妙經歷用撕貼的方式表現出來，并鼓勵他們結合其他表現形式豐富自己的畫面。下面，我就將這次活動的設計意圖以及教學過程中的方法心得與大家一同分享。

一、活動緣起

1.幼兒們有一定的創作經驗和能力，掌握一些簡單的撕貼和拼貼創作技法，能夠支持其進行綜合創作。

2.在視覺上，撕貼畫比普通繪畫更有層次感和張力，尤其是紙張撕開后的毛邊效果和手工撕出的形狀會比剪刀剪出的線條更生動、活潑。

3.讓幼兒體驗多種美術表現形式，激發其創作興趣，提升其表現和創造能力。

二、活動過程

1.游戲導入，激發想象

在開始創作前，我先展示有關火車的圖片，播放火車行駛途中的美景視頻，喚起幼兒曾經乘坐火車的記憶和體驗，將其帶入到活動主題中。幼兒們看到自己熟悉又喜歡的火車元素和沿途風景，頓時興致高昂。接著，我設置了開小火車的游戲，按照小組的順序讓幼兒依次介紹自己看到的火車沿途風景。“我去西藏的時候，在火車上看到路上有很多藏羚羊。”“媽媽帶我去云南，一開始看到山，后來看到很大一片海……”幼兒們都十分踴躍地回答問題，爭相與同伴分享自己的經歷。

2.豐富內容，添畫細節

接下來，就是幼兒自主創作、大膽表現的環節了。首先，我讓幼兒構思自己畫面的元素和構圖，并通過草圖的形式呈現。接著，我讓幼兒通過撕貼的方式先將火車鐵軌的數量和走勢確定。在此基礎上，幼兒開始創作火車的主體部分。本次活動的主題是“奔馳的火車”，因此我重點從外形構造和動態的變化上引導幼兒表現火車奔馳時的狀態。比如，有的幼兒表現迎面而來的紅色列車；有的幼兒表現跑得飛快只留下一個尾巴的藍色火車；還有的幼兒表現兩輛列車你追我趕的狀態……幼兒們大膽地將火車上坡、下坡、轉彎的各種造型及特點生動地表現出來，使畫面呈現出十足的動感和強烈的視覺沖擊力。

在此基礎上，我又引導幼兒們根據自己的所見所聞和想象開始豐富畫面的細節和故事內容，有吃東西的人、扒著窗戶看風景的人、玩耍的人等。在表現火車窗外的景色時，我引導幼兒用油畫棒直接表現出來，有綠色的田野、黃色的麥田、藍色的河水、白色的鴨子……畫面既熱鬧又豐富。

在幼兒們的小小畫筆中，一列列滿載旅客的列車，像脫韁的野馬向前奔馳著。漸漸地，火車速度加快，風馳電掣地向著幼兒們心中想要到達的地方駛去。