潘竹樹 鄭妙可
[摘? 要] 通過綜合與實踐培養學生的數學關鍵能力是新課程改革的全新課題. 文章依托中考跨學科背景試題,分析不同題型考查學生數學核心素養的方式,分析跨學科學習培養學生關鍵能力的目標指向, 并提出跨學科教學建議.
[關鍵詞] 綜合與實踐;跨學科學習;關鍵能力
數學教學通訊·初中版2023年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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