新時期幼兒園家園共育創(chuàng)新策略淺談

牛彤璇

（白銀市會寧縣新添堡鄉(xiāng)中心幼兒園 甘肅 白銀 730711）

前言

在家庭教育與幼兒園教育方面，家園共育是一種幼兒在家里與學校共同接受素質教育的新途徑。想要真正落實這一教學模式，僅僅依靠幼兒園教學或家庭培訓是遠遠不行的。只有將家庭教育與幼兒園教育有效聯(lián)系，相互合作，才能真正推動幼兒園教育與家庭教育健康發(fā)展，從而促進幼兒全方位成長。盡管家園共育在近幾年得到廣泛關注與認可，然而在實際工作中卻未取得太大進步。因此，想要有效解決目前在家園共育中存在的問題，就必須及時尋找切實有效的解決辦法，以保障家園共育健康發(fā)展。

1.幼兒園家園共育重要性

1.1 幼兒家長是幼兒一生良師益友

在幼兒一生中，家長是他們第一位教師，其言行舉止都會直接影響到幼兒形成世界觀、人生觀及價值觀。由此可見，在幼兒早期教育中，家長作用及重要性無可取代。保證幼兒家長教育水平十分重要。由于幼兒家長文化水平、經驗、閱歷及其他方面都有可能導致幼兒教育觀念有所偏離。對此，這就要求幼兒園應有效指導幼兒家長對幼兒實施教育。

1.2 幼兒家長是幼兒園活動最佳伙伴

其主要原因在于在與幼兒家長交流與合作后，可以在一定程度上全面了解幼兒園對幼兒的行為表現(xiàn)。此外，在幼兒園開展各類活動是幼兒家長也可以引導幼兒參與到，其中這樣就能夠有效提高幼兒園，開展學前教育活動的整體工作質量。……