許亞平
(定西市隴西縣崇文中學 甘肅 定西 748000)
在雙減政策背景下,教師要通過對課堂教學的優化,切實提高美術課堂教學效率與教學質量。在這個過程中,教師要真正立足課堂,從學生的角度進行策略優化的實際考慮,同時以教學內容、教學結構、教學策略為課堂優化的立足點,進行教學方法的創新。這樣,學生在課堂學習中,便可以實現學習積極性與主動性的提升,進而參與到課堂教學中,實現美術學習能力與創作能力的提升。
教學理念作為實現課堂教學有效性的先導,教師應緊跟時代步伐,及時更新自身的教學理念。在雙減背景下,初中美術教學不應繼續沿用傳統的教學觀念,即注重美術知識的傳授,在一定程度上忽略對學生美術素養的培養,而是應該在注重實現培養學生美術核心素養的同時,保證學生可以對美術知識做到扎實掌握。基于此,美術教師應立足課堂教學,抓住時代思想,更新教學觀念,讓學生在課堂學習中做到對知識的全面掌握,從而實現美術素養的綜合提升。
合理的教學方式是教師開展美術課堂教學的基本依托,而且教學效果的呈現與教學方式的選擇也有著直接的聯系。因此,在雙減背景下,美術教師應及時調整教學方式,使其更好地適應當前的教學環境,進而實現美術課堂的高效教學。所以,在實際教學中,教師應轉變以往僅依靠口授加板書的授課方式,改用在教學中引入直觀教學法和分層教學法等新型的教學方法。……