讓孩子在輕松的氛圍中練習表達

趙紅梅 李美錕

幼兒園階段是孩子語言表達能力突飛猛進的3年。

在這3年中，孩子的表達會逐漸從詞句、段落進入到越來越完整的描述和陳述階段，正在打下堅實的語言表達基礎。

根據《3～6歲兒童學習與發展指南》，在幼兒園的課程設置上，對孩子的語言表達能力有著專門的設計和安排。幼兒園是鍛煉和提升孩子表達力的重要場域。

巧妙地開展提升表達力的活動

在幼兒園中，孩子參與各種活動時都離不開語言表達，包括主題活動、自由游戲和日常生活。幼兒園老師鼓勵孩子用口頭語言進行表達，盡量減少用手去指、用眼睛去看等讓別人領會其中意思的肢體表達方式。一些孩子習慣在家中做“伸手黨”，一個眼神，勾勾手指，家里人立刻就知道該做什么，這樣的行為在幼兒園中是被重點關注的。

幼兒園的活動設計中包含大量的師幼互動、對話和分享環節，例如孩子們可以在活動中講述自己做的事情、討論問題、合作游戲等，這些都對孩子的語言表達能力起著重要的促進作用。老師也鼓勵孩子去分享自己喜歡看的動畫片，喜歡玩的玩具，會有意設置一些適合孩子的話題，幫助孩子打開“話匣子”。家長不要盲目認為孩子看動畫片有問題，看電影也不行，其實，沒有及時跟孩子溝通互動才是最大的問題。即使是給孩子創作的影視作品，根據孩子年齡的不同，里面也有孩子并不能立刻懂的內容，需要跟老師、父母進行確認，這樣孩子頭腦中的內在語言體系以及信息的存儲體系才會有秩序，否則就會出現口頭表達語無倫次的現象。……