活用信息技術，助力教學提升

盧佳佳

通過信息技術應用能力提升2.0 工程的培訓，我逐漸在教學工作中有意識地學習、運用信息技術手段，從而提升課堂教學效果。最近，我制作了教學視導的匯報PPT，經過反復打磨，最后呈現(xiàn)出了讓自己感到驚喜的效果。愿與同仁分享，以求交流學習，共同進步。

第一個是片頭展示， 內容以展示學校概況為主，從種類繁多的校園景物，到朝氣蓬勃的教師隊伍，到豐富多彩的特色課程，到陽光可愛的莘莘學子，分別用文字加圖片的形式呈現(xiàn)。換片效果多樣，給人一種絢麗的感覺。我最滿意的一個小創(chuàng)意就是許多個不同的歡迎分別出現(xiàn)，然后“歡迎”們迅速集合排成一隊，蹦跳歡迎的那一部分。后面是優(yōu)美的圖片，配上輕松的音樂，不但介紹了學校，還給人帶來了愉悅的情緒體驗。

第二個是匯報材料，以簡單大氣為主，背景是暗紅色，點綴大小不同的金色花朵，文字以金色為主。最開始的模板是白色底色的，上面有金屬質感的線條，整體比較大氣，但是色澤清冷一些。經過商討最終確定了這一款模板。制作出來之后，效果確實比那一個要好很多。每一部分配有圖片介紹，布局排版規(guī)整，匯報內容明確。

課件制作的過程中，讓我想起了廣告公司的一個團隊，團隊有策略、文案、美術ART、客戶account。做PPT也需要這樣， 先定出來一個高質量的邏輯思路， 這個PPT 要展示分幾部分內容，依次分別介紹什么，想要表達的重點是什么，想傳遞怎樣的信息。另外，要編寫文案。文案力求語言優(yōu)美、簡明、有感染力。同時，根據(jù)內容收集圖片、音頻、視頻等輔助材料。最后，是比較有技術含量也是比較費時間的設計， 要選定恰當?shù)腜PT 的模板，通過添加一定的動畫效果，把圖文生動地結合起來。

整個制作過程中，也要及時與上級溝通，及時調整。

一個人的能力是有限的，如果時間緊任務重，就很難保證質量。如果我們能組建一個團隊，分工合作，還可以把合作延伸到課程設計和制作上。課程設計制作小組，經驗豐富、理念先進的老師負責教學思路，集體合議之后確定思路并細化文案， 同時有人負責搜集圖片材料，有人制作設計PPT，有人制作板貼、字卡等教具。這樣的話，一定很容易就能準備出一節(jié)展示課。而且，也能很快提升團隊教師的教學能力。

積跬步之功，行千里之路。今后，我會繼續(xù)學習信息技術知識，讓語文學科的書香詩韻，在現(xiàn)代信息技術的支撐下更加濃郁。