淺析高中班主任如何做好班級管理

姜英功

摘要：新的時代給班級管理提出新的要求，本文結合作者自身經驗與體會，淺析了高中班主任在班級管理中應該注意的問題。

關鍵詞：班主任管理班主任工作千頭萬緒，尤其是高中班主任，更是如此。

根據這些年的經驗和教訓，我認為要管理好一個班級，形成一個良好的班集體，班主任工作中就應該把握“六個字”。

一、“勤”，即勤了解、勤觀察、勤發現、勤解決

班主任要經常深入到學生中間， 勤與學生溝通，勤向任課老師了解，從而做到及時了解情況，及時發現問題、解決問題，防患于未然，不給管理工作留下隱患。每天只要有時間班主任都要到班級里面去，這樣既可以督促學生學習，減少他們犯錯的機會，又可以了解學生今天的思想學習狀況，對表現異常的學生，及時找他談話，問清原因，解決問題。

二、“愛”

每一位學生都渴望得到別人尤其是老師的關心、呵護，其實學生對我們的要求并不高。我們完全可以通過自己的言行，讓學生感受到這份愛。比如冬天提醒學生多穿衣服，注意路滑；學生感冒了，給他倒一杯水，安慰幾句。

這些對我們來說輕而易舉的事情都能讓學生感受到關心、感受到溫暖，學生就會更加認同老師，以后的工作開展就能得心應手。所以，在這方面班主任千萬不要吝嗇。

三、“細”

比如制定班規一定要細致，責任到人。班內要有一張分工明確的值日表，今天誰擦黑板、誰拖地一清二楚，這樣責任明確，學生才不會相互推諉。當然這個“細”還包括班主任對每個學生情況的了解要細。班主任每天都要把本班學生的表現情況，包括遲到、早退、請假、作業完成情況等，記錄在筆記本上，一周統計一次，班會時對表現好的同學給予表揚， 對多次違紀的學生嚴厲批評，責令改正，并在下周予以監督。經過一段時間的努力，學生在衛生、紀律、學習方面就會有明顯的改善與提高。

四、“全”

一對班級工作要全面抓。從早操、衛生到班風、班紀等各方面班主任都非常重視，都要搞好，這些都是為學習創造良好條件的，不容忽視。二要面向全體學生。對尖子生幫他們逐月定計劃，定目標，從細心程度、準確度、規范度上嚴格要求他們。對于薄弱學科， 督促他在時間上傾斜。對于中等生從補信心、補方法、補知識、補弱科這四個方面提高他們的成績。對于后進生，首先思想教育，對其閃光點加以表揚，同時立足于現狀幫他們制定逐步提高的具體計劃，這樣會使他們逐步恢復信心，走向正軌。第三對學生成長要全面關注。即不僅關心學生的學習，還要對他們進行思想品德、心理健康等方面的教育。

五、“嚴”

一方面做到從嚴要求，從嚴管理。凡是違反紀律的，一律受到相應處罰。另一方面嚴中有愛，嚴中有情。開班會時班主任要經常給學生進行感恩教育，感恩父母、感謝老師，讓學生體會到并理解老師的嚴，從而接受老師的嚴格管理。

六、“學”

要做好新時期的班級管理工作，做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。

一方面可以向書本去學，學習新的教育思想、科學的管理方法和手段， 同時向其他優秀班主任學習管理經驗、管理藝術，另外，自己也要不斷總結經驗，不斷反思失誤，在干中學，在學中干！

在班級管理中，還要注意與班干部、任課教師多溝通、多交流，通過他們了解學生更多最真實的狀況，對學生的管理才能做到有的放矢。同時，也要取得他們的理解與配合，共同管理班級。

相信只要班主任和學生心往一處想， 勁往一處使，向共同目標不斷前進，班級管理肯定會上一個大臺階！