淺談以人為本的小學音樂教學

徐苗苗

一、以人為本的音樂教學新方案

1.讓學生從動畫片中輕松學音樂

在傳統的音樂教學中，課程內容較為枯燥無趣，教學方式也一成不變，難以激起學生學習的熱情，而動畫片音樂常常是小學生津津樂道的音樂形式，完全可以將其應用到教學課堂上，以提高課堂教學質量，促進教學活動的順利進行。教師可以通過ppt的形式將學生們喜愛的動畫片歌曲進行篩選或串燒，使學生能夠在自己喜愛的歌曲中進行學習，無論是《叮當貓》、《黑貓警長》還是《葫蘆娃》、《寶蓮燈》，都是不錯的音樂教材，而音樂作品的成功在于它所傳達的感情有一種震撼人心的力量。而目前小學音樂教學缺少了必要的情感體驗，沒有將人與音樂結合起來，這樣的教學方式較為單一，與新課改的精神是不相符的。同時，優秀的音樂作品在一定程度上對學生起著潛移默化的作用，尤其是在動畫片音樂中，學生可以通過享受音樂聯想到其中的劇情，從音樂中感受人物的喜怒哀樂，從而幫助和引導學生樹立正確的價值觀，增加學生的審美體驗，感受藝術的氛圍。

2.教師努力踐行以人為本的教學理念

隨著信息化時代的來臨，小學生的認知能力和語言表達能力都遠遠超過了前人，其知識的涉及范圍也比上一輩的人廣了很多，尤其是對音樂的接受能力和理解能力都有了很大的提高。隨著社會音樂作品的增加，教師應當有條件地選擇音樂作品作為教學范例，以健全學生品格，陶冶學生情操，培養學生審美能力為教學目標，使學生通過音樂提高自己的主動性和自覺性，充分挖掘學生智力，促進學生的綜合發展。此外，教師應當堅持貫徹以人為本的教學理念，將人文關懷傾注到每一個教學環節中去，因為音樂本身就是一門藝術，欣賞音樂是一種精神需要，所以，教師可以在進行音樂鑒賞時，給予學生更多的時間和空間，讓學生自我感悟音樂所流露的情感，幫助和引導學生找到適合自己的學習方法，同時鼓勵學生的個性化發展，培養學生的創作能力。

二、小結

讓每個學生都能受到音樂的熏陶，并在音樂的影響下健康快樂成長，是小學音樂教師努力的目標。在小學音樂教學中，提高學生的創造力是新課改的主要發展趨勢，也是教育改革對教師提出的更高要求，所以，教師要堅持以人為本的教學理念，不僅要及時更新自己的音樂知識，而且要改變傳統的教學內容，使其適應現代化的發展需求，改變教學方式，利用多媒體讓學生感受到更多的音樂作品，幫助學生培養獨立的個性，健全學生人格，為小學音樂教育翻開新的篇章。