
張麗,江蘇省鹽城市第一初級中學教師,正高級教師,江蘇省語文特級教師,江蘇省“蘇教名家”培養工程培養對象,江蘇省教育家型教師創新培育計劃培養對象,鹽城市初中語文兼職研訓員,鹽城市初中語文名師工作室主持人,鹽城師范學院文學院兼職教師。曾獲江蘇省教科研工作先進個人、鹽城市模范教師、鹽城市優秀教育工作者等稱號。
致用致美,和融共生。
——張 麗
她倡導并踐行“閱讀關懷”理念,主張在真實的閱讀過程中,以人文柔性的方式關懷學生的興趣、思維特點和精神體驗,通過規劃閱讀層級、制訂閱讀地圖、開發微型課程、設計專題探究,構建閱讀育人新生態,實現對學生精神的熏陶、詩情的涵育和人格的塑造。
她潛心研究微型情境寫作教學,主張寫作應基于學生真實的寫作困難和需求,做到教學目標單純化、教學內容微型化、教學支持即時化,運用“1→X”的形式建立寫作任務群,通過母題變式訓練,培養學生的寫作能力,促進學生的思維發展,實現寫作生活化。
她認為,教育是生命工程,教育生活中的每一個生命都應該被關懷。在語文教育的天地里,她與學生共讀共寫,讓自然生命與精神生命共成長,追求致用致美、和融共生的境界。