近三年新高考Ⅰ卷文言文閱讀三類題型的變化評析

摘要：全國新高考I卷雖然只有三年，但細究這三年試卷中的文言文閱讀題，我們發現其試題在整體穩定中有明顯的變化，具體表現在“詞語解說”題走出文學文化常識的桎梏，開始考察重點實詞，注重與教材關聯；“內容概述”題弱化對文本的內容分析，強化對文本細節的考察，要求學生讀懂讀透文本；簡答題注重特定情境下的設題，重點考察學生分析與概括文本內容的能力，考察學生的思維品質。

關鍵詞：新高考I卷；文言文閱讀；教材；細節；情境

2022年是全國語文新高考I卷與大家見面的第三個年頭，回顧這三年的試題，我們可以發現新高考I卷在文言文考察上總體保持穩定。選文的體裁都是史傳，表達方式都是以敘事為主，字數均在600字左右，閱讀理解難度不大；分值都是20分；題型也基本相同，客觀題3道（斷句、詞語解說、內容概述），主觀題2道（翻譯和簡答題）。但是總體的穩定不代表沒有變化，細究這三年試卷，我們會發現“詞語解說”題走出文學文化常識的桎梏，開始考察重點實詞，注重與教材關聯；“內容概述”題弱化對文本的內容分析，強化對文本中細節的考察，要求學生讀懂讀透文本；簡答題注重特定情境下的設題，重點考察學生分析與概括文本內容的能力，考察學生的思維品質。具體表現為以下三個方面：

一、詞語解說——走出“文化常識”，關聯教材

“詞語解說”題即文學文化常識題，主要結合文本的具體情境考察學生對一些古代文學文化常識的記憶與理解。……