淺談描寫人物的兩種方法

王明松

描寫人物的方法有很多，如肖像描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。采用合適的方法來描寫人物形象，可以使其活靈活現(xiàn)，如在讀者眼前。語文教材中就有許多經(jīng)典的例子。下面，筆者就舉例談?wù)勂渲忻鑼懭宋锏膬煞N方法。

一、肖像描寫

千人有千面。名家往往能抓住人物在肖像方面的獨(dú)特之處進(jìn)行描寫，達(dá)到以“形”傳“神”的目的。在這方面，魯迅先生就是一位高手。

在《孔乙己》中，魯迅先生寫道：“他身材很高大；青白臉色……穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。”除了描寫孔乙己的身材和長相，魯迅先生還描寫了他的著裝。這件“長衫”暗示了孔乙己的特殊身份，即使“長衫”“又臟又破”，孔乙己也不愿意將它扔掉。這說明舊時(shí)代的這位讀書人十分看重自己的身份，盡管經(jīng)濟(jì)地位實(shí)在不足以支撐起他的面子，他甚至窮得只能游走于“短衣幫”之中，但他依然“死要面子”，依舊“懶得可以”，不愿意放下自己的身段。可見，“又臟又破”的“長衫”是這段肖像描寫中最為重要的道具，它揭示了人物的身份、社會(huì)地位，呈現(xiàn)了其思想、性格，展現(xiàn)了其所受封建思想的毒害之深。

在《祝福》中，魯迅先生不僅注重描寫人物的穿著打扮，而且還注重描寫人物在不同時(shí)期外貌的變化。這樣的外貌描寫既讓人物形象變得更加鮮明、突出，又讓人物富于變化。初到魯鎮(zhèn)時(shí)，祥林嫂的“頭上扎著白頭繩……年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”。此時(shí)的她雖然遭遇了打擊，受盡了婆婆的折磨，但畢竟還年輕，依舊對(duì)未來充滿了希望，因此她的“兩頰卻還是紅的”。