家庭教育，走出你的誤區(qū)、盲區(qū)和雷區(qū)

本刊編輯部

家庭，是孩子的第一所學校；家教，是家長的第一所學校。父母的格局和眼界是孩子成長的關鍵，它們不僅決定了孩子成長的起點有多高，也決定了孩子在未來能夠走多遠。今天，我們欣喜地看到，在孩子的不同成長階段，父母對教育都更加重視，但家庭教育的內(nèi)容往往與學校所教授的內(nèi)容高度重疊，許多家庭的教育重點似乎只剩下“學習”。

很多家長，把輔導孩子功課錯誤地等同于家庭教育，從“溫柔媽媽變?yōu)楹訓|獅吼”到“輔導功課輔導出心臟病、腦出血、狂躁癥”，更有甚者“失手把孩子打成重傷”“孩子已經(jīng)抑郁，還在逼迫孩子學習”。

不少家庭，傾盡全力購入學區(qū)房、媽媽全職陪讀、高價請一對一輔導，實則沒有發(fā)揮家庭教育真正的作用?！耙詯壑钡募彝ソ逃袨椋踔吝€會引發(fā)“以恨結局”的悲劇。

一些孩子，雖然父母就在身邊，卻如留守兒童般孤獨；還有一些孩子，上了大學，即使放假也不愿回家。

家庭教育緣何陷入“茫然、盲從、瞎忙”的怪圈，又該如何從中走出？家庭教育自應關注孩子的學習，但我們該關注的“點”究竟是什么，“度”又在哪里？現(xiàn)代家庭教育的底層邏輯到底是什么？

本期專題報道傾聽孩子們對家庭教育的呼聲，邀請相關專家、教育工作者和曾經(jīng)走過彎路的家長，共同探究什么樣的家庭教育才真正有利于孩子的成長，為其人生打上幸福的底色。