唱響“賞識”教育，譜就“和美”人生許建

王瑋

瑯琊吳風漢韻，文化積淀厚重，滁州市寶山學校就坐落在風景秀麗的瑯琊新區。建校三年來，學校以助力師生自信、自強、自立為初衷，確立“賞識”教育理念，打造“和美”特色文化，努力踐行“修德正身、自強不息”的校訓，營造“崇德、務實、創新、和美”的校風。如今，寶山學校在貫徹落實“雙減”政策的背景下，以“賞識”教育為抓手，依托課后服務課程體系，引導學生“學賞識”，鼓勵教師“行賞識”，努力營造“和美”學習氛圍，創造“和美”學習環境。

“賞識”教育是尊重生命發展規律的教育。寶山學校既重視學生綜合素質的培養，也重視教師專業素養的提升；既要求教師賞識學生的行為結果，強化學生的行為，也引導教師賞識學生的行為過程，激發學生的學習興趣、糾正學生的不良行為習慣。

近代著名教育家蔡元培曾說：“教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。”當前，寶山學校正以欣賞的眼光重視師生的共同成長，以贊賞的態度激勵師生的不斷發展，以再識的方式引領師生的價值認同，以包容的心態取得家長與社會的支持配合，朝著“辦好寶山學校，點亮瑯琊新區”的教育愿景不斷前進。

和潤少年育美生，賞識人生促成長

寶山學校遵循教育教學規律，以“賞識”教育理念，引導學生賞生活、賞學習、識道理、識文化，成為學習和生活的主人，做全面發展、個性成長的“和潤”少年。

賞生活。學校以生活為落腳點，以活動為載體，組建學生合唱團，舉辦體育運動會，開設烘焙、編織、形體等課后服務課程，增長學生知識見識，培養學生生活實踐技能，提升學生藝術審美水平，引導學生在生活中發現美、體驗美、成為美。

賞學習。學校以學生為主體，完善科普館、智慧圖書館、朗讀亭、讀書角等場館建設，開設機器人、無人機、播音主持等課程，建設融媒體團隊，激發學生學習興趣，提高學生學習能力，激發學生創新意識，引導學生多學習、愛學習、會學習。

識道理。學校以德育教育為引領，以習慣養成為抓手，以國旗下講話、德育講堂、流動紅旗評選等為陣地，大力開展思想道德、理想信念、奮斗精神等教育，提升學生品德修養，強化學生良好行為習慣和法律意識，引導學生識道理、講規矩、守紀律。

識文化。學校以文化為核心，以“和美”為底色，傳承弘揚二十四節氣、絨花編針技藝、鳳畫、國畫、書法等傳統文化，建設校園廣播站、校園電視臺，舉行文化藝術展演活動，形成具有寶山特色的校園文化，引導學生識文化、愛文化、傳文化。

和融悅納育美師，賞識事業助發展

每位教師都是教育接力賽中的關鍵一棒，只有加速跑、不懈怠才能跑出精彩。寶山學校多措并舉激勵教師投身教育事業，以教育熱情點燃學生的心靈之火，做眼中有課程、心中有學生的“和美”教師。

賞學生。學校以“養成教育”為抓手，定期開展“和美少年”星級學生評選活動，設置文明禮儀之星、學習創新之星、守紀誠信之星等10項稱號，以此促進全體學生的全面發展。為培養學生的集體榮譽感，學校持續開展“流動紅旗”評比活動，以守紀班級、勤儉班級、衛生班級等三面小紅旗為依托，促進良好學風、班風、校風的形成。此外，學校師生在歷屆市級科技創新大賽中斬獲諸多獎項，學生表演的歌舞作品《映山紅》《期待的遠方》在省藝術展演活動中榮獲一等獎。

賞職業。辦好一所學校的關鍵在于教師，教師的職業成長需要引領。學校在組建學科教研組的基礎上，突破學科界限，成立教師成長共同體，集各科教師之所長，打造教師成長新平臺。教師成長共同體成立以來，成果豐碩。學校教師在首屆安徽省中小學作業設計大賽評選中，獲省一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項；在2022年義務教育優質課評比中，1人獲省一等獎，1人獲省二等獎，4人獲市一等獎。2022年，道德與法治、綜合實踐學科兩項課題被滁州市教科院批準立項。

識價值。學校組織教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》，以黨員示范崗帶動全體教師做“四有”好老師。此外，學校通過師徒結對“青藍工程”“紅藍工程”，在新老教師間形成了點對點、面對面、心連心的幫扶機制，幫助新教師快速站穩、站好講臺，建設了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。2022—2023學年，學校教師1人獲省“教壇新星”稱號，4人獲市“教壇新星”稱號，14人獲區“教壇新星”稱號。

識教育。寶山學校作為一所新學校，生源結構較為復雜，學生學情參差不齊，對人才培養提出了不小的挑戰。學校教師秉持“賞識”教育理念，以發展的眼光看待學生，致力于做學生成長路上的引路人，將每一名學生培養成未來可期的可塑之才。

和美文化創美校，凝心聚力筑品牌

在“賞識”教育理念引領下，寶山學校全體師生以“和”聚力，以“美”育人，推出一批彰顯寶山特點的品牌教育活動，逐步形成“和美”辦學特色。

實施“四扶”工程，關愛留守兒童。學校教職員工積極結對留守兒童，結合傳統節日開展志愿服務，落實品德扶助；針對家庭情況復雜、家長文化程度不高的學生，全面實施學困生黨員教師“領養制”“導師制”，落實文化扶志；通過募集善款，為留守兒童實現“微心愿”，落實經濟扶困；面向特殊家庭學生常態化開展心理健康專題輔導，落實心理幫扶。

立足校情學情，推進家校共育。學校通過暢通家校溝通渠道，實現了教育內容從寬泛到具體、從點狀到系統的轉變，推動了家庭教育和學校教育的有機結合，形成了常態化的家校共育局面，讓家長成為學校教育的“好伙伴”“好監督”、課外活動實施的“好助手”“好參謀”、學生成長路上的“好朋友”。

點亮學生科技夢想，賦能學生未來成長。學校成立科技俱樂部，并打造全區唯一一座“電子信息教育科普館”，讓學生足不出校即可接受常態化科技培訓，感受科技魅力，提升科學素養。此外，2021年以來，學校在青少年科技創新大賽中屢獲大獎：1件作品獲省一等獎、2件作品獲省二等獎、1件作品獲省三等獎。2023年，學校兩支參賽隊伍在第六屆安徽省青少年機器人普及賽中，分別獲得省二等獎、省三等獎的好成績。目前，學校已連續兩年被評為安徽省全國科普日活動優秀組織單位。

加強安全教育，筑牢生命防線。學校精心打造“消防安全進校園”全省示范點，建成全市第一個校園“消防體驗站”、全省第一個“消防主題教室”、第一個占地800平方米校園消防安全主題廣場，形成集觀賞性、教育性、互動性、休閑性為一體的“一站式”消防科普角，全方位筑牢生命安全防線。

教育要承認差異、允許失敗，舒展心靈、發展潛能；賞識才能讓生命和諧，師生共同成長。寶山學校將繼續深耕賞識教育，以觀念的更新、心態的歸正，讓教師從解放心靈開始，幫助每個孩子遇見更美好的未來。