在綠茵上奔跑 在眼淚中成長

朱立璽

在校園里開展足球比賽，能培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生爭強(qiáng)爭優(yōu)的積極性，提升學(xué)生的合作探究能力。因此，作為一名足球教練員的我，為充分發(fā)揮校園足球的育人功能，經(jīng)常利用足球比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生們得到成長。

一、比賽失利，相互指責(zé)

春暖花開的4月，一年一度的校園足球聯(lián)賽開始了。面對(duì)金燦燦的獎(jiǎng)杯，各個(gè)班級(jí)的足球小將們摩拳擦掌、躍躍欲試。無論是課間活動(dòng)時(shí)，還是體育課堂中，學(xué)生們積極在綠茵場上奔跑、練習(xí)。

還記得那一天是我?guī)ьI(lǐng)的三年級(jí)（3）班隊(duì)員們的首秀，對(duì)陣的是三年級(jí)（1）班。熱身運(yùn)動(dòng)完畢，在裁判員的一聲哨響下，比賽開始，雙方你爭我奪、嚴(yán)防死守、競爭激烈，但都未進(jìn)球，上半場以0∶0結(jié)束。也許是因?yàn)楸荣惽瓣?duì)員大壯曾跟我說：“朱導(dǎo)，我們班這次肯定贏。1班絕對(duì)不是我們的對(duì)手，從一年級(jí)到現(xiàn)在，他們從來沒有贏過我們。”只見他們紅撲撲的臉蛋上掛著焦急，緊皺的眉頭中懸著不甘，額頭的汗水又洋溢著希望。

“嘟！”下半場比賽的哨音響起，易邊再戰(zhàn)，球場上瞬息萬變，（1）班的鋒線7號(hào)隊(duì)員趁機(jī)連進(jìn)2球。反觀我班隊(duì)員，他們的眼神中不再有勢(shì)在必得的自信，并且逐漸亂了陣腳，也不再講究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略配合，連守門員——隊(duì)長大壯都離開了球門前的禁區(qū)，轉(zhuǎn)而跑向前方盯人、爭搶去了。這可把場下的啦啦隊(duì)隊(duì)員們急壞了。只見啦啦隊(duì)員軒軒沖到賽場邊，大叫：“小段，防好！”旁邊的啦啦隊(duì)隊(duì)員小陳也激動(dòng)地大喊：“大壯，回去！回去守好球門，快回去！”就在此時(shí)，（1）班5號(hào)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了我班防守上的漏洞，靈巧地一路帶球，繞開最后一道防線，臨門一腳，球進(jìn)了。最終，我班隊(duì)員以0∶3輸?shù)袅吮荣悺?/p>

那一瞬間，（1）班的隊(duì)員們激動(dòng)地?fù)肀Аg呼，而我班隊(duì)員個(gè)個(gè)垂頭喪氣，大壯紅了眼眶，拖著沉重的步伐，強(qiáng)忍著淚水走下了球場。可就在隊(duì)員們剛走下球場時(shí)，小陳就沖出來大聲對(duì)大壯說：“你作為守門員，不好好守門，為什么往前跑？”說完，他也蹲下身子哭了起來。“你胡說，大壯他們已經(jīng)很努力了！”站在一旁的替補(bǔ)隊(duì)員東東沖上前，為隊(duì)員們說話。面對(duì)指責(zé)和爭吵，我班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，嗚咽起來。看到此情況，我立刻制止他們的爭吵：“同學(xué)們，都請(qǐng)安靜，不要再爭執(zhí)了。請(qǐng)大家控制好心情，先回教室。”

二、賽后總結(jié)，自我檢討

當(dāng)天下午，在學(xué)生們的情緒得到平復(fù)后，我利用下午體育課時(shí)間，與學(xué)生們進(jìn)行了探討。“孩子們，首先老師要表揚(yáng)你們，每個(gè)人心中都裝著集體，都十分珍惜班級(jí)榮譽(yù)感。”我環(huán)視全班，學(xué)生們聽到這突如其來的表揚(yáng)，原本垂著的小腦袋，慢慢地抬了起來。“可是為什么我們還是輸?shù)袅俗闱虮荣悾看蠹覒?yīng)該從自己身上找原因。”我接著說。

我說完后，全班沉默了。

這時(shí)，大壯舉起了手：“因?yàn)槲译x開了球門，才導(dǎo)致又被他們踢進(jìn)1球，是我的錯(cuò)。”

“是的，每個(gè)人都應(yīng)做好自己分內(nèi)的事情。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

此時(shí)，小段說道：“我應(yīng)該按照賽前安排好的戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)防7號(hào)對(duì)手，小金嚴(yán)防5號(hào)對(duì)手。但是當(dāng)我看到小金盯不住5號(hào)對(duì)手的時(shí)候，我就想去幫他，卻沒有盯住7號(hào)對(duì)手。”

“是啊，互相幫助是對(duì)的，但是比賽講究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略。”我補(bǔ)充說。

軒軒也說：“老師，我覺得自己作為一名啦啦隊(duì)隊(duì)員，不該在我們班丟分的時(shí)候指責(zé)隊(duì)員，而是應(yīng)該給他們加油鼓勁。”說著說著，軒軒的眼眶又紅了，淚水又流了下來。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)對(duì)大家說道：“看來大家都漸漸明白了，真正的集體榮譽(yù)不是勝敗，而是團(tuán)結(jié)。足球比賽雖然有輸贏，但是你們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)成功和失敗，這才是參加比賽的真正意義所在。無論何時(shí)，你們都應(yīng)做到勝不驕、敗不餒，當(dāng)然，在面對(duì)失敗時(shí)，大家更應(yīng)該團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)。在球場上，只要大家拼搏過、努力過、爭取過，即使輸了，依然可以有尊嚴(yán)地昂首離開。另外，班級(jí)里的每個(gè)人都很重要，都需要被鼓舞，而不是讓大壯或者個(gè)別隊(duì)員承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)檫@不是一個(gè)人的比賽，以后還需要大家齊心協(xié)力，并肩戰(zhàn)斗。”聽到這兒，大家都紛紛點(diǎn)頭，你一言我一語，敞開心扉地聊著，慢慢地，學(xué)生們的臉上又綻開了笑容。

三、重整旗鼓，團(tuán)結(jié)向上

在接下來的訓(xùn)練和比賽中，我班隊(duì)員重整旗鼓。進(jìn)球時(shí)，他們共同歡呼、慶祝；丟球時(shí)，場上隊(duì)員沉著冷靜，默契配合，場下隊(duì)員也不再指責(zé)埋怨，而是大聲吶喊助威、鼓舞士氣，真正做到了“贏就一起歡呼喝彩，輸就一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。接下來，通過全班的努力，我班取得了本屆聯(lián)賽第2名的好成績。

我想，通過參加本屆聯(lián)賽，學(xué)生們真正明白了應(yīng)如何正視成功和失敗，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了在任何時(shí)候都應(yīng)少埋怨、多鼓勵(lì)、講團(tuán)結(jié)，從而樹立集體榮譽(yù)感，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。