以球健體夯實基礎 以球育人成就夢想

魏國勇 張志光

走進廣東省深圳市大鵬新區葵涌第二小學（以下簡稱葵涌第二小學），從校園內的宣傳櫥窗，到足球場周邊的足球文化墻，再到學校榮譽廳里陳列的獎杯獎狀，足球元素都是一抹耀眼的亮色……

“好球！”“太精彩了！”在學校足球場上，學生們正在進行激烈的班際足球比賽，一個漂亮的進球后，學生們的歡呼聲此起彼伏。

多年來，葵涌第二小學大力推廣校園足球運動，堅持開發足球特色課程，各班都建立了男、女足球隊，切實做到“人人有足球、班班有球隊、年年有比賽”。自全校普及足球運動以來，已有多名隊員入選各級足球隊， 隊員陳麗娜、汪粵、莊健發等曾多次入選相應級別的國家隊；隊員陳麗娜、覃小花于2017年代表廣東隊參加了中華人民共和國第十三屆全國運動會；隊員覃小花現就讀于上海體育學院，并效力于上海申花足球俱樂部；隊員陳麗娜、覃小花、莊健發等曾獲“國家健將級運動員”證書；隊員劉彩虹、葉以珊、鐘海燕等曾獲“國家一級運動員”證書。

一、明確目標，營造校園足球文化氛圍

近年來，葵涌第二小學秉承“智圓行方”辦學理念，實踐“出彩起于足下”校訓，從學校層面加強校園足球文化建設，大力普及足球知識和技能，構建了濃厚的校園足球文化氛圍。校園足球課程的設計著眼于各學科，把語文、數學、英語、科學、道法、體育、美術、音樂、綜合實踐活動等多學科融會貫通于校園足球活動課程中，形成了“足球環境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的和“以球育德、以球促智、以球健體、以球修美”為內涵的校園足球文化特色，明晰了校園足球文化（物質文化、精神文化與制度文化）的內涵要素，讓學生在實踐活動中掌握學科知識，并能跨學科理解運用，達到提升學生核心素養的目的。

二、立足校情，建立校園足球發展機制

在開展校園足球的過程中，葵涌第二小學十分重視培養學生的足球興趣，因此，在足球課、足球比賽、足球節、足球操等活動中，學校都把培養學生的興趣作為首要任務之一。

1.每周開設2節足球課

葵涌第二小學在每班每周體育課中專設2節足球課，以保證全校學生每周都有80min接觸足球的時間。同時，學校以校園足球校本教材——《快樂足球》為依托，激發學生對足球的興趣，讓學生充分享受足球運動帶來的樂趣，讓越來越多的學生自覺地參與到校園足球中。

2.每年舉辦1屆校園體育節

葵涌第二小學每學年舉辦1屆校園體育節，目前已經舉辦20屆。多年來，學校把足球活動納入其中，如，在校園體育節中開展射門比賽、運球比賽、“顛球”比賽等活動（學校要求，除了特殊體質學生，其他學生必須參與比賽），讓學生從不同角度感受足球運動的樂趣，讓更多的學生參與足球、喜歡足球、熱愛足球。

3.每年開展1屆班級足球聯賽

葵涌第二小學每年舉辦1屆校園足球班級聯賽，每屆班級足球聯賽歷時2個月，為全校性的足球聯賽。在2023年第20屆葵涌第二小學校園足球班級聯賽中，全校40個班級、80支男女足球隊共進行了100多場比賽（學校要求，除了特殊體質學生，其他學生都要輪流上場比賽）。同時，學校開展了以足球為主題的足球故事編寫、足球繪畫、“我與足球”手抄報、設計足球聯賽海報等比賽，為學生創設了良好的足球環境，使學生既可以將學習到的足球知識、基本技能和規則應用到比賽中，也能讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受到足球運動的樂趣，感悟到團隊合作的精神。

4.開展社團訓練及課后服務活動

葵涌第二小學將校園足球工作與學生課后服務有機結合，在16∶50～18∶00的課后服務時間段中，開展足球社團活動。目前，學校有7支足球社團隊伍，其中包括6支校級足球隊和1支普及社團隊。7支隊伍分別由7名教練員執教，其中3名教練員具備亞足聯C級教練員資格證書，2名教練員具備中國足協D級教練員資格證書。

學校每天安排教練員帶領隊員開展常態化足球訓練，提高隊員綜合素質，豐富隊員學習生活，幫助隊員鍛煉體魄，全面落實“雙減”工作，促進隊員健康成長，進一步增強了教育服務能力。每天早上、下午的足球場上，總能見到隊員們認真地練習著顛球、踩球、控球、傳接球、運球等足球技術技能。他們雖然滿頭大汗，但現場一片歡聲笑語，大家盡情享受著足球運動帶來的快樂。

三、整合理念，彰顯校園足球育人價值

多年來，葵涌第二小學通過開展校園足球活動，做到以球育德，提升道德素養，培養學生團結、合作、堅強、友愛的高尚情操；以球促智，提升學生的學習素養，帶動學生文化課的學習；以球健體，提升學生的身心素養，全面提高學生身體素質；以球修美，提高師生的審美能力和審美素養。如今，學校逐漸形成了足球與育人的契合點，讓每一名學生全面感受足球運動的魅力，并將其遷移至學習生活中，在各種趣味和競技活動中快樂學習、快樂參與、快樂成長，同時養成終身體育鍛煉的習慣，達到了“練球、練人、練精神”的目的，突出了校園足球的文化育人功能和價值追求。

四、有效融合，跨學科培養學生多種能力

葵涌第二小學將足球運動與基礎課程融合在一起，結合各學科的教學內容與目標開展跨學科學習，包括練足球、賽足球、寫足球、說足球、畫足球、演足球、影足球等形式多樣的活動，建立了足球文化課程體系，讓足球不再只表現于運動場上，而是使足球文化、足球精神逐漸向學生成長的各個方面滲透，讓校園足球文化逐漸形成、鞏固和深化，充分發揮了足球運動的獨特魅力和綜合教育功能。如，在音樂課上，組織學生編排足球表演節目，唱足球相關歌曲；在美術課上，組織學生畫足球小報、手抄報，設計班級足球隊徽、隊旗等，用自己喜愛的圖案展現團結奮斗、敢于拼搏的足球精神；在語文課上，以主題班會、國旗下講話等形式說足球，開展“我愛足球”征文活動；數學課上，以“你對足球了解嗎？”為課堂教學導入，依次拋出“足球表面有幾個五邊形，幾個六邊形，有幾條棱”“足球表面為什么要設置成這種多面體圖案”等多個問題，探究足球的數學奧秘；在主題班會上，組織學生開展“足球精神”討論、“我與足球”征文活動等活動。

五、取得的成績

校園足球是葵涌第二小學的傳統體育項目之一，至今已經開展了30多年。歷經幾任校長，傳承至今，在發展中不斷取得新的成果。

1.足球競賽成績喜人

近年來，葵涌第二小學足球隊在省、市、區各級各類足球比賽中屢獲佳績。2019年，學校男子足球隊在中國城市少兒足球聯賽總決賽中，獲得全國賽第七名；同年，學校男子足球隊在深圳市青少年足球錦標賽中，獲得男子U10組冠軍。同時，多次獲得深圳市冠軍、寶安縣“九連冠”、龍崗區“七連冠”和大鵬新區“九連冠”等成績。2020年，學校女子足球隊在深圳市青少年足球錦標賽中，獲得女子U9組冠軍。2022年，學校女子足球隊在深圳市大中小學生校園足球比賽中，獲得小學女子組第二名。

2.校本課程多次獲獎

葵涌第二小學積極推動校園足球發展工作，將足球納入學校課程管理，構建了“一課一操一訓練一聯賽”足球課程體系，編印了一套三冊《快樂足球》校本教材（水平一、水平二、水平三），讓學生們在各種趣味和競技活動中快樂成長。2018年，“快樂足球”活動課程獲評為深圳市中小學“好課程”。

3.學生體質健康水平逐年提升

近3年，葵涌第二小學在《國家學生體質健康標準》測試中優良率達到60%以上，合格率均達到99%，居全市前列。2022年，體測優良率達到了73.3%，優良率逐年提高。

六、下一階段工作計劃

1.培養優秀的足球隊員

下一階段，葵涌第二小學將積極培養訓練刻苦、作風硬朗、永不氣餒，愛足球、懂足球、會踢球的足球隊員隊伍，在打造各年齡段足球梯隊的基礎上，開展全員參與、全校普及的足球項目，力爭學校各梯隊在省、市級足球比賽中取得較好成績。

2.跨學科開展校園足球活動

下一階段，葵涌第二小學將逐步建立和完善校園足球管理運行機制，提升“快樂足球”活動的文化內涵，繼續挖掘足球項目中有價值的教育資源，探索跨學科整合校園足球活動，發揮足球運動的獨特魅力和綜合教育功能，進一步提升學生的綜合素養。

3.構建校園足球評價體系

下一階段，葵涌第二小學將立足實情，以讓學生感知足球文化為基點，大力普及足球知識和技能，構建內容應該包括足球知識、專業技能、身體素質、競技意識、比賽行為和體育精神的校園足球核心素養評價體系，以具體、可操作的方式呈現在體育教育教學中，不斷提升教學質量和水平。