深度研學激發認同感自豪感

吳淑萍

自1985年內地西藏班開辦以來，教育援藏為西藏培養了大量人才，為促進西藏經濟社會發展發揮了重要作用。武漢西藏中學充分利用學校周邊豐富的歷史文化、科學技術、自然風景等教育資源，積極開展研學活動，有效創設教育情境，讓藏族學生更多地了解中華民族的歷史與文化、國家的發展與進步，激發他們對中華民族的認同感和自豪感。

融入武漢。為了讓從小生活在濃郁藏族文化氛圍中的藏族學生熟悉并接納紅色英雄城市武漢，學校組織他們開展了“武漢一日游”活動。參觀辛亥革命紀念館、武漢革命博物館……一幅幅浮雕、壁畫、人物雕塑、微縮景觀、圖片映入眼簾，波瀾壯闊的革命歷史直擊心靈，回顧近代中國人民的屈辱抗爭歷史，緬懷為之獻出生命的無數革命先烈，從而更加珍惜今天的幸福生活。在石門峰烈士陵園、武漢抗戰紀念園進行祭奠活動，給烈士敬獻花籃，全體學生一起繪制百米英雄長卷。先烈們“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的精神伴隨著陵園靜謐的空氣深深地印在了學生的腦海中、骨髓里。

在學生十八歲的時候，學校開展“紅安行”研學活動，在黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士紀念館為他們舉行成人禮。松柏蒼翠，豐碑聳立，學生身著成人禮服，在紀念碑前列隊肅立，莊嚴宣誓“傳承紅色基因，勇擔成年責任”，從此走向社會，擁抱精彩人生。

文化尋根。武漢地處荊楚大地，武漢三鎮保留了豐富的古建筑以及原汁原味的歷史文化，學校組織藏族學生開啟文化尋根之旅。在湖北省博物館看越王勾踐的寶劍，聽古老的編鐘奏響新的樂章；元宵佳節，一起賞燈猜謎，去漢口里品漢味習俗，感受中國傳統文化；游楚河漢街，逛曇華林，看傳統的武漢建筑；登上黃鶴樓，在語文老師帶領下品讀唐詩宋詞，看“滾滾長江東逝水”，誦“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，想象“黃鶴樓上吹玉笛，江城五月落梅花”之美；跟著地理老師登上龜蛇二山、武漢長江大橋、長江二橋……介紹經濟社會的發展，講解“聚落的形成”，描述長江源頭唐古拉山……學科教學在研學中深度融合，學生在活動中深刻體會“中華民族一家親”的情感，濃濃的民族自豪感、國家認同感油然而生。

武漢西藏中學地處美麗的東湖之濱，春天學生去武漢植物園、櫻園觀察多彩植物，夏天去賞荷，秋天去江夏橘園采摘，冬天去梅園品“凌寒獨自開”的紅梅。為了了解植物的多樣性，學校開展了漢水公園“綠色生態”研學活動。生物老師帶領學生進行漢水之濱植物群落大調查，對比青藏高原嚴酷的自然環境，使學生理解了植物多樣性以及對生態環境的重要性，增強了環保意識。武漢動物園和海昌極地海洋世界的研學活動，帶領來自世界之巔的藏族學生探索神秘的海底世界，感受海洋和極地生物的瑰麗與神奇，學生強烈的好奇心和求知欲被激發出來。

逐夢未來。“九省通衢”的武漢高校云集、博物館眾多，還有武漢光谷、車谷、武鋼……為了激發藏族學生的學習動力，學校組織學生去武漢鋼鐵公司看煉鋼高爐、參觀武鋼博物館，一件件珍貴的歷史文物向學生講述了武漢一步步發展成為今天現代化大都市的歷程。走進中國光谷高新企業，了解現代化工業生產流程， 感悟科技改變生活的力量。置身湖北最大通航機場，開展“圓夢航天”航空科普的研學，學生動手制作“動力飛機”、參加阻力傘體驗活動，將理論與實踐結合起來，把枯燥的物理學知識變得通俗易懂。

走進中國地質大學逸夫博物館，感受地球46億年的滄桑巨變，認識生命的進化歷程；在華中科技大學，聽“人工智能與機器人”科普報告，參觀機械科學與工程學院，領略科技與創新的魅力； 來到華中師范大學，漫步在繁茂的梧桐樹下，感受百年名校深厚的文化底蘊和濃郁的人文情懷。游知名高校，觀名校風采，感受大學濃厚的學術氛圍，追尋前輩自強不息、艱苦奮斗的歷史足跡，激發學生樹立遠大夢想并為之不懈努力。

責任編輯/楊萬軍