《校園足球》2023年部分欄目選題計劃

《校園足球》編輯部

2023年，《校園足球》雜志將進一步貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，結合《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》 ，就大單元、結構化教學如何在足球教學和訓練中有效落實等問題，以及相關實踐中存在的難點、重點和痛點問題進行話題設計，以此進一步落實校園足球立德樹人的根本目標，為廣大一線足球教師和教練員提供研究成果和展示的平臺。

最佳投稿時間

第3期：2023年1月20日—2023年2月5日

第4期：2023年2月20日—2023年3月5日

第5期：2023年3月20日—2023年4月5日

第6期：2023年4月20日—2023年5月5日

第7期：2023年5月20日—2023年6月5日

第8期：2023年6月20日—2023年7月5日

第9期：2023年7月20日—2023年8月5日

第10期：2023年8月20日—2023年9月5日

第11期：2023年9月20日—2023年10月5日

第12期：2023年10月20日—2023年11月5日

“教學園地”欄目

撰稿提示：本年度，為了更直觀呈現校園足球教學實踐經驗，為足球教育教學提供教學內容與組織、方法與手段等經典案例，本年度在每期選登具有代表性的教學設計，便于足球教師更好地學習與探討。

第3～4期：基于足球項目特征下的中高年級（水平三、水平四）傳球技術的教學設計。

第5～6期：結構化教學思維下針對初學者的球性教學設計。

第7～8期：基于“學、練、賽”的運球過人技術的教學設計。

第9～10期：結構化教學思維下接球射門的教學設計。

第11～12期：基于“學、練、賽”的停球射門技術的教學設計。

撰稿提示：本年度，“教學園地”欄目繼續呈現足球教師在教學實踐中提煉總結出的經驗做法，以此促進學生全面發展。

第3～4期：核心素養下如何進行足球教學目標設定。

第5～6期：結構化教學思維在足球教學中的運用案例。

第7～8期：足球專項體能與技術學習相結合的教學方法。

第9～10期：運用結構化教學，突破傳接球教學重難點的教學方法。

第11～12期：足球教學中，針對學生差異有效分組與指導的方法。

“交流訓練”欄目

撰稿提示：本年度，“交流訓練”欄目以關注足球項目特征，結合不同年段隊員的實際情況，以指導隊員正確運用技術為討論重點，引導教練員更合理、系統地開展足球訓練。

第3～4期：低年級顛球技術的訓練方法。

第5～6期：合理運用身體，進行攻防對抗的訓練方法。

第7～8期：合理利用場地，形成進攻機會的訓練方法。

第9～10期：解決隊員在比賽中出現“扎堆現象”的訓練方法。

第11～12期：合理運用假動作的訓練方法。

“足球軼事”欄目

2023年，欄目以《我與足球的故事》征文為主題，無論是喜歡踢球的普通學生，還是帶隊訓練的一線教師和足球教練員，或是學生家長，只要您有想說的故事，《校園足球》就為您提供展示的平臺，通過欄目與讀者一同分享那些與足球相關的經歷、故事，以及足球帶給您生活、學習和工作的相關感受和變化，用文字、圖片記錄足球伴隨我們走過的美好時光。

其他欄目

以下欄目接受普通來稿，也可由雜志通訊員協助采訪完成。

1.希望之星：對青少年隊員成長經歷、訓練體驗、學習生活等情況進行報道和訪談，形成“生涯啟蒙——刻苦訓練——堅持信念——心路歷程——實現夢想”的報道模式，進而樹立榜樣，傳遞正能量。

2.人物訪談：對校園足球管理人員、校長、教師、教練員、家長等校園足球一線工作者的訪談，介紹他們對于校園足球的看法和認識，剖析在校園足球開展過程中遇到的困難及解決辦法。

3.健康課堂：圍繞校園足球運動教學、訓練競賽開展的衛生保健促進學生及隊員的運動損傷的防治、營養膳食、心理健康的咨詢與解答。