淺談“雙減”背景下小學(xué)中高學(xué)段的美育教育

徐貝

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)“雙減”政策開(kāi)始全面實(shí)施，這意味著學(xué)校需要更加注重素質(zhì)教育及學(xué)生的全面發(fā)展，而不能一味地追求考試成績(jī)。在這種背景下，美育教育成為了學(xué)校教育中不可或缺的一部分。對(duì)小學(xué)中高學(xué)段的學(xué)生而言，美育教育的重要性更加顯著。

一、小學(xué)中高學(xué)段美育教育的重要性

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生創(chuàng)造力和審美敏銳度得到全面發(fā)展的黃金時(shí)期，美育教育可以為學(xué)生塑造擁有出色審美能力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生更好地理解和欣賞人類(lèi)文化，有利于其身心健康的全面發(fā)展。同時(shí)，美育教育不僅可以豐富學(xué)生的文化藝術(shù)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)等方面的知識(shí)，學(xué)生可以感受到美的魅力和藝術(shù)的價(jià)值，從而建立自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和判斷力。

美育教育對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的思維能力，發(fā)揮自己的想象力，重新構(gòu)建知識(shí)，制作藝術(shù)作品，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)藝術(shù)教育這個(gè)美育載體，有助于推動(dòng)學(xué)生涵養(yǎng)完整的人格，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。另外，美育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和性格。美育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的感受力和表達(dá)能力，在藝術(shù)作品中表達(dá)自己的情感和思想。學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過(guò)程中，需要不斷地思考和探索，這可以讓他們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信心和自尊心。

二、小學(xué)中高學(xué)段美育教育創(chuàng)新策略

在“雙減”背景下實(shí)現(xiàn)小學(xué)中高學(xué)段的美育教育創(chuàng)新，需要在課程體系、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍、社團(tuán)建設(shè)等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。

（一）構(gòu)建多元化的課程體系

傳統(tǒng)的美育教育可能更注重知識(shí)傳授，課程設(shè)置相對(duì)單一，缺少與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。而在創(chuàng)新美育教育時(shí)，需要將各個(gè)領(lǐng)域的藝術(shù)融入課程中，如以文學(xué)、電影、繪畫(huà)等具體事例為載體，讓學(xué)生更好地感受到美的魅力和藝術(shù)的力量。

（二）采用多樣化的教學(xué)方法

除了課程設(shè)置的創(chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新也是重要的一環(huán)。小學(xué)中高學(xué)段的學(xué)生年紀(jì)較小，很難通過(guò)死板的課堂教學(xué)讓他們更好地接受和理解美育教育。因此，教師可以采用多種多樣的教學(xué)方法，如手工制作、現(xiàn)場(chǎng)探訪、多媒體展示等等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到美育教育帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其興趣和創(chuàng)造力。

（三）建立專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍

美育教育需要專(zhuān)業(yè)化的教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師必須具備扎實(shí)的藝術(shù)、文化知識(shí)以及較高的藝術(shù)綜合素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)校可以采用多種方法，包括提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和數(shù)量、增加書(shū)籍和視頻資源、支持教師進(jìn)修等，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。

（四）開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)

近年來(lái)，中小學(xué)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)常展常新，傳遞出美育的人文關(guān)懷，更好地落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。在美育領(lǐng)域中，學(xué)校可以依據(jù)不同的特點(diǎn)，組織合唱、繪畫(huà)、剪紙、沙畫(huà)等藝術(shù)社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從而滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)藝術(shù)體驗(yàn)和審美要求的多樣性需求，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展和獨(dú)立思考的能力。

總之，小學(xué)中高學(xué)段的美育教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高具有重要的意義。在美育教育的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力以及情感與性格素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面發(fā)展，更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。只有這樣，才能確保學(xué)生能夠真正地將美育教育內(nèi)化于心，外化于行，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

（作者單位：莘縣東魯學(xué)校）