王長劍
【摘要】在現階段的教學過程中,教師應當根據初中數學學科的教學特點,合理地設計模塊化教學內容,以引導學生在掌握基礎知識的同時,還能掌握學科的核心素養,更好地提升自身的各項基本能力,從而充分發揮數形結合思想在初中數學教學中應用的實際作用.本文從三個方面介紹數形結合思想在初中數學教學中的應用策略,以此供相關人士交流參考.
【關鍵詞】數形結合思想;初中數學;課堂教學
數理天地(初中版)2023年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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