父母為子女計(jì)，計(jì)必深遠(yuǎn)

家庭教育是父母與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)不斷尋找更好的教育方法，學(xué)著和孩子正確相處，也在其中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，與孩子一起進(jìn)步。有幸聽(tīng)了“精品課堂”講座，在講座中我回憶著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，反思著自身教育方法，收獲頗豐。

女兒是我心尖上的寶貝，可缺少教育經(jīng)驗(yàn)的我太過(guò)溺愛(ài)她，包辦了她生活中的一切，導(dǎo)致女兒上小學(xué)時(shí)生活還無(wú)法自理。于是我花了一個(gè)月的時(shí)間，費(fèi)了九牛二虎之力教會(huì)了她最基本的生活技能。從一年級(jí)下半學(xué)年開(kāi)始，我接著教會(huì)孩子自己動(dòng)手整理書(shū)本和學(xué)習(xí)用具，自己獨(dú)立完成作業(yè)，慢慢追上小伙伴們成長(zhǎng)的腳步。

聽(tīng)了講座后，我才明白我的溺愛(ài)讓孩子錯(cuò)過(guò)了“早期教育機(jī)遇期”，差點(diǎn)就讓她變成動(dòng)手能力差的孩子。幸好在即將來(lái)臨的8～18歲，孩子還有一次快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，那就是“早期誘發(fā)機(jī)遇期”。“早期誘發(fā)機(jī)遇期”是實(shí)施早期誘發(fā)的方法，通過(guò)提高孩子的心理素質(zhì)等非智力因素的水平，實(shí)現(xiàn)孩子快速發(fā)展的時(shí)期。在這一階段里，家長(zhǎng)要做到“有意識(shí)地策劃”，“不露痕跡”地去“誘發(fā)”孩子，通過(guò)借助非智力因素，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

首先，讓孩子嘗試著自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦，自己安排合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。父母輔助孩子完成計(jì)劃，讓孩子成為這個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)的主體，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)其自學(xué)能力。

對(duì)于興趣班，家長(zhǎng)需要聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，保留孩子想要學(xué)習(xí)的興趣班，取消孩子排斥的興趣班。把更多的時(shí)間留給孩子，讓孩子有時(shí)間去做自己感興趣的事情。

“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”為了提高孩子的動(dòng)手能力和生活自理能力，父母一定要痛下決心，只有把手放開(kāi)，她才能在踉踉蹌蹌中學(xué)會(huì)展翅翱翔。除此之外，父母還需要拋開(kāi)虛榮心，成長(zhǎng)不等于成績(jī)，比較不等于上進(jìn)。給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，讓孩子慢慢認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)健全的人格和健康的心理。我相信，從這些點(diǎn)滴的積累中，孩子一定會(huì)慢慢成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)隨之提高。

在我家，為了不讓孩子對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴(lài)，我鼓勵(lì)孩子多出去走走，多親近大自然，多和朋友做游戲。假期經(jīng)常帶孩子參觀書(shū)本上的名勝古跡，體會(huì)不同地域的風(fēng)土人情，讓孩子走出電子游戲，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活。

在家庭教育中，孩子是主體，家長(zhǎng)是參與者與監(jiān)督者。教育方法的不得當(dāng)，會(huì)扼殺孩子的夢(mèng)想與天賦。“精品課堂”的出現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，讓家庭教育有方法可依，有經(jīng)驗(yàn)可循。我們衷心期望“精品課堂”長(zhǎng)期辦下去，讓家長(zhǎng)在講座中提高家庭教育的質(zhì)量，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

安徽省合肥市滁州路小學(xué)王一帆家長(zhǎng)：陳萍

指導(dǎo)老師：許海云、沈一媛