儀式感是給孩子的禮物

郭真禮

“儀式感”三個(gè)字對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。它不是一種生活負(fù)擔(dān)，而是帶給每個(gè)人詩(shī)意的世界。大人需要詩(shī)意的世界，需要儀式感，孩子們同樣也需要。

作家王小波說(shuō)：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。”在每天的忙忙碌碌、周而復(fù)始中，唯有儀式感能賦予生活更多意義和一些詩(shī)意。

儀式感，能讓孩子在最貼近我們的那幾年，收獲值得一生回味的體驗(yàn)。儀式感，能讓孩子在父母營(yíng)造的幸福中，生出勇氣、底氣和動(dòng)力，奔向自己的人生。有儀式感的家庭，才能養(yǎng)出幸福滿(mǎn)滿(mǎn)、豐盈明亮的孩子。

心理學(xué)家提出：孩子的童年需要“四種營(yíng)養(yǎng)”，分別是安全感、成就感、存在感和幸福感。而“四種營(yíng)養(yǎng)”還需加上一種營(yíng)養(yǎng)，那就是儀式感。儀式感在孩子的成長(zhǎng)中不可缺少。有儀式感的家庭，教育出來(lái)的小孩會(huì)更加自信，更加積極，更加懂得感恩，在生活中也更容易獲得快樂(lè)。梁實(shí)秋曾說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)快餐化、碎片化的時(shí)代，我們不缺少形式，缺少的是把形式變成儀式的耐心和韌性，禮是形式，但形式背后有重大的意義”。

忽視了儀式感，生活淡如水

現(xiàn)實(shí)生活中，有不少家庭的父母比較注重實(shí)際，他們會(huì)認(rèn)為“小孩子哪懂什么生日，不需要過(guò)生日”“這些節(jié)日都是外國(guó)人才過(guò)的，我們不需要過(guò)”“出個(gè)門(mén)而已，不用打扮了”……

那些對(duì)生活都不認(rèn)真的人，家庭往往過(guò)得不幸福，而跟兒童的隔閡也會(huì)越來(lái)越深。比如說(shuō)，當(dāng)自家孩子的生日到來(lái)，而父母忽視他的生日，從來(lái)不給孩子慶祝，那么孩子自身就會(huì)認(rèn)為自己的父母是不是不愛(ài)自己，對(duì)自己以及父母的愛(ài)產(chǎn)生了懷疑。新年到來(lái)時(shí)，父母過(guò)得跟往常的平淡日子沒(méi)什么區(qū)別，不跟孩子一起舉行慶祝儀式歡度新年，他們就越來(lái)越不會(huì)期待過(guò)節(jié)。

當(dāng)平淡的生活缺少了儀式感，所有事情都很簡(jiǎn)單，這樣的日子就過(guò)得淡如開(kāi)水。孩子喜歡偶爾的小驚喜，他會(huì)敏感地發(fā)現(xiàn)生活中的不同，更加熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)有所期待。儀式感，讓孩子對(duì)生活充滿(mǎn)期待。知乎上有這樣一個(gè)問(wèn)題：儀式感對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底有多重要？其中一條高贊回答是：“孩子真正需要的不是儀式感本身，而是身邊人的關(guān)注以及自己動(dòng)手的成就感。”

儀式感的根本，是建立孩子對(duì)生活的期待。一位媽媽分享了她與孩子的故事。小兒子很喜歡畫(huà)畫(huà)，大兒子很喜歡彈琴，但他們沒(méi)堅(jiān)持多久，就想放棄了。媽媽發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)兒子都喜歡玩游戲，明明很無(wú)聊的游戲，卻玩得津津有味。

大兒子說(shuō)，他也覺(jué)得無(wú)聊，但每次游戲升級(jí)后的酷炫畫(huà)面，讓他覺(jué)得自己成了大贏家。

媽媽受到啟發(fā)，她請(qǐng)小兒子送自己一幅畫(huà)，然后把畫(huà)裱起來(lái)，掛在墻上。

小兒子的臉上滿(mǎn)是喜悅，第二天，他又畫(huà)了一幅畫(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨諛影疡押玫漠?huà)掛在墻上。

慢慢地，家里多了一面絢麗多彩的作品墻。

媽媽在大兒子的房間里布置了觀(guān)眾席，每天和小兒子一起觀(guān)看哥哥演奏，在他們的掌聲與歡呼聲中，哥哥彈得越來(lái)越好，越來(lái)越自信。

很多時(shí)候，不是孩子不愿做或真的做不好一件事，而是父母不夠重視，不夠支持。

恰到好處的儀式感，讓孩子充分感受到自己的重要，并且對(duì)做好一件事充滿(mǎn)期待。

記得在《時(shí)代周刊》讀過(guò)一篇文章，講的是孩子最能記住父母的5個(gè)時(shí)刻，其中一個(gè)就是家庭生活的儀式感。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與儀式感的家庭，一定會(huì)帶給孩子一個(gè)溫馨幸福的童年，以及充滿(mǎn)光明的未來(lái)。

爸媽如何重視孩子，孩子就如何重視自身

德國(guó)一位作家曾說(shuō)：“有儀式感的人生，才使我們切切實(shí)實(shí)有了存在感。”

在電影《奇跡男孩》中，主角奧吉臉上有缺陷，常常被他人嘲笑，即使戴上了頭盔也不敢去學(xué)校上學(xué)。

但是他的姐姐告訴他，他的頭盔是“太空頭盔”，不是所有人都有機(jī)會(huì)戴上這樣神奇的頭盔。

大家都關(guān)注奧吉，是因?yàn)樗谌巳褐蟹浅Ｒ郏屓耸至w慕。

奧吉的爸爸第一天送奧吉去上學(xué)時(shí)特地穿了嶄新的西裝，是為了讓自己的兒子永遠(yuǎn)記住這個(gè)重要的日子。等奧吉畢業(yè)的時(shí)候，爸爸也給他準(zhǔn)備了西裝，讓他成為最受矚目的畢業(yè)生。

正是這種關(guān)愛(ài)與儀式感，奧吉認(rèn)為自己的特殊并不特殊，而是一種難得的珍貴，變得越來(lái)越樂(lè)觀(guān)與自信。

如何培養(yǎng)孩子的儀式感

家長(zhǎng)帶給孩子怎樣的價(jià)值觀(guān)，孩子就擁有怎樣的價(jià)值觀(guān)。家長(zhǎng)讓孩子看到怎樣的世界，孩子就擁有怎樣的世界。父母帶給孩子小小的舉動(dòng)，都會(huì)使其變化成巨大的力量。

方式一：從小事做起。堅(jiān)持每天早起說(shuō)“早安”，睡覺(jué)前說(shuō)“晚安”，出門(mén)前給孩子一個(gè)溫暖的擁抱。每個(gè)堅(jiān)持就是在告訴孩子，讓我們一起迎接美好的今天以及期待更美好的明天吧。

每天至少留十五分鐘陪伴孩子。在這個(gè)時(shí)間段里，你可以陪伴孩子讀一本書(shū)，玩一會(huì)親子游戲，躺著聊天。

你的堅(jiān)持就是在告訴他：寶貝，爸爸媽媽很愛(ài)你，愿意永遠(yuǎn)陪伴你。

方式二：不缺席孩子人生中每個(gè)重要時(shí)刻。比如：家長(zhǎng)會(huì)、演出等。

你的堅(jiān)持就是在告訴孩子：寶貝，父母永遠(yuǎn)都是你最忠實(shí)的觀(guān)眾，會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注你，是你永遠(yuǎn)的后盾。

方式三：和孩子去旅行。每年要有至少一次親子旅行，這個(gè)旅游可以選擇短途旅游或者是長(zhǎng)途旅游，也可以是周邊自駕游。

父母帶著孩子一起看這個(gè)世界，讓大自然回饋你們最真實(shí)、最純真的愛(ài)。家人的陪伴會(huì)讓他變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

楊絳先生說(shuō)：“有儀式感的家庭，會(huì)更加幸福。”

成為父母的那些大人們，常常會(huì)考慮一個(gè)問(wèn)題，那就是“維持家庭幸福的秘訣到底是什么？”答案就是儀式感。

只要這個(gè)家庭一代一代地傳承儀式感，那么家庭的幸福感就會(huì)不斷延續(xù)下去。儀式感，就是家長(zhǎng)送給孩子的禮物。