偉大建黨精神涵養青年責任擔當的實踐理路

董瀟珊　陸永勝

〔摘要〕 偉大建黨精神深刻昭示了中國共產黨人在百余年奮斗征程中始終保持踔厲奮發、昂揚向上的意志品格，為培育廣大青年的責任擔當意識提供了豐厚的精神滋養。深入挖掘偉大建黨精神的科學內涵與時代價值，并將其轉化為青年責任教育的實踐形態，要遵循由“知”到“行”的邏輯理路。堅持真理、堅守理想彰顯出中國共產黨人堅定信仰的理論自覺，是涵養青年責任認知的邏輯起點；踐行初心、擔當使命彰顯了中國共產黨人為國為民的使命擔當，是涵養青年責任情感的催化動力；不怕犧牲、英勇斗爭體現了中國共產黨人無私無畏的革命精神，是涵養青年責任意志的堅實保障；對黨忠誠、不負人民反映了中國共產黨人忠誠于黨和人民的政治品質，是涵養青年責任行為的最終歸宿。四者之間層層遞進，形成了青年責任“知情意行”一體貫通的實踐邏輯模式，共同構成了偉大建黨精神涵養青年責任擔當的實踐理路。

〔關鍵詞〕 建黨精神；青年；責任擔當；“知情意行”

〔中圖分類號〕G641〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2023）01-0103-08

在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記首次提出了“偉大建黨精神”，稱其為“中國共產黨的精神之源”〔1〕，并從知、情、意、行四個維度深刻揭示了其本真意涵及具象化形態。黨的二十大報告強調，“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人”〔2〕。偉大建黨精神是中國共產黨使命擔當和精神風范的集中表現，是支撐一代代共產黨人在不同歷史時期團結帶領人民進行一切奮斗、一切創造的精神力量，為培育青年的責任擔當意識提供了持久的精神滋養。可見，弘揚偉大建黨精神與培育青年責任擔當之間有著顯著的內在關聯性，責任認知、責任情感、責任意志、責任行為四要素相互作用，共同構成完整的責任品質結構。從學理層面深入挖掘和闡釋偉大建黨精神的科學內涵及時代價值，并從實踐引領上建立青年對責任認知、責任情感、責任意志、責任行為一體貫通的內在邏輯體系，是持續推動偉大建黨精神涵養青年責任擔當的實踐理路。在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，深刻把握偉大建黨精神的真理內核與實踐遵循，引領廣大青年在學深悟透中踐行偉大建黨精神，是引導新時代青年勇于擔當民族復興大任的必然選擇，對于推進新征程上的青年工作則具有十分重要的現實意義。

一、堅持真理、堅守理想：青年責任認知的實踐基礎

堅持真理、堅守理想，是中國共產黨百余年來在逆境中經受考驗、在黑暗中追逐光明的精神基因，集中體現了中國共產黨人堅定信仰的理論自覺，為增強青年的責任認知提供了方向指引。作為具有意志自覺性的主體，青年只有建立起對真理和理想的理性認知，堅持和運用馬克思主義理論錘煉自身的責任品格，牢固樹立理想信念并矢志不渝為之而奮斗，才能自覺將責任理論內化為自身的知識體系。

首先，偉大建黨精神蘊含著堅持真理百折不撓、堅定信念接續奮斗的精神基因，并呼喚著新時代青年形成正確的責任認知，成為時代責任的擔負者。正如列寧所言：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用。”〔3〕在創建中國共產黨的過程中，早期中國共產黨人科學把握和遵循人類社會的發展規律，堅持用正確的理論指導實踐，形成了以真理和理想為指引的偉大建黨精神。堅持真理，是堅持符合客觀世界及其發展規律，不依賴于人的主觀意志存在的科學理論，集中表現為堅持貫徹馬克思主義真理及其在當代中國特色社會主義發展實踐中不斷創新的理論成果。堅守理想，是堅守在馬克思主義揭示的人類社會發展規律基礎之上的科學理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信〔4〕。共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱與政治靈魂，也是實現人的全面發展與社會全面進步美好愿景的現實表達。堅守理想不僅是中國共產黨人追求遠大理想的直觀呈現，也是堅持真理的實踐進階和題中應有之義。中國共產黨之所以能夠團結帶領人民群眾戰勝一切困難、不斷從勝利走向新的勝利，正是得益于堅持用真理的力量引領事業發展，用共同理想凝聚起強大的精神力量。當代青年責任理性認知的生成，必須建立在對馬克思主義普遍真理的深刻理解之上和對人類社會發展歷史規律的準確把握之上。唯有如此，廣大青年才能真正將真理的力量與人格的力量統一起來，并始終沿著正確的方向去實踐，不斷增強克服一切艱難險阻的志氣、骨氣和底氣。

其次，在科學理論的指引下培育青年的責任認知與責任觀念，才能在實踐中引領青年形成自主的責任擔當意識。“理論的認識應當提供在必然性中、在全面關系中、在自在自為存在的矛盾運動中的客體。但是，只有當概念成為在實踐意義上的‘自為存在的時候，人的概念才能‘最終地抓住、把握、通曉認識的這個客觀真理。也就是說，人的和人類的實踐是認識的客觀性的驗證、標準。”〔5〕馬克思主義哲學認為，認識可以支配和調節人的行為，人的一切行為以其對客觀事物的基本認知為基礎。“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺它。”〔6〕人們在復雜的社會實踐中生成對他人、對集體、對社會的責任心理，并在此基礎上形成對自身所承擔責任的認識、分析、理解與接受，進而產生了深刻的責任認知。廣大青年只有系統建立起對責任內涵及其具體要求的理性認知，才能在準確領會偉大建黨精神的核心要義與價值意蘊基礎上生成強烈的責任意識。堅持真理、堅守理想，從中國共產黨為民族獨立、人民解放英勇斗爭的革命實踐中來，又在自信自強、守正創新的實踐中不斷升華，體現了黨的責任認知指向與價值追求，是引領廣大青年樹立正確的責任認知的寶貴精神財富。

堅持真理、堅守理想，集中彰顯了中國共產黨人對馬克思主義的深刻認知與理性認同，成為培育青年責任認知的重要指引。一方面，提高青年責任認知的關鍵在于引導他們建立起對真理與理想的規律性認識；另一方面，青年對真理和理想的堅持必須以正確的責任認知為基礎，用實際行動堅持馬克思主義信仰與共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的辯證統一。正如馬克思所指出的：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”〔7〕責任作為人們在社會交往實踐中的客觀存在，體現了社會生活和社會關系對現實的人的要求，且不以人的意志為轉移。真理與理想所煥發的強大力量是幫助青年不斷探索和運用馬克思主義世界觀、方法論的動力源泉，能夠指引青年認識到社會發展的客觀規律與人的存在之間的辯證關系，在把握客觀規律和順應歷史發展趨勢中充分調動青年的主觀能動性，引導其明確自身作為社會主體所肩負的責任使命。

最后，用真理和理想的強大力量感召青年，是引領其在真學、真信、真懂、真用中提高責任認知的必然要求。從實踐維度來看，一是要以高度的理論自覺強化馬克思主義理論對青年的思想引領。馬克思主義開啟了哲學觀念史上最具劃時代意義的變革，實現了對唯心主義和舊唯物主義哲學的徹底超越，科學揭示了自然界和人類社會發展的普遍規律。作為無產階級爭取自身解放和全人類解放的指導理論，馬克思主義理論蘊含著突出的求真精神和實踐品格，成為早期共產黨人考察中國社會現實、開辟中國特色社會革命道路的思想指引。基于馬克思主義的實踐特質，積極推動真理的力量轉化為引領青年為中國特色社會主義共同理想而奮斗的實踐力量，是培養青年責任擔當意識的邏輯源點。二是要健全新時代青年理想信念教育的實踐生成機制，以堅定的理想信念筑牢其責任認知之基。習近平總書記強調：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”〔8〕崇高的理想和堅定的信念是提高青年責任認知的精神動力。青年只有正確認識到堅守理想信念的重大意義，主動傳承革命先驅們矢志不渝的理想信念與責任擔當，才能在新時代自覺擔負起推動國家富強和民族復興的時代重任。從這個意義上來說，引導青年堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，是培養青年責任認知的實踐基礎。三是要堅持理論教育與實踐養成相結合，引導青年始終保持對遠大理想與現實目標的清醒認知和執著追求。廣大青年只有長期保持理論上的清醒，才能始終保持正確的人生態度，并持之以恒地踐行自身所肩負的社會責任擔當。習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”〔2〕在實現中華民族偉大復興的征程中，只有增強青年對遠大理想與現實目標之間辯證關系的理性認知，才能夠引領青年努力把新時代中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進。

堅持真理、堅守理想，能夠引導青年明確自身作為社會責任主體的客觀必然性，解答其“為何擔責”的成長困惑，為涵養青年的責任擔當提供方法論依循。基于此，廣大教育者不僅要充分認識到真理和理想在引領、凝聚、動員青年等方面的重要作用，而且要在推進青年責任擔當實踐生成的過程中，引導其充分學習和領悟偉大建黨精神的科學內涵，明確自身作為責任主體在中華民族偉大復興征程中的責任使命。也只有這樣，才能有效激發青年內心深處強烈的責任情感，確保其始終沿著正確的前進方向付諸責任行動。

二、踐行初心、擔當使命：青年責任情感的實踐養成

踐行初心、擔當使命，是中國共產黨肩負起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的歷史重任，彰顯了中國共產黨人為國為民的使命擔當，為促進青年責任情感的實踐養成提供了內生動力。責任情感作為青年對客觀社會責任要求的主觀感受和情感體驗，將責任的理性內容以感性的形式呈現出來，在道德實踐中管理、控制和支配人的行為，從而生成引領青年勇于擔當作為的情感追求和強大動力。

首先，踐行初心、擔當使命蘊含著為國為民的價值取向和敢于擔當的實踐旨向，是激發廣大青年內心深處責任情感的內在價值基點。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中明確指出了無產階級政黨的政治立場與價值追求：“共產黨人是各國工人政黨中最堅決的、始終起推動作用的部分。”〔9〕413“無產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動。”〔9〕411中國共產黨是工人階級的政黨，自創立以來就始終將“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為自己的奮斗目標與價值追尋。從領導人民推翻“三座大山”到完成社會主義革命、推進社會主義建設，再到進行改革開放新的偉大革命、開創中國特色社會主義新時代，中國共產黨在踐行初心的百余年歷程中塑造著一部為民造福的歷史，“歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興”〔1〕 。 不忘初心、牢記使命彰顯了我們黨為實現人民對美好生活的向往、實現中華民族偉大復興而不懈奮斗的民族責任，是中國共產黨發展壯大、贏得民心的精神動力之源，也是激勵一代又一代青年黨員堅定理想信念并矢志艱苦奮斗的直接動因。在初心使命的感召下，中國共產黨義無反顧地承擔起救亡圖存、民族解放、建設社會主義新中國的時代重任，以深沉的責任意識和強烈的歷史擔當開辟出一條適合我國國情的社會主義道路，帶領中國人民創造出非凡的業績。踐行初心、擔當使命根植于黨領導人民建設偉大祖國、創造美好生活的客觀實踐中，承載著中國共產黨人強烈的民族情懷與使命擔當。以初心使命培養青年的責任情感是促使其勇于擔當時代重任的重要環節，為廣大青年明確自身肩負的責任使命提供了理性指導與理論標尺。

其次，責任情感是責任意識形成的內生動因，而強烈的責任意識又能進一步促進情感的升華。責任情感是主體對責任關系或責任行為的情感態度，是人們對現實生活的理性反思和責任倫理的感性認識在人的精神世界中的結合〔10〕。從社會倫理的角度來審視，責任情感強調主體之于社會責任的道德情懷，不僅包括了主體原有的主觀責任意識及社會對個體的客觀責任要求，還包含了主體對自我行為及其可能產生后果的價值判斷。長期的情感浸潤是支撐青年主動擔當責任的必要條件，擁有良好責任情感的青年往往會主動調動自身積極的情感體驗并身體力行地在社會建設中踐行責任擔當。早期中國共產黨人受馬克思主義理論的熏陶，對近現代中華民族的危機和中國人民遭受的苦難產生了強烈的情感共鳴，在百余年接續奮斗歷程中以實際行動詮釋了對初心和使命的情感表達，成為激勵新時代青年踐行責任擔當的情感源泉。

初心和使命是具體的、實踐的，是中國共產黨內在責任情感構成中的有力支撐，蘊含著黨緊緊依靠人民、牢牢植根人民、不斷造福人民的責任價值取向。中國共產黨自創立之日起，就肩負起歷史和人民賦予的重任，在重大風險挑戰面前始終沒有改變自己的初衷，將崇高理想與具體實踐緊密結合，展現出共產黨人用實際行動詮釋責任擔當的真實寫照。民族復興的美好愿景要變為現實，青年一代就必須承擔起國家發展與民族復興的崇高使命。以初心和使命激勵廣大青年不斷完善自身的責任結構，能夠幫助青年建立起對責任的理性認知，進而鼓舞他們以實際行動實現對初心和使命的情感升華，為涵養其責任感與使命感提供明確的價值坐標。偉大建黨精神蘊含著主動作為的擔當精神，有助于指引青年堅定為人民服務、為社會貢獻的人生目標，在一系列責任實踐中汲取新時代更為主動的精神力量，并轉化為青年主動承擔責任的價值追求與情感力量。

最后，弘揚踐行初心、擔當使命的偉大建黨精神不僅是在實踐中升華青年責任情感的必由之路，也是促使當代青年主動承擔責任使命的重要環節。習近平總書記指出：“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。”〔11〕以偉大建黨精神涵養青年的責任擔當，要將守初心擔使命的情感話語表達與青年的日常生活緊密聯系起來，以激發他們的情感共鳴。具體說，一是要在“落細”上用功。青年責任情感的實踐養成要達到“潤物細無聲”的效果，就要將為民服務、為國擔當的責任情感與個體對美好生活的切身體驗緊密結合起來，在日常生活的細微之處增強青年對初心使命的認知共鳴與情感共鳴，實現由感性認知向理性認同的升華。例如，通過組織志愿者活動增強青年對社會責任的情感體驗，發揮志愿服務活動的價值導向和實踐育人作用，激勵青年在現實生活中勇于承擔責任、積極主動作為。二是要在“落小”上著手。青年責任情感的實踐養成要將“以初心使命升華青年的責任情感”這一宏大抽象的命題聚焦于青年學習生活的具體情境中，貫穿到學校、家庭、社會教育的各個環節中，在多元教育環境中全方位培養青年的社會責任感。同時，我們還要高度重視青年的主體意識和主體地位，關注不同類型青年的成長特點和需求，在日常生活中堅持以史育人、以情感人，通過自然產生的情境教育引導青年正確認識踐行初心、擔當使命與個人成長之間的關系。三是要在“落實”上發力。教育者要將理性的制度教育與感性的生活教育相關聯，在理性與感性的相融共進中深化青年的責任情感，進而形成符合個體發展需要和社會發展需要的責任意識。因此，深入推進不忘初心、牢記使命制度建設，將初心使命教育落實到服務、幫助、引導青年的具體工作中去，有助于更好地推進偉大建黨精神的理論效力轉化為實踐效能。

弘揚踐行初心、擔當使命的偉大建黨精神，能夠解答青年群體“擔什么責”的成長困惑，幫助他們從內心深處堅定踐行初心、擔當使命的價值選擇，為引導其用實際行動詮釋責任擔當擦亮精神基座。廣大青年只有系統建立起對初心使命的理性認知，將踐行初心和擔當使命的外在要求轉化為內心深處的責任情感，進而內化為自身的責任認知結構和價值體系，才能真正生成青年擔當社會責任的強大力量。在一定的社會文化情境中，青年能夠根據初心使命的“所是”與“所為”明晰自身的責任所在，自覺形成“情感理性”這一高級的責任情感，并據此明確自己在實踐中的責任行為。

三、不怕犧牲、英勇斗爭：青年責任意志的實踐轉化

不怕犧牲、英勇斗爭，是中國共產黨歷經百余年滄桑而風華正茂、飽經磨難而生生不息的精神品格，集中體現了中國共產黨人無私無畏的革命精神，能夠有效推動青年責任意志的實踐轉化。責任意志貫穿于主體踐行責任擔當的全過程，而其只有具備了頑強的責任意志，才能在實踐中生成持久穩定的責任行為。質言之，我們只有以偉大建黨精神為教育資源，以中國共產黨不怕犧牲、英勇斗爭的意志品格感召青年，使其體悟到我們黨飽經滄桑仍生生不息的成功秘訣，才能在實踐中不斷磨礪青年主動擔責的意志品質。

首先，不怕犧牲、英勇斗爭，生動呈現了中國共產黨人舍生取義的責任意志和自強不息的實踐品格，是支撐新時代青年在現實情境中不斷磨礪自身責任意志的精神動力。“一百年來，在應對各種困難挑戰中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質。這是我們黨最鮮明的特質和特點。”〔12〕任何政黨在發展過程中都會面臨層出不窮的風險和挑戰，以不怕犧牲、英勇斗爭的偉大精神直面危機是中國共產黨取得勝利的強大力量。中國共產黨在斗爭中誕生和成長，在堅守不怕犧牲和英勇斗爭的責任意志中發展壯大，團結帶領中國人民取得了一個又一個舉世矚目的偉大成就，充分體現出黨在風險挑戰面前絕不畏懼、絕不退縮的意志品格。無論是在改革開放歷史新時期與資產階級自由化思潮展開的不懈斗爭，還是在新時代應對百年未有之大變局下復雜的國際形勢而進行的偉大斗爭，不怕犧牲、英勇斗爭都是貫穿百余年黨史最閃耀的主旋律，展現出共產黨人在重大風險、挑戰面前既充滿斗爭意識，又注重斗爭策略的鮮明品格。在不同歷史時期，黨面臨的困難和挑戰各有不同，但在磨難中成長奮起、堅定責任意志是黨和人民事業不斷從勝利走向新的勝利的根本保障，也是一代又一代中國青年擔當奮進的必由之路。以不怕犧牲、英勇斗爭的偉大建黨精神為牽引，能夠幫助青年形成克服困難、增長才干、完善自身的強大動力，促使青年在知與行的統一中塑造主動擔當的政治品格、保持勇于作為的恒心定力。

其次，責任意志以責任認知為前提和基礎，與責任情感協同發力、相互促進，決定著青年責任擔當的有效性和可持續性。意志與人的心理活動及其發展過程密切關聯，是主體控制、調節自身的思想行為去追求相應目標過程中不可或缺的精神力量。責任意志是“主體為踐行責任而敢于克服困難、突破障礙的勇氣、決心和毅力”〔13〕，也是主體確定了責任目標之后，依據這一目標在履行責任義務或付諸責任行動過程中所生成的努力克服困難的精神力量。責任意志以責任認知為根基，與責任情感相伴而生、協同而動，能夠喚起、激發、調節主體的責任行為，決定著青年積極承擔責任的持續性和實效性。責任意志的形成需要經歷長期的積累與沉淀，青年在擁有了正確的責任認知和豐富的責任情感之后，以偉大建黨精神內蘊的精神品格進行有效引導，能夠依靠自身的力量建構起堅強的意志品質，堅定踐行責任擔當的長期目標。中國共產黨的責任意志形成和發展于長期的執政實踐中，既秉持著馬克思主義政黨的斗爭意志，又繼承了中華民族“為有犧牲多壯志”的大無畏革命精神，在領導人民進行革命、建設和改革的偉大實踐中形成了不怕犧牲和英勇斗爭的責任意志。當代青年要磨礪責任意志，必須從偉大建黨精神中汲取精神力量，發揚不怕犧牲的精神、增強英勇斗爭的本領。

中國共產黨所承擔的偉大事業具有長期性、艱巨性和復雜性等特點，要求每個共產黨人以不怕犧牲、英勇斗爭的精神推動黨的自我革命和社會革命不斷向前進。以中國共產黨敢于犧牲的政治本色和建設社會主義的斗爭史磨礪青年的意志品質，能夠使青年的責任意志更加堅定、責任行動更加堅決。一方面，不怕犧牲的精神指引能夠鑄就青年勇于擔責的意志品格。習近平總書記強調，“要奮斗就會有犧牲，我們要始終發揚大無畏精神和無私奉獻精神”〔14〕。犧牲和奉獻是中國共產黨人一以貫之的堅強意志和崇高品格，青年具備了不怕犧牲的頑強意志品格，就能夠在風險和挑戰面前勇于擔當作為。另一方面，青年堅定責任意志的實踐生成不僅需要在長期的思想淬煉中強化，更需要在英勇斗爭中歷練和成長。在青年責任意志培育過程中，積極將不怕犧牲、英勇斗爭的精神偉力轉化為青年自身的信念準則和意志力量，能夠引導他們在磨礪責任意志中增強主動精神，在踐行責任擔當中保持良好的調控定力和穩定的心理狀態。

最后，偉大建黨精神凝聚著中國共產黨人不畏艱險、攻堅克難的使命擔當，是激勵新時代青年自覺向英烈看齊、向楷模學習的精神力量，也是促進青年責任意志實踐轉化的內生動力。青年責任意志的實踐生成，要根據具體的責任目標和個體的接受能力制定科學嚴密的計劃，從而推動責任主體生成長期穩定的心理狀態。在不怕犧牲、英勇斗爭的偉大精神傳承下，通過灌輸與啟發相結合的方式構筑起信心、信念、信仰層層遞進的責任教育系統，能夠幫助青年形成堅定的責任意志。具體而言，一是要以必勝的信心調動起廣大青年對遠大理想的執著追求和堅毅信念。實現中國夢的必勝信心是青年永葆斗爭精神的重要動力來源和心理支撐，能夠促進青年形成強烈的責任情感，并生成與之相匹配的責任意志。為此，我們要注重引導青年堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以高度的自信保持長期的責任理性和穩定的情感傾向，并形成強烈的驅動力，推動青年結合自身實際生成與之相匹配的責任意志。二是要以堅定的信念培育青年堅韌不拔的意志品質。不怕犧牲、英勇斗爭，展現出中國共產黨人勇于擔當、犧牲奉獻、不怕困難、奮勇前進的精神力量，是被廣大青年高度認同的責任品格。當前，部分青年不能夠正確認識自我價值實現與社會奉獻之間的邏輯關系，而實踐證明，只有依靠不怕犧牲、英勇斗爭的責任意志聯結青年的責任認知和責任情感，才能夠有效引領青年保持堅定執著的心理狀態，進而形成為踐行責任擔當而自覺錘煉本領、愈挫愈勇的責任信念。三是要以崇高的信仰為青年責任意志的實踐轉化提供不竭動力。責任意志的實踐生成受到主體自身行為價值的支配，所以要有效引導青年從內心深處厚植對馬克思主義的信仰，明確主動擔責的歷史意義與現實意義，從而形成青年擔當社會責任的堅定意志力。尤其是在社會加速轉型、矛盾日益凸顯的當下，更加需要青年深刻認識到總結歷史經驗、把握歷史規律和掌握歷史主動的重要性，從而主動從黨的奮斗歷史中汲取信仰的力量，以堅定的責任意志提高自身履職盡責、擔當作為的能力。

不怕犧牲、英勇斗爭的偉大精神是在一次次不懼生死、擔當盡責的斗爭中錘煉而成的，已成為中國共產黨人責任意志品格的鮮明精神標識。黨在各個歷史時期涌現出的英雄人物，以不怕犧牲、英勇斗爭的建黨精神為指引繪就了一幅幅努力拼搏、奮斗不息的青春畫像，為當代青年擔當盡責提供了正確的行為示范，解答了青年“如何擔責”的成長困惑。青年是傳承和踐行偉大建黨精神的生力軍，只有在實踐中不斷提升自身的斗爭本領和綜合能力，才能夠支撐起堅定的責任意志和行為品質。

四、對黨忠誠、不負人民：青年責任行為的實踐歸宿

對黨忠誠、不負人民，是中國共產黨人用實際行動詮釋政治擔當、不斷從勝利走向新的勝利的精神境界，也是青年責任實踐的最終精神歸宿，集中體現了中國共產黨人忠誠于黨、熱愛人民的政治品質。培育青年責任擔當意識，要注重在實踐中引領青年堅定政治站位、堅守人民立場，將忠誠于黨和熱愛人民牢記在心中，內化為自身的道德品質和行為習慣，外化為具體的責任行動，在勇擔使命中努力創造岀無愧于黨和人民的新輝煌。

首先，對黨忠誠、不負人民，是中國共產黨人堅持立黨為公、執政為民這一根本責任擔當的集中性話語表達，決定著青年責任價值系統的基礎和主軸，是生成青年責任行為不可或缺的精神支撐。對黨忠誠，在忠誠于黨的信仰和組織的雙重實踐領域中展開，要求廣大青年在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不負人民，要求廣大青年牢牢把握全心全意為人民服務的根本宗旨，把維護人民的根本利益作為一切行動的出發點和落腳點。百余年來，無數共產黨人主動為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，在民族復興的偉業中勇于擔苦、擔難、擔重、擔險。中國共產黨用知重負重、攻堅克難的實際行動詮釋了馬克思主義政黨對國家和人民的責任擔當，用初心使命詮釋了黨性和人民性的高度統一。縱觀黨知責擔責履責的百余年歷史，雖然在不同的歷史時期表現為不同的任務和主題，但對黨和人民的“忠誠”是中國共產黨踐行責任擔當的歷程中始終不變的核心關鍵詞。對黨忠誠、不負人民，是中國共產黨一切責任行為的最終目標，也是黨在復雜斗爭中所形成的精神品格和實踐狀態，為促進青年責任行為的實踐生成提供了最為豐富生動的教科書。

其次，引導青年在現實生活中付諸實際行動是涵養青年責任擔當的關鍵，對黨忠誠、不負人民的偉大精神是涵養青年責任擔當的最終歸宿，也就是說，要在實踐中不斷提升青年的擔當能力。馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中指出：“全部社會生活在本質上是實踐的。凡是把理論引向神秘主義的神秘東西，都能在人的實踐中以及對這種實踐的理解中得到合理的解決。”〔9〕135-136這一重要觀點深刻闡明了實踐是人的本質，人是在有目的、有意識的實踐活動中不斷發展和完善自身的。在此意義上，青年踐行責任擔當是一個實踐創造的過程，在正確的責任認知、強烈的責任情感和堅定的責任意志等因素的共同驅動下，把對偉大建黨精神的豐富內涵與精神實質的理解通過行動表現出來，從而形成一種具有穩定性和持久性的行為習慣。責任行為統合與凝結責任認知、責任情感、責任意志的成果，是責任擔當的存在方式和具體表現，也是衡量青年社會責任感強弱和檢驗青年責任教育效果好壞的客觀標尺，構成了偉大建黨精神涵養青年責任擔當的理論及實踐目標。

對黨忠誠、不負人民扎根于中國共產黨的人民情懷和奉獻精神，是在實踐中充分發揮個體主觀能動性，將認知、情感、意志轉化為責任行動的精神動力。青年責任行為的淬煉，必須在偉大建黨精神的感召下，從中國共產黨人忠誠為黨服務、全心全意為人民服務的百余年奮斗實踐中引領青年深刻理解“忠誠”二字的核心要義，從而使其在一切責任行為中堅守正確的政治方向。毛澤東指出，“共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準”〔15〕。新時代，廣大青年必須在具體的生活情境中始終站穩人民立場，深刻理解人民群眾作為社會歷史主體的客觀規律，真正把握我們黨來自于人民、為人民而生、因人民而興的歷史意義，銘記一代又一代青年在對黨忠誠和不負人民昭示下而上下求索的責任使命，發自內心地將為人民謀幸福、為民族謀復興的忠誠與擔當落實在具體的行動中。

最后，青年責任擔當的淬煉，要以偉大建黨精神集中體現出的忠誠觀和人民觀為根本遵循，在黨性和人民性的高度統一中鍛造青年的責任擔當。中國共產黨以“國之大者”作為指導工作的思想遵循，并將對“國之大者”的認識和領悟轉化到具體的實際行動中。“國之大者”就是責之重者、行之實者。新時代，廣大青年不僅要做到對“國之大者”心中有數，更要將認同和踐行“國之大者”落實到具體的責任行動中，用切實的責任行動創造出無愧于黨和人民的業績。一是要發揚實干作風，鼓勵青年秉承“國之大者”的實干作風，把強烈的愛國報國情懷落實到具體的責任行動中，切實承擔起為人民服務的責任使命，進而推動黨和國家的各項事業向前發展。二是要踐行擔當精神，鼓舞青年繼承和發揚中國共產黨代代相傳的擔當精神。中國共產黨的歷史就是一部以政治忠誠、人民立場為使命擔當的奮斗史。青年要從黨履行責任擔當的奮斗歷史實踐中汲取精神養分，鍛造勇于擔當盡責的優良品格，并積極地轉化為具體的行動。三是要提高擔當本領，引導青年在全面發展中成為堪當大任的時代新人。用“對黨忠誠、不負人民”的價值立場，充分調動青年強大的責任意志克服重重困難，激發他們“想擔當”的意志、苦練“能擔當”的本領，既要在加強理論學習的過程中強化黨性修養，又要在當代中國社會發展的實踐中鍛煉青年落實責任行為的學習力、意志力和行動力，從而引領青年在具體的責任行為中理性的抉擇和審慎的實踐，努力成為有本領、有能力擔負時代重任的社會主義建設者和接班人。

弘揚對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，有助于引導廣大青年牢固樹立以實際行動詮釋責任擔當的整體性意識，解答了青年“為誰擔責”的成長困惑，為其付諸實際行動提供了強大的精神動力。新時代，青年的責任擔當就是要始終將不忘初心跟黨走、維護人民的利益作為自己應盡的責任義務。實踐證明，只有始終保持黨和人民的血肉聯系，堅持將對黨的忠誠和對人民的承諾熔鑄于黨和國家事業大局、經濟發展全局中，才是中國青年應代代相傳的責任擔當。

習近平總書記向全黨發出號召，“大力弘揚偉大建黨精神，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想”〔16〕。偉大建黨精神作為一種有別于物質存在的精神文化，代表著中國共產黨立黨、興黨、強黨百余年奮斗歷程的精神精髓，是貫通歷史、現實、未來的總體性精神樣態，也是引領新時代青年勇擔強國使命的強大精神動力。偉大建黨精神是知、情、意、行四個方面要素的有機統一〔17〕，為培養具有高度責任意識與擔當精神的新時代青年提供了價值遵循。新形勢下，深入領會和大力弘揚偉大建黨精神，實現由觀念形態向實踐形態的有效轉化，要遵循由“知”到“行”的邏輯理路。堅持真理、堅守理想是塑造青年責任擔當的認知起點，踐行初心、擔當使命是涵養青年責任擔當的情感動力，要求廣大青年在為民服務、為國擔當中實現精神境界的升華，在不怕犧牲、英勇斗爭的錘煉中磨礪自我的責任意志，在對黨忠誠、不負人民的高度統一中塑造出無愧于時代的責任行為。青年責任擔當的實踐生成是一個循序而進、逐步上升的過程，在青年主體對自身所承擔責任義務的認知、情感、意志、行為四部分要素的交互影響中形成并發展。事實證明，只有將學理層面的偉大建黨精神切實轉化為強大的實踐力量，才能引導廣大青年在知行合一中全面把握偉大建黨精神的規范要求，為青年實現從“想擔當”到“敢擔當”再到“能擔當”提供精神指引。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習近平.在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話〔N〕.人民日報，2021-07-02（02）.

〔2〕習近平. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟? 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告〔N〕. 人民日報，2022-10-26（01）.

〔3〕列寧選集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，2012：312.

〔4〕王廣義，李世坤.中國共產黨人精神譜系之源頭、演進和主題〔J〕.理論探索，2022（02）：18-25.

〔5〕列寧全集：第55卷〔M〕.北京：人民出版社，1990：181.

〔6〕毛澤東選集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社 ，1991：286.

〔7〕馬克思恩格斯全集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，1960：329.

〔8〕習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話〔N〕.人民日報，2019-05-01（02）.

〔9〕馬克思恩格斯選集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，2012.

〔10〕鄭士鵬，單寧珍.青年社會責任教育的實踐理路〔J〕.中國特色社會主義研究，2019（06）：62-68.

〔11〕習近平談治國理政：第1卷〔M〕.北京：外文出版社，2018：165.

〔12〕習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話〔J〕.求是，2021（07）：4-17.

〔13〕包麗穎.時代新人的責任教育論析〔J〕.思想教育研究，2021（10）：129-133.

〔14〕習近平.在2018年春節團拜會上的講話〔N〕.人民日報，2018-02-15（02）.

〔15〕毛澤東選集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，1991：1096.

〔16〕中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議〔N〕. 人民日報，2021-11-17（01）.

〔17〕郭慶松.偉大建黨精神的方法論意蘊〔J〕.毛澤東鄧小平理論研究，2022（01）：11-19.

責任編輯 芳 曄