高職院校創新創業教育現狀及活力提升策略

李文文 謝愛萍 楊志鵬

［摘 要］ 高職教育作為與本科教育同等地位不同類型的教育，其社會職能決定職業院校學生要立足專業、面向生產、服務社會。高職院校擔負為社會各界培養技術技能人才的重要職責，人才的核心競爭力在于創新，提升高職院校的創新創業工作活力，推動職業院校學生高質量就業備受社會關注。針對高職院校“雙創”教育存在的價值觀偏移、校企合作協同育人效果不佳、社會服務保障機制不夠完善、學校創新創業教育工作及創新能力不足、企業優勢資源缺乏等現狀和問題，從學生、教師、學校、企業、政府等角度提出了進一步提升創新創業教育活力的具體對策。

［關鍵詞］ 高職院校；創新創業教育；活力提升

［基金項目］ 2021年度甘肅省教育廳大學生就業創業能力提升工程項目“三維激光掃描技術在地災監測行業人才培養的構建與實踐應用”（甘教學函〔2021〕5號）

［作者簡介］ 李文文（1990—），男，甘肅武山人，碩士，甘肅林業職業技術學院交通工程學院水工環工程師，主要從事黃土靜力特性及地質災害防治研究；謝愛萍（1973—），男，甘肅甘谷人，學士，甘肅林業職業技術學院交通工程學院教授（通信作者），主要從事地理信息技術研究；楊志鵬（1978—），男，甘肅靖遠人，學士，甘肅林業職業技術學院交通工程學院副教授，主要從事建筑工程材料研究。

［中圖分類號］ G710 ［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）12-0045-04 ［收稿日期］ 2022-03-25

2015年《政府工作報告》中提到“大眾創業、萬眾創新”；2018年9月，國務院印發《關于推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》，明確了創新創業為促進經濟增長提供了有力支撐［1］；……