劍橋IGCSE與人教版高中地理教材的比較分析

李錫清 李文輝 馬蒙 高藍(lán)月

人口遷移是影響一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的資源與環(huán)境的開(kāi)發(fā)利用、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等的重要因素。在國(guó)內(nèi)實(shí)施高中地理新課標(biāo)和新教材的背景下，本文通過(guò)比較分析劍橋IGCSE和人教版高中地理教材的“人口遷移”（Migration）的知識(shí)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)劍橋IGCSE地理教材具有具體知識(shí)內(nèi)容詳細(xì)豐富、多運(yùn)用圖表數(shù)據(jù)和背景性概念知識(shí)等特點(diǎn)。人教版高中地理教材則有案例和活動(dòng)豐富多樣、專(zhuān)題地圖全面和作業(yè)兼具層次性與開(kāi)放性等特點(diǎn)。

一、知識(shí)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)

在知識(shí)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，兩版地理教材都以問(wèn)題并結(jié)合直觀的景觀圖進(jìn)行導(dǎo)入。兩版教材對(duì)于“人口遷移”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)大致歸為三大點(diǎn)，即人口遷移的概念、影響人口遷移的因素和人口遷移的影響。

1.人教版高中地理教材

“人口遷移”在人教版高中地理教材必修二的第一章“人口”的第二節(jié)，屬于人教版高中地理人文部分的開(kāi)篇章節(jié)。整節(jié)知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)為“什么是人口遷移”“影響人口遷移的因素”和“人口遷移的時(shí)空特點(diǎn)”（表1）。此部分教材內(nèi)容包含2個(gè)案例學(xué)習(xí)、3個(gè)學(xué)生活動(dòng)、11張圖表，其中地圖4張、數(shù)據(jù)或示意圖3張、景觀插圖4張。

人教版高中地理教材在人口遷移的定義之后明確了“人口機(jī)械增長(zhǎng)率”的概念和計(jì)算公式。教材通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，重點(diǎn)從正面影響和負(fù)面影響對(duì)遷入地、遷出地和遷移者進(jìn)行舉例分析。教材運(yùn)用推拉理論和關(guān)聯(lián)示意圖，輔以案例和插圖等方式將影響人口遷移的因素主要?dú)w納為自然因素和人文因素。……