讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心里

張云平

摘 要：在教學(xué)改革思想背景下，教師要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的多元化指引，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得綜合效果。初中音樂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力為己任，主動融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓學(xué)生完成多角度的知識學(xué)習(xí)。實(shí)際上，傳統(tǒng)文化中包含著諸多的精髓內(nèi)容，會在價值觀念上和思維意識上對學(xué)生帶來引領(lǐng)作用。音樂課堂以塑造學(xué)生的綜合化學(xué)習(xí)成果為基本目標(biāo)，意在提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。因此，應(yīng)有效將二者融合，讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的生成。基于此，文章主要分析了傳統(tǒng)文化與初中音樂融合的方式。

關(guān)鍵詞：初中音樂 傳統(tǒng)文化 融合策略DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.052

將傳統(tǒng)文化與音樂相結(jié)合的想法不是現(xiàn)在才被提出的，聰明的祖先們早已采用了這種方法，《詩經(jīng)》想必大家都聽說過，“執(zhí)子之手，與子偕老”這著名的詩句就出自這里。這是將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以音樂詩歌的形式表現(xiàn)出來的優(yōu)秀典范，在當(dāng)時還掀起了一陣詩歌熱。由此可見，將中國的傳統(tǒng)文化與音樂相結(jié)合是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為依據(jù)的，是可行且有效的。因此，對于我們音樂教師而言，如何將中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入到音樂課堂中去，并能夠讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)課堂上的內(nèi)容是我們每一個音樂教師應(yīng)該研究和探索的問題。同時，傳統(tǒng)音樂呈現(xiàn)出源遠(yuǎn)流長的特征。教師基于發(fā)展實(shí)際情況為學(xué)生創(chuàng)建耳濡目染的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，會讓傳統(tǒng)文化在潛移默化中熏陶和影響學(xué)生。……