繼承民族藝術，弘揚傳統文化

摘 要：我國擁有著上下五千年的悠久歷史，其中蘊含著眾多值得繼承和弘揚的傳統文化。相比較來看，小學階段的美術課程在繼承民族藝術方面有著得天獨厚的優勢，教師要深入研究美術課程的教材內容。遵循小學生的性格特點、興趣愛好、學習能力，引導其展開深入學習。把握好美術課堂這一寶貴的教育契機，綜合發展小學生的文化素養，讓他們主動投入到對優秀傳統文化的繼承和弘揚隊列中。為此，本文通過分析在小學美術課堂中滲透傳統文化的重要性，基于美術課堂的教學現狀，結合筆者自身經驗，給出了幾點行之有效的融合建議，以期能夠對各位教育界同仁帶來一些有價值性的參考意見。

關鍵詞：傳統藝術 傳統文化 小學美術 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.040

小學美術課程具有非常豐富的藝術資源，能夠與多個學科之間建立起良好的融合關系。優秀的傳統文化是所有華夏兒女的驕傲，通過將其滲透到小學美術課堂中，不僅可以進一步開闊學生的知識視野，在潛移默化的過程中幫助他們形成愛國主義精神。而且還能夠豐富學生的文化素養，引導他們形成良好的素質與道德觀念。尤其是在當前的新課改背景下，可供教師選擇的教學方法和教學理念十分豐富，教師應借助于多媒體教學手段，將傳統文化與現代藝術進行高效融合。找到令學生感興趣的切入點，進一步激發他們的民族認同感與使命感，積極主動地投身到民族藝術的繼承與弘揚隊伍中。……